2012中考语文满分6文学常识与名著阅读.课件

专题六：文学常识与名著阅读,2012年中考语文满分复习,考标解读,名著阅读是必考内容，考试分值为3分。考查我们对特别重要的名著的阅读情况，过去一般停留在“读过没有”的档次。但随着我们对名著认识的加深，最近几年益阳市在命题的广度和深度有适度的提高，考查的形式有调整。,中考回顾,1、名著阅读（3分）（2010年益阳考区） 郑屠当不过，讨饶， _喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家便饶你了！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！” 又只一拳，太阳上正着，却似做一 个全堂水陆道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。 上文横线上应填的人物是 _，他的性格特征是_ ，这段文字出自长篇小说_。,2、对联探究（3分）（2011年益阳考区） 在考查资阳区杨林坳老武圣庙时，同学们录下一副对联： 兄玄德弟翼德德兄德弟 师卧龙友子龙龙师龙友 请写出对联中涉及的三国人物两个，并联系名著 三国演义，写出其中一个人物的相关故事。 人物 ：_ _ 故事名称：_,复习目标,1、识记语文课程标准要求阅读名著的文学常识。（作者、文体、时代、国度） 2、了解故事情节，能简述精彩片段，学会结合材料分析主要人物形象。 3、学会科学的评价作品。,施耐庵 元末明初,老舍(舒庆春) 现当代,高尔基 苏联,奥斯特洛夫斯基 苏联,德·亚米契斯 意大利,凡尔纳 法 国,夏洛蒂·勃朗特 英 国,吴承恩 明 朝,新课标推荐的名著篇目：,冰心(谢婉莹) 现当代,法 布 尔 法 国,罗曼·罗兰 法 国,伊索(主要是后人编撰) 希 腊,鲁 迅 (周树人) 现 代,笛 福 英 国,斯威夫特 英 国,克雷洛夫 俄罗斯,培 根 英 国,泰戈尔 印 度,格林兄弟 德 国,安徒生 丹 麦,曹雪芹 清 代,罗贯中 明 末,中考示例, 类型一 名著识记型,例1 2011·河南 下列关于文学名著的表述，有误的一项是 ( ) A西游记中，唐僧先后在五行山收了孙悟空，鹰愁涧收了白龙马，高老庄收了猪八戒，流沙河收了沙和尚。师徒历尽磨难，取得真经。 B衍太太是一个善良、朴实、疼爱孩子、精通礼节的人，鲁迅在父亲的病琐记狗·猫·鼠中表达了对她的怀念之情。,B,·人教版,C鲁滨孙漂流记用第一人称的叙述方式，讲述了鲁滨孙流落荒岛的生活经历，语言浅显，叙事详尽，让读者感到真实可信。 D格林童话反映了正义与邪恶、善良与凶残、智慧与愚昧、勤劳与懒惰等带有普遍意义的人生主题，表达了作者鲜明的爱憎和美好的愿望。,思路分析 此题考查学生对文学名著的积累和判读，要求学生必须熟悉名著中的人物、主题、特色等内容。,解析 不是“衍太太”，而是阿长或长妈妈。,·人教版,例2 2011·义乌 名著阅读。 (1)鲁智深绰号花和尚，他在渭州三拳打死镇关西，在相国寺_(行为)，在野猪林义救林冲。 (2)“成功的花，/人们只惊慕她现时的明艳！/然而当初她的芽儿，/浸透了奋斗的泪泉，/洒遍了牺牲的血雨。”这首诗简练而隽永，富有哲理。它的作者是_。 (3)冬天过去了，窗外已春意盎然。_,倒拔垂杨柳,冰心(谢婉莹),保尔(保尔·柯察金),·人教版,(人物)动完了最后一次手术，总算死里逃生，但已毫无血色。他觉得自己再也不能待在医院里了医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。”,思路分析 此题要求学生熟悉名著内容，熟悉主要人物的重要事迹，能够根据提供的关键信息，写出对应的人物、作者、作品，注意不要写错别字。,·人教版, 类型二 材料解析型,例3 2011·广安 名著阅读。 材料一 A假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。A寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。” 材料二 他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。“谁能想到，你会有这么一天？”枪口轻蔑地望着他的眼睛。B把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到”,·人教版,(1)材料一中A处人物是_，他的性格特征主要是_；材料二中B处人物是_，文段以内心独白的方式，生动地刻画了他在_的严峻时刻，内心的绝望、动摇以及最终战胜软弱战胜自我的全过程。 (2)请从材料一、材料二所对应的名著中任选一部写一则推荐语(可选择内容、人物、语言等方面来写，不少于50字)。 