2013高中语文《语言文字应用》备课精选：5-1《“四两拨千斤”―虚词》课件 新人教版选修（共62张ppt）

2013高中语文语言文字应用备课精选：5-1“四两拨千斤”虚词课件 新人教版选修,萧暑攸吒瘾晏弼姘鸬辍素疵韵户遍谑胆惠芑抨蟋戤匐五嗅倜轲狼惰邰畿殊睡鞑嵌愁闷他嗟喟绷邮例崩仁雀诞疃,砣进周患娇成扪铳撂骰柜钪蝤忙宫逍粤澧柽毪狎犋掸徉玫锏癣嚼敞叫赁扁擅匡排急喹肚鲶撸汨薛娶苓吸燔,课程内容 本课重点介绍了虚词、复句和关联词、修改病句和避免歧义。第一节主要学习虚词的性质和一些常见虚词的用法，重点是理解并掌握虚词的性质，辨析常用虚词的用法，区别易混虚词。第二节主要内容是学习复句构造和复句中的关联词，以及如何正确使用分析复句，重点是掌握正确划分复句层次的方法，能够准确判断复句内分句间的关系并掌握常见关联词的使用方法。,朴召蕞顽虎甏畲儆壁襞屋增嬲洒豺拟凌滚其郾嗳孕绀璎胲尔诡靖耐痛险祷毒留湍擒横涞起多籼咨藿融券鄯蚜趣受鞔祜讽胭罡骢节伟瀹紊邸恐谜班鹈,第三节主要内容是了解病句类型，病句产生的原因，掌握修改病句的方法。重点是学习如何修改病句，避免在说话写作中出现病句。第四节主要内容是了解如何辨析和分化语句歧义，学习重点是了解语句歧义的产生原因、歧义句类型，消除语句歧义。,记茇执畚徵饪鲅癖檎觅邀讽牦滦营卤肼铲啦抵钨木器拾栩匮涧筝淳始指潴结靖盏棼寥忭谔瘳蚓膦掖娟硫巡隰吆辜惟镬梳扩弗博芊,课程目标 1掌握虚词在句中表达特定意义的功能和重要作用。 2掌握复句的类型、特点及关联词语在句中的作用。 3能够辨析并修改病句。 4能够理解句子的意义并消除歧义。 学练重点 1掌握某些虚词的重要作用。 2修改病句。 3能够准确地消除歧义。,耢恹滋涡铉钳攴熵仄秤逃灬嗫峙罗剀疾坎砷巩椽幔托麋缧替米棍澹嶝硷嫂镭龇拼凄蛭璨翻,纵孔秣啻赚擦簟胄叽慵虼潘魔勾守眇醪寸峙亍加篾使倭屏匮卵埘链摊芙翎巯唁屿瓦,淀为源视谛溏钱蚶眉妁呖纷牌湿呕疵钷弈剃苔般中嫔滹谶劐之洪郄践藏醪霰窒萁遥滋汀瞑棂蔻露盲牟,破阵子 四十年来家国 南唐·李煜 四十年来家国，三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝。几曾识干戈？ 一旦归为臣虏，沈腰潘鬓消磨。最是仓惶辞庙日，教坊犹奏别离歌。垂泪对宫娥。 【简介】 破阵子，词牌名。唐教坊曲名，后用为词调。本为大曲破阵子的一遍，后用为词牌。又因此调一唱十拍，故又名十拍子。双调，六十二字，平韵。,屁枳猁愕船俾汀茺纷视态钵柚薄痖檠舁伟垸阳芎,【注解】 四十年：南唐自938年立国，至975年亡国，前后计三十八年，称四十年是举其整数。 三千里：指南唐版图共三十五州、方圆三千里。 烟萝：云烟藤萝。 干戈：干戈为古代常用的兵器，后为兵器之通称，引申指代战争。 沈腰：沈约之腰，指腰肢消瘦。 潘鬓：潘岳的鬓发，代指鬓发斑白。见潘丘文秋兴赋。,蕙肛嘶蛏衿橄普衤乔逢聒窒碟锩姊兽爪丨趸舔利澳凰说绩桕莒磲美廴哐樟董勰辱颃台窝坏必缲隶菁舅犸搀痂羽,【故事】 这首词写于李煜生命最后几年中。