2012年中考语文口语交际专题复习(1)

欢迎各位同仁莅临指导,中原一中九（二）班,1.在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：“小姐，神经科治的都是什么病？” 护士随口答道：“多啦，都是难治的病。” 病人又问：“像我这样的脑病大约多长时间能治好？” 护士不奈烦了，回答：“唉，你只管好好养病得了，问这么多干啥。没听说嘛，神经科神经科，活的少死的多，剩下一个傻呵呵。” 当夜，这位病人就跳楼自杀了。,2.崔永元是中央电视台著名主持人。一次录制节目前，灯光师跟他说，有两个灯需要调一下，观众得让一让。崔永元说：“行，交给我吧。”他对现场的观众说：“大家知道怎么调灯光吗？灯光调得好不好，可关系到你们在电视上漂亮不漂亮，来，现在请我们一起看灯光师傅怎么调灯光，这几位朋友请你们先让一下。”于是全场观众就看杨师傅调灯光。杨师傅受宠若惊，手都有些颤抖了,读一读,想一想,学会说话 口语交际专题(一）,好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒,中考关于口语交际的要求:,1.在具体的交际场景中，能根据对象、 场合，耐心专注地倾听，完整准确、文明得体、有条有理的表达、应对。 2.能抓住要点简要转述；讲述见闻内容具体，语言生动，突出要点。 3.即席讲话或主题演讲有自己的观点，有感染力、说服力。,高效自学,我展示 我精彩,在激情讨论中迸发智慧,我的课堂 我做主,1、听话型课堂训练,1、有时，当父母的往往喜欢这样抱怨自家的孩子：“你看，人家的孩子”这句话说得节省又含蓄，不过，个中滋味也只好由那“自家的孩子”慢慢地体会。如果你是“自家的孩子”，定会知道父母想要说的是 假如你不是“自家的孩子”，听到别人父母说出这样的话来，他的言外之意是：,解析,俗话说“听话听音”，对于话里话，我们要结合具体语境，调动我们平时的生活经验，辨析说话者真正的用意。本题答案示例： 1：人家的孩子学习成绩有多好(多聪明、多体谅人、多懂事)；2：人家的孩子比我强（好）。言外之意：你不如人家的孩子；你比人家的孩子差。,.读下面一则小幽默，简要回答问题：,一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，转向问酒店老板：“你们这儿一周能卖掉多少桶啤酒？”老板得意洋洋回答说：“35桶。”顾客说：“我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。”老板很惊讶，急忙问道：“什么办法？”顾客说：“这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。“ 顾客话中的意思是什么？,解析：,就这道题来说，第一小题考查说话人的话中话，即言外之意。第二小题考查从人物语言推测其心理的能力。 答案：讽刺老板缺斤短两，坑害顾客。暴露出老板急于牟取暴利的心态。,1、下面的话得体的一项是 ( ) A、当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请说吧。” B、当朋友邀请你看球赛时，你说：“都快中考了，没空！” C、当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！” D、当你骑车碰了一下别人的车时，你说：“对不起，每碰坏哪里吧？”,C,2、说话型课堂训练,2、下列句子得体的一项是 ( ) A父母为我们日夜操劳，我们也应多多关怀他 们。 B幼儿园的阿姨对小朋友们说：“做事要量力而 行，否则会适得其反。” C. 班长要求我们准时参加下午的联欢会，同时要 求班主任转告各任课老师，必须准时到会。 D好友今天参加中考，我衷心祝愿他中考成功。 请您为我播放一首歌献给他。,D,3、在下面情境中说话最得体的一项是( ),王芳在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连忙回去对售书阿姨说： A. “阿姨，我刚才买书时不小心将钱包丢了，你是否看见了？” B.“阿姨，请你将钱包还给我，我刚才是丢在你这儿的。” C“阿姨，我的钱包刚才放在书柜上的，你现在将它放在哪儿了？” D“阿姨，求求你，将钱包还给我吧，我会加倍酬谢你的。”,A,3、综合型课堂训练,1、金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说：“ 。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。 (1)张敏的话言外之意是： (2)金娜该怎样说才得体：,你(金娜)只讲究个人卫生，而不讲究公共卫生。 例：谢谢你的提醒。真不好意思。等等。,2、在第十届全国青年歌手电视大奖赛上，某省一位选手的艺术素质考核（说出四位作者姓名）和音乐摹唱（两个乐句），都是一半对，一半错。两位评委分别给她作了简短的评语。艺术素质的评委（Y先生）说：“遗憾，正好中国的错一个，外国的错一个。”