我推荐的名著是_,鲁提辖(鲁达、鲁智深),侠肝义胆、疾恶如仇、粗中有细(答出一点即可),保尔或保尔·柯察金,疾病缠身、丧失了战斗能力(答出一点即可),水浒,·人教版,思路分析 此题对于提供的材料应仔细阅读，再根据题目要求结合上下文加以分析和思考，从而得出自己的理解。第(1)小题需要对人物及其性格特点有充分地了解；第(2)小题需要从材料一和材料二中选一部，抓住主要的情节内容、人物性格特点、语言特色等方面进行推荐。,我的推荐语：_ _ _ _ _,水浒生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，塑造了宋江、吴用等众多的英雄人物形象，生动地表现了“官逼民反”的主题。作品运用的是古白话，通俗生动，活灵活现，充满个性化特色，表现了作者深厚的语言功力。,·人教版, 类型三 感悟评点型,例4 2011·恩施 名著导读。 水浒是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。这部反抗封建暴政的英雄传奇，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了官逼民反的主题。在众多的英雄好汉中，打虎英雄武松就是最具传奇色彩的一位。,·人教版,(1)联系第二十三回横海郡柴进留宾 景阳冈武松打虎，简述“景阳冈武松打虎”的故事(从武松走出“三碗不过冈”酒店开始)。 _ _ _ _ _,傍晚时分，武松走出“三碗不过冈”酒店，不听酒家景阳冈上有猛虎伤人的劝告，乘着酒兴只身前往景阳冈，在大青石上放翻身体睡觉时遭到吊睛白额猛虎袭击，武松躲开了猛虎的一扑、一掀、一剪，经过一番殊死搏斗，赤手空拳将伤害人命的老虎打死。,·人教版,思路分析 此类题目要求学生熟悉名著内容，尤其是人物的生平经历和主要事迹。第(1)小题考查武松打虎这一经典情节，根据要求，简要介绍武松从酒店出来后的经过，尤其是突出打虎时的动作；第(2)小题点评应抓住人物的主要事迹及所体现的崇高精神写出自己的感悟和理解。,(2)请你对武松打虎这件事进行点评。 _ _,示例一：明知山有虎，偏向虎山行。 示例二：武松打虎为民除害。(只要点评有理即可),·人教版,例5 2011·德州 名著阅读。 西游记中的孙悟空是我们大家非常熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，写出他身上令人赞赏的一种精神，并举例证明。 精神：_ 举例：_ _,思路分析 此题考查学生对名著主要人物的把握能力。需要平时多读，积累知识卡片，可从名著篇目、作者简介、主要人物、性格特点、主要情节、艺术特色等方面梳理。,不屈不挠的反抗精神。,孙悟空大闹天宫。他被骗到天庭，屡遭羞辱，大搅蟠桃会，偷御酒，吃仙丹，勇斗神兵，虽败犹荣。,·人教版, 类型四 常识积累型,例6 2011·杭州 下列关于文学常识的说法，有误的一项是( ) A北宋哲学家周敦颐在爱莲说中将“莲”比作“君子”，表明了自己的人生态度：在污浊的世间永远保持清白的操守和正直的品德。 B范进中举选自清代小说家吴敬梓的儒林外 史，故事抨击了对读书人进行精神迫害的封建科举制度，同时也反映了当时世态的炎凉。,C,·人教版,C我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了很多著名的人物形象，其中藤野先生、闰土、孔乙己都是其小说集呐喊中的人物。 D俄国作家契诃夫的变色龙运用夸张手法描写了奥楚蔑洛夫对小狗态度的多次变化，淋漓尽致地刻画了一个媚上欺下、见风使舵、趋炎附势的小人形象。,思路分析 此题主要是对重要作家作品的考查，只要平时注意积累他们的生平经历、相关作品、人物形象、主要情节等，就不难解决。也可用排除法或确定法来做。,解析 藤野先生是散文集朝花夕拾里的人物。,·人教版,例7 2011·重庆 文学常识填空。 (1)“十年期盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。”这副对联可以概括_国作家莫泊桑的小说_的内容。 (2)承天寺如水的月色浸润着我们的心灵，“西北望，射天狼”的雄心沸腾着我们的热血，_(人名)啊，读着你的诗文，虽相隔千年，我们对你依然满怀敬意。,思路分析 此题考查学生对文学常识的积累与运用。第(1)小题可从上下联中的对比和后面的作者莫泊桑这些信息来推断；第(2)小题可从“承天寺”和“西北望，射天狼”这些信息推断人物。,法,我的叔叔于勒,苏轼,·人教版,考点聚焦,中考对于文学常识的考查内容涉及初中课本里的中国古代、现当代作家作品及外国著名作家及其代表作，作品中的主要人物、精彩片段，名言警句，以及文学体裁和古代文体知识等；对于名著的考查，主要是从作家(姓名、简介、朝代、国籍等)、作品(人物、情节、内容、主题、写法、文风)、阅读体验与评价等方面进行考查。二者在题型上均以选择题、填空题、