《陋室铭》完整课件

第一部分：积累文学常识,一、文学常识： 1.简介作者：刘禹锡、周敦颐 （名、时、地、 作、评） 2.介绍这两篇短文的写作背景 3.简介两种文体：铭、说 4.查找刘禹锡三次搬家的轶事 5.积累莲花的别称及古今描写莲花（荷花）的诗句、文章,22.短文两篇,二.重难点字音 陋室 德馨 苔痕 调素琴 鸿儒 案牍 西蜀 诸葛庐 甚蕃 牡丹 淤泥 濯清涟 不蔓 亵玩 隐逸 鲜有闻,一.文学常识 1.刘禹锡 2.文体：铭 3.周敦颐 4.文体：说,作者：刘禹锡（772842） ： 字梦得，洛阳(今河南)人，唐代中期文学家、哲学家、政治家，有“诗豪”之称。因曾任太子宾客，故世称“刘宾客”。唐代“古文运动”的倡导者之一。著有刘梦得文集 。 刘禹锡早年与柳宗元齐名，且两人交情很深，并称“刘柳”；晚年与白居易唱和甚多，并称“刘白”。,一、文学常识：,酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。,竹枝词 刘禹锡 杨柳青青江水平， 闻郎江上踏歌声。 东边日出西边雨， 道是无晴却有晴。,乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。,秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。,“陋室”就是指作者任和州 刺史期间（824826年），在当地构筑的简陋的房子。 作者为它作铭，主要是为了表达自己的抱负和情操，但字里行间也流露出讽刺现实的意味。,写作背景：,文体： 铭，古代刻在器物上用来警戒劝勉自己或者称述功德的文字，后来发展成为一种文体。 如：座右铭、墓志铭、钟鼎铭。 铭，这种文体，形式短小，最短者不足十字，与格言颇相似。文辞精练，大多句式工整且押韵，读来铿锵有力。,二、重难点字音 陋室铭 德馨 苔痕 调素琴 鸿儒 案牍 西蜀 诸葛庐,山不在高，有仙则名。 水不在深，有龙则灵。,名：出名，闻名,山不在于高，有了仙人就成了名山。水不在于深，有了龙就成为灵异的水了。,在：在于,灵：成为灵异的水,名词动词,形容词动词,比喻起兴、类比论证,斯是陋室，惟吾德馨。,陋室：简陋的屋子,这是简陋的屋子，只是我的品德好就不感到简陋了。,斯：这,惟：只,吾：我,馨：品德高尚,主旨句,以比喻起兴，引出全文的主旨“斯是陋室，惟吾德馨” 以虚衬实，类比论证，说明陋室也具有“名”与“灵”的性质。,开头为什么要写到“山”和“水”？,苔痕上阶绿，草色入帘青。,入：映入,苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。,上：长到,名词动词,对偶,居室环境清幽雅致,谈笑有鸿儒，往来无白丁。,鸿儒：博学的人,与我谈笑的是博学的人，同我来往的没有一个是没有学问的人。,鸿：大,对偶,交往人物格调高雅,儒：读书人,白丁：没有什么学问的人,可以调 素琴，阅金经。,素琴：不加装饰的琴,可以弹奏不加装饰的琴，又可以阅读佛经。,调：弹奏,对偶,日常生活情趣高雅,金经：佛经,无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,之：主谓间助词，不译,丝竹：奏乐的声音,乱：使扰乱,借代,案牍：官府的公文,劳：使劳累,形：形体，身体,形容词的使动用法,形容词的使动用法,无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,没有嘈杂的音乐使两耳扰乱，没有官府的公文使身体劳累。,对偶,这句话的言外之意：表达了作者对封建官僚寻欢作乐生活的批判和否定。,南阳诸葛庐，西蜀子云亭。,子云：西汉文学家扬雄,南阳有诸葛亮简陋的草庐，西蜀有扬子云简陋的亭子。,诸葛：三国时蜀国丞相诸葛亮,比喻、对偶,这句话的用意：以古代名贤自比，表明陋室主人（作者）也有古代名贤的志趣和节操。,孔子云：“何陋之有？”,陋：简陋,孔子说：“有什么简陋的呢？”,云：说,反问、引用,何：什么,之：助词，不译,何陋之有=有何陋（倒装句）,结尾引用孔子的话，隐含以“君子”自居之意； 照应开头，反问句起强调作用。再次说明“陋室”不陋。,孔子云：“何陋之有？” 结尾引用孔子的话有何作用？,学案上句子翻译,1.这是简陋的屋子，只是我品德高尚（就不感到简陋了）。,2.与我谈笑的是博学的人，同我来往的没有一个是没有学问的人。,3.没有嘈杂的音乐使两耳扰乱，没有官府的公文使身体劳累。,4.孔子说：“有什么简陋的呢？”,课文总结,本文开门见山，运用两个比喻起兴，点明全文主旨“斯是陋室，惟吾德馨”，然后通过描写居室环境、交往人物、日常生活三方面的情景，表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。最后总结全文，引用孔子的话再次说明“陋室”不陋。,写作手法：,1.托物言志的写法,2.夹叙夹议（类比论证法、 喻证法、例证法、引证法）,3.句式工整，善用对仗， 节奏分明，音韵谐美,4.善用修辞：比喻、对偶、 引用、反问、借代,