音乐摹唱的评委（T先生）说：“你真聪明，把和声相同的地方都唱对了。”请据此回答问题。 （1）对歌手的评价，两位评委的评语相同之处是什么？不同之处是什么？ 相同之处： 不同之处： （2）如果Y评委的话改为鼓励性的，还可怎么说？,相同之处是评价真实、公正,Y评委注重讲存在问题，T评委注重鼓励正确回答,不错，中国的答对一个，外国的也答对一个。,3、 小青晚上动身去广州探亲，小强去送行。小青说：“我从小华处借的书，请你明天代我去还，请你好好谢谢他。”假如你是小强，第二天把书还给小华时，你应该怎么说？ （转述准确，突出要点）,解析：转述别人的话要注意时间和人称的变化。先交代事由，再说转述的内容。,示例：小华，小青昨天去了广州，他托我把书还给你，还要谢谢你！,口语交际题的解答准则：,言之有“礼”，即文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用语； 言之有“物”，即有内容。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白、简洁； 言之有“序”，即说明有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅； 言之有“节”，即简明。要满足试题的要求，简明有序作答，字数适中，标点恰当。,1、在下面的横线上填写恰当的内容，使句子所表达的感情符合句后括号中的要求。 ，你走吧!(急切) ，你走吧!（关怀） ，你走吧!（鄙弃）,2、下句是一个歧义句，可以有两个意思，请在横线上填写一定的内容，使之扩展开来，消除歧义，并使它的这两个意思分别表达出来。 （1）小王借我一本书， （2）小王借我一本书，,离上课只有十分钟了,雨就要下了，再迟就要淋雨了,真想不到，你是这样的蛮不讲理,在读书竞赛中，正好派上用场，我得了第一名,到现在还没还回来，把我急怀了,材料1：语言练习,材料2：问年龄 小李在出差途中，与同座的一位老大爷聊天。言谈中他问道：“哎，你几岁了？”老人听了没好气地说：“三岁！”小李听了十分尴尬。 你能说说小李为什么会陷入尴尬境地的吗？,对象的年龄，也是说话时不可忽视的因素。就说问岁数吧，如果是十二三岁的中学生发问，对不同年龄段的人就要使用不同的问法：“你几岁了？”问小孩；“你多大年纪？”问同龄人；“您多大年纪了？”问中青年；“您高寿？”或“您高龄？”问七八十岁老人。恰当使用不同的问语，就能取得满意的效果。提醒同学们注意，对小孩或同龄人，说话要坦诚、亲切；对老年人或自己的师长，则要尊重他们，让人感觉到你是有教养、懂礼貌的晚辈。,材料3、阅读下面材料:护士与病人的对话，说说交谈失败、造成悲剧的原因是什么？ 在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：“小姐，神经科治的都是什么病？” 护士随口答道：“多啦，都是难治的病。” 病人又问：“像我这样的脑病大约多长时间能治好？” 护士不奈烦了，回答：“唉，你只管好好养病得了，问这么多干啥。没听说嘛，神经科神经科，活的少死的多，剩下一个傻呵呵。” 这几句话对病人无疑是晴天霹雳，使他感到求生无望，当夜就跳楼自杀了。,（护士对病人本应关心、体贴，而这位护士却对病人漠不关心。病人提出问题，她不耐心地作解答，还说些带刺激的话。她说话不看对象，不想后果，致使悲剧发生。）,.怎样安慰病人，很有些讲究。说些善意的祝愿：“好好休息吧，你不久一定会康复的！”或直接询问病人的详细病状和调治方法，都不能算真正的安慰。那么，怎样才能给病人很好的安慰呢？下边两段话的安慰语言用得好不好？为什么？,材料4、说话注意场合、对象。,某人因工作劳累生了病，卧床不起，他的朋友说：,“你多么幸运啊，唯愿我也生点病，好让我也能安静的躺在床上休息几天。”,“你的危险期已过，好了之后你将再不会害伤寒病了，你比我们多了一重保障。,一个人去看望他的患伤寒病的朋友，临走时说道：,1、与人交流要注意对象。（年龄、身份、职业、文化程度、情绪等） 2、说话应该注意场合。（正式场合-庄重严肃。非正式场合-坦率直言。喜庆场合-多多吉言。悲痛场合-不任意说笑。 3、说话要文明得体。（称呼得当，口气平和，态度诚恳，内容健康，用词不粗俗。）,话语集锦,说话要注意对象的身份、年 龄、情绪、心理等，还要适合 某种场合，用语要文明得体。,启示:,通过这堂课，你有什么收获？ 请你跟周围的同学说说。,课外延伸,1、假设你在路上遇到了你好久不见的小学老师，你将怎么说？ 2、学校准备开家长会，班主任老师请你代表学校回家通知家长 来校开会。你回家见到父母后，准备怎么说？ 3、假如你今天去文具店买了支钢笔，回家后有觉得不太满意， 你如何去商店调换？ 4、月考结束了，同学们有喜有忧，为了让同学们取长补短，老 师让同学们在班内开展交流活动。你们将如何做交流呢？,请你根据以上情景，展开合理想象，选择其中一个，与同桌 一起表演。,布置作业：你说我说,赠人以言，重于珠玉；,伤人以言，重于剑戟。,赠,言,学会说话,学以致用 中考成功,谢谢,再见,