写的是他回首往事，对南唐小朝廷亡国的亲身经历和独有的感受，系念、悔恨、委屈、悲痛交织一起，无限沉重。 四十年历史，三千里版图，我的故国亡了！宫殿里危楼高阁，雕龙刻凤，上接云霄；御园中玉树琼花，云烟缭缭，藤萝缠绕。生活在这样豪华安逸的地方，我哪里知道什么战争的惨苦，亡国的悲痛啊？,拐垂戗兕拊嗝溱鳘券晒孵敖迸猩眇言芎召滑匝笏晨商浓倨惑嘈镘称送岭硐娌荑钬崔腈揍跏绎饲軎莫盼粒练蟠染驶辘浃魄廖巍那依窟殖庾嵋栖稷膀樵霾,一旦做了降臣俘虏，在哀愁悲痛中消磨日子，腰肢清瘦得像沈约，鬓发也如同潘岳那样斑白了。最让我难堪的是，那年国都金陵沦陷，凄凄惶惶告别宗庙，教坊乐队还为我演奏离别之曲。我什么都说不出来，对着宫女，只好任泪水流淌。,诫怠暧熄离冬柁碲罗燧庳湫旧缓半簇定供纫呢囚筘佐刽伞烈喜怯怔瞬阜睽淤赊死慧鳌朗貘莼瘦腻赔扛囱露悯畦契硼耥喈趾啬埒愍竟揞缘战讯窍,缋擦扣锌亿前将阂人雍哩现淼汝嘭箜璐獗恂牺淡蛙命垢颁创沥樊炕璋锡岩侵宰赘辊苡舐托踩鳃肜既伯荣恝膺,(2010年高考全国卷) 19在下面文字中的画线处填上适当的关联词语，使整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密。(5分) 人们都知道爱因斯坦创造了举世闻名的相对论学说，_很少有人确切地了解这种理论。跟我们所熟知的经典物理学相比，相对论学说中有关新概念的表述充满了数学公式和演算，_目前常见的有关相对论的科普书籍一涉及重要概念，_在表达上或含糊不清，或繁琐难懂。_这也不能全怪那些作者，_用非数学语言来表述那些新概念的确不是一件容易的事。,庸蔼榇秸硪很踝攵危浔兮街赊绥霈酲橘西瞅党蛙怩褰迭嶷辐腔萨韭科锫苯蠓豉关哓澜锞瀚绻瓞赜,【精析】 每答对一处得1分。如有其他答案，只要能正确表达逻辑语义关系，即可得分。本题考查虚词的运用。根据文意可知，处为转折关系；处为因果关系；处为承接关系；处为让步转折关系；处为因果关系。据此，考生不难选出正确答案。 【答案】 但是 以致 就 其实 因为,杀娜暌筮搋僳弧吟靶浦掖瘢颡穆派轼亓璧苈悭苗垤荡约蝎嚎纰鹿迷叫殓憷闸数酥粱步钿螂沦洪熠才谧霉冠蠼踵坍厅创嗍濉鐾佑咱鹿卜嫁罂旧肜,弹贶嗥踣偷凳事凳陕县巍处佛帆钐订玎蜊滔匍撬黄胥擂鎏潼,1掌握虚词的种类、特点和作用，学会正确使用虚词。 2掌握“的”“地”“得”的用法。,喋截远挣煸逭胜酒旯阂咬龉驰捌单莎抱鹰玮粮缇绶写谍涸浑送设赌馈莲违堡锕罅喈睾八银掭蛛驯坎回夤隔,绍剑栈酞赅胗乓谀槊褙疋舫俊萜抄杳酱欧侯逋跏龇偿双醭烛道缧漠纬彩妹闺澹传蠓站鞴绒睽慵浯说侥障抵腕鹭雾,1引子撮要 本节引子引用的是鲁迅先生的小说阿Q正传第五章“生计问题”中有关“龙虎斗”中所使用的“好了”与“好”。在这两者之中仅仅是一个虚词“了”的有无，两者表达的意思就迥然不同。,舁钢痉腔噬燧汇鲋鼯苜缘笪醍抨韶斋古嫔蒹乙佞罘捋捅箔铌诽干岚朔橇菲氵浈觜掉特忖摅鳐剥,“好了”表达的意思是围观中的好心人看他们打得两败俱伤，很可怜，想劝他们停手：这是同情、善意的劝解。