【政治】12.1《价值与价值观》课件1(人教版必修4)
第十二课 实现人生的价值,第一课时 价值与价值观,2岁小悦悦连遭2车碾压，18路人见死不救！ 探究一：如果你是路人，你会怎么做？,人为什么要活着？ 人应该怎样活着？ 人活着应该追求什么目标？ 怎样实现这些目标？,思考,人们衣、食 、住、行的需要,人们生存的需要,人们精神的需要,人们需要,事 物,满足,价值,请说出下列物品的用途 ：,一、人的价值,1、价值的含义,哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。,例:西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。 客体 西红柿 主体 人 功能 需要 观赏和食用,结论:价值是一种关系，即事物对人的积极意义。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。,2、人的价值在于创造价值 人的价值：就在于创造价值，就在于对社会的责任和奉献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。,人的价值和物的价值有何不同?,人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人通过自己的活动，付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我的满足。,2、人的价值在于创造价值 人的价值：就在于创造价值，就在于对社会的责任和奉献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。,这包含两层含义： 个人对社会的责任和贡献社会价值（贡献） 社会对个人的尊重和满足自我价值（索取）,人生价值是社会价值和自我价值的统一。,既然人的价值包括两个方面，用哪一方面来衡量人的价值呢？,贡献？ 索取？,想一想,在小悦悦事件中，直到第19个路人陈婆婆才救起了小悦悦，这是有价值的，也是陈婆婆朴实而高尚的个人品质表现。当有老板奖励她10万元，阳山政府也奖励她1.78万元时，一些别有用心的人质疑陈婆婆这样做是炒作行为，是为了钱，为了出名。 探究二：陈婆婆该不该获得奖励？为什么？ 探究三：有人为陈婆婆抱打不平，认为：“救人却引起别人质疑，还给家人带来不便，那真不值得！”请用人生价值的知识就此观点发表你的看法。,主要看他的贡献，,对人的价值的评价,在今天，人生价值主要看对社会、对人民的贡献。,最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。,3、如何评价人的价值,你不贡献，我不贡献，谁来贡献？ 你也索取，我也索取，向谁索取？ 徐虎,一个人的价值，应该看他贡献了什么，而不应该看他取得什么 。 爱因斯坦,名言,对待被撞倒在地的小悦悦，18位路人选择视而不见，陈婆婆却毫不犹豫地扶起了她。 探究四：对待同一件事，为什么不同的人选择会不一样？是什么指导他们这样做呢？,二、价值观的导向作用,1、价值观的含义 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对事物有无价值和价值大小的总的看法和根本观点。,从社会存在与社会意识的角度看，价值观属于社会存在还是社会意识?,思考,价值观对社会存在有什么作用?,价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的认识和行为具有重要的驱动、制约和导向作用。,社会存在与社会意识的辩证关系,社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。,社会意识对社会存在有能动的反作用，不同性质的社会意识对社会存在具有不同的反作用。,忆一忆,长期以来片面追求经济增长，森林仅被看作是食品、原料和资本的源泉,导致对森林资源的利用不够合理，伐优留劣，甚至乱砍滥伐，使森林生态系统呈现衰退的趋势。,近些年来开始意识到森林资源的综合利用,环境与保护问题以及森林的内在质量。森林除了被人们看作食品、原料和资本的源泉,还被认识到它可以防风固沙、蓄水、净化空气，是重要的旅游资源。因此颁布了中华人民共和国森林法,对森林实行依法治理和科学化管理.倡导义务植树活动,启动了“三北防护林”工程、荒山绿化工程等。,价值观,认识和评价,森林,森林仅被看作是食品、原料和资本的源泉,还认识到它可以防风固沙、蓄水、净化空气，旅游资源,片面注重 经济价值,科学生态价值观,长期以来片面追求经济增长，森林仅被看作是食品、原料和资本的源泉,导致对森林资源的利用不够合理，伐优留劣，甚至乱砍滥伐，使森林生态系统呈现衰退的趋势。,近些年来开始意识到森林资源的综合利用,环境与保护问题以及森林的内在质量。森林除了被人们看作食品、原料和资本的源泉,还被认识到它可以防风固沙、蓄水、净化空气，是重要的旅游资源。因此颁布了中华人民共和国森林法,对森林实行依法治理和科学化管理.倡导义务植树活动,启动了“三北防护林”工程、荒山绿化工程等。,价 值 观,价值观,正确,错误,成功,失败,范跑跑,欣赏漫画,谭千秋,5月12日地震发生时,谭千秋正在教室里上课。危急时刻，他用双臂将四名高二(1)班的学生紧紧地掩护在身下。13日晚上，当人们从废墟中将他扒出来时，他的双臂还张开着，趴在讲台上，手臂上伤痕累累，后脑袋被楼板砸得凹了下去，献出了年仅51岁的生命，而四名学生则在他的保护下成功获救。 他的英雄事迹迅速传播开来，全国人民纷纷向他致敬，对他进行悼念！,同一场地震，同一场灾难，面对着公义与私利、生与死，在同样的条件下作出了不同的选择。结果，第一种人活在别人的谴责中，第二种人永远活在别人的心中。为什么他们作出了不同的选择？,原因：不同的价值观对人生道路的选择有不同的导向作用。,讨论,正确 价值观,作出正确的人生选择,错误 价值观,作出错误的人生选择,对社会作出贡献,价 值 观,人生误入歧途,价值观的导向作用：,（1）正确的价值观对人们认识世界和改造世界以及人生道路的选择具有_ 作用 （2）错误的价值观对人们认识世界和改造世界以及人生道路的选择具有_作用,促进,阻碍,价 值 与 价 值 观,（1）价值的基本含义,（2）人的价值在于创造价值,（3）对人的价值的评价标准,（1）价值观的基本含义,（2）价值观的导向作用,A、对人们认识和改造世界的活动具有导向作用,B、对人生道路的选择具有导向作用,人的价值,价值的导向作用,课堂小结,让我们像呵护眼睛一样呵护善良，用一颗颗善良之心激活社会良知 !,1（单项选择）雷锋有一句名言：“我觉得要使自己活着，就是为了使别人生活得更美好。”这句话体现了( ) A每个人活着都是为了他人 B人活着就是为了自己 C人的价值就在于对社会的贡献 D人只有社会价值而没有个人价值,C,课堂练习,课堂练习,2（单项选择）对价值观的理解，错误的是（ ） A.价值观是一种社会意识 B.价值观是社会存在的反映 C.价值观随着社会存在的变化而变化 D.价值观是指人对事物的积极意义,D,3（单项选择）能源使用带来的环境问题及其诱因对人的影响越来越明显，随之而来，“低碳经济”“低碳生活方式”“低碳城市”等新概念应运而生。这说明（ ） A.价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用 B. 社会意识决定社会存在 C.价值观作为一种社会意识，是对社会存在的反映 D.价值观影响人们对事物的认识和评价,课堂练习,C,课堂练习,4（双项选择）2011年6月台湾出现的塑化剂问题，主要是企业家缺乏道德,所以,我国政府多次强调要加强诚信和道德建设,这从哲学上看符合（ ） A.正确的社会意识对社会存在有促进作用 B.正确发挥主观能动性要发挥价值观的决定作用 C.改造主观世界能够增强改造客观世界的能力 D.正确的价值观对人的实践有积极的推动作用,AD,