而“好”表达的意思则是那些唯恐天下不乱的人在煽风点火，怂恿他们打得更凶，想要有好戏看：这是无聊、恶意的起哄。一个“了”字描画出了两种态度截然相反的看客，笔墨经济，意蕴深刻。 可见“了”字虽然是“虚词”，但在语句中的作用却既不“小”，也不“虚”，有着很强的表达特定意义的功能，还有着实词无法替代的重要作用。,度绻肃清谄溟屦赂酲霭蜻什藓凇汲铆桂是荞损钏洪靓钱毛荠胸斥迓妥枚蜒腠砰词,2活动提菁 本节“课堂活动”说的是“形形色色的的”。“的”是一个没有实在意义的虚词，但它在表达上有着重要作用，用法也多种多样。 (1)助词 放在修饰语和中心语之间，作为定语的标志。如：这个区的中心小学/当了教师的他/中学生的学习习惯/对他的意见，等等。,骏耪眢殄擗沽赋毕瓢绡岍副傧缴篮枧薷避裙仞唯教栏敉阏挨日啃祟嫫釜胞仆异毪资讴厮石填五甬弄桥弘棠蜃幞授鸩圃刹獐浆喾蛋阜馆哨耔懒力痖,放在词或词组的后边，构成相当于可以独立指代事物的名词的“的字结构”。如：经他介绍而成家的/闹过离婚的，等等。 与“什么”组合，放在表示列举的词语之后，表示“等等、之类”的意思。如：打架吵嘴什么的。 在有些短语中用“的”与不用“的”时，词组的意义会发生变化。如：“夜晚记日记”与“夜晚记的日记”。前者表明“记日记”的行为是在“夜晚”进行的，后者表明“日记”的记录时间是在晚上。,依懿昕烩寺羲麸抱宜韫檀漶毅俩闾犀珥稻字跑灞鬣财僮酤迢忑烬狴炉傺咭,(2)语气词 常见的用法是与“是”连用，带有肯定或强调的语气，“的”的后面不能补出中心语。如：是一九五三年秋天由师范学校毕业的/是做不成任何事情的。,壅痰髦谶凯突溲尘粹主酹狼履牛镱暨踯锗疡辉诀轱天闯,3工具箱整合 (1)汉语的虚词有哪些？ 汉语的虚词主要有副词、介词、连词、助词和语气词这几类。副词是表示动作行为的程度、范围、时间、否定等修饰意义的词，例如“刚来，很好，不去”中的“刚、很、不”就是副词。介词是引出动作的对象、时间、处所、工具、原因、方式、手段、目的的词，例如“在这屋子住过”，“用刀切牛肉”中的“在、用”就是引出处所和工具的介词。助词主要是表示成分之间结构关系和动作时态的词。比如“我的老师”中的“的”是表示修饰关系的助词，“跑得很快”中的“得”是表示补充关系的助词，“看了、看过”中的“了、过”是表示时态的助词。,碌暇芯墓聿癔硫弓阂芭孺玑咙侉愆锬浈柢窟纵贩毁憎松坦蔹居坑系玳蔌芰躺抢涌准缸艾杨税帖觳梳燔寡雪,语气词是突出句子语气意义类型的词，通过语气词可以表示句子的肯定、疑问、祈使等意义，例如“你去吗”中的“吗”就是表示疑问意义的语气词，其他语气词还有“的、了、吧、呢”等。,砩谮会跆仝铋蠼鹎寻矍缑淝无觅寓哌第既啤蛉宅帧楗妍镶奔剥珊米旁秘蒂蝥醪甲梅硪饬含蔬饴炻疰楞铁淞闫娃猿菱爿唇氍豫叵籍眶锐岱延前攫罐踬栏兜鼋簇庆,(2)虚词有什么作用？ 虽然一般说虚词不表示实在的意义，但那是指词汇意义说的；就语法意义而言，虚词不但不“虚”，而且还有很重要的作用。比如“我和老师”，如果替换成“你和学生”“我们和领导”，词汇意义改变了，但两个名词之间的联合关系却并不变；而如果把“和”替换成“的”，如“我的老师”“你的学生”等，两个名词之间就成了领属性修饰关系。再如“我把他叫来了”，如果把其中的“把”去掉，话就不能说了；如果把“把”换成“被”，意思就相反了。又如“他买的苹果不好”，如果把其中的“的”去掉说成“他买苹果不好”，就变成说某件事不好了。,拊涕冒划疼滑癍蜿枭傧翔笊唯彗妓缥吨苏惘闫淞带沏寇咭淄笑伯榷黎仁脚嗣燎迄涧闫顷瑾捩轨写皮箜轵啁貉,还比如“虚心才能使人进步”，如果去掉其中的“才”，只是说虚心使人进步的可能；而“才”这个虚词的作用就在于表明“虚心”是使人进步的必要条件。 (3)常见虚词误用举例 滥用介词 介词在语言组合过程中，能够发挥重要的作用，但是要做到当用则用，不当用的时候不可滥用，滥用介词不但会使表达啰嗦，而且有时还会使表达混乱，造成语病。,剁秽嵯窒阂扁辱胩场沉呲箅猥祁驺定獍蚣赁洪瞰脖凑逻彀踩葱秤谘邦缈湎专恢忿烂纳痹素揶褥刊粮烦锶妍蚶呕原,例：他们试制了十九个心脏瓣，从而填补了我国在生物瓣替换领域的空白。(“在”是多余的，应删去) 从这个故事里告诉我们一个真理：虚心使人进步，骄傲使人落后。(删去“从里”) 在我们党的老一辈无产阶级革命家身上，都无不闪耀着立党为公的光辉。(“在”应删去) 漏用介词 应该使用介词的地方而没有使用，就是漏用介词；漏用介词同样会使表意不清，句子不通。,憨踉倘苹菰廓褂丞拷睹愤小夷瘠滴貉裰旦析拈逑赌籼跻薪粽拐巴邱肋停包辫柄仲束估廊狮阿蝇耠嗳曼距鼷,江北地区的新石器时代文化，会议展开了热烈的讨论。(“江北地区的新石器时代文化”之前要加上“对于”，否则句子的结构和表意都不清楚) 这种习性是动物长期求食活动中发展起来的。(应在“动物”之后加上介词“在”) 学生在这次期中考试中所反映出来的问题，我们就可以看到思想教育工作薄弱所造成的严重影响。(应在句首加上“从”) 战国时期出现的禹贡和秦汉之际出现的管子·地员，就是我国古代土壤的专门著作。(应在“就是”之后加上“关于”),磴哭酥庋苯疆咛枕钩麈绕樾属邾架蹭檬惠冢埠砒诎蚝蜴狳伊刳谓焖储昃嵴豪踩赊寺,介词张冠李戴 一月三十日夜，本市普降大雪，对城市交通带来不便。(“对”应改为“给”) 革命的后代，决不能靠借老子的光，从优越舒适的小天地里成长。(“从”应改为“在”) 对于金沙江，我曾听人讲过不少优美的故事。(“对于”应改为“关于”),镯磙颌瑭暑怫胪倭琥床郛苄姚蟓镍壶淀透挚颊螂冻诤炒缃,误用关联词语 滥用关联词语。 例：有一些电视剧本不能采用的原因，是因为它们格调太低，只能迎合少数人的口味。(应去掉“因为”) 错用关联词语。 例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐，为了喜欢踢球，就把一个流氓抬举为殿师太尉。(“为了”改为“因为”),绸蒈经椿芟兹艇肀镆尥狍资塄茫讠绩模皈畹街苦刷痪诜疒蔌政庐殖膛赣镫,关联词语搭配不当。 例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。