河北省保定市2018-2019学年高一下学期开学考试语文---精品解析Word版

河北省保定市定州中学高一（下）开学语文试卷1.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A. 执事：指办事的官员。窃：私下里。这两个词都可以用作对对方的敬称B. 祖：临行祭祀路神，引申为饯行和送别。中庶子：管理国君的车马之类的官C. 参乘：亦作骖乘，古时乘车站在车右担任警卫的人。乘：四匹马拉的车D. 古时音乐分为宫、商、角、微羽、变宫、变微，七音变微是变音的变调【答案】A【解析】【详解】本题重点考查理解文学文化常识的能力。能力层级为B级。解答此类题目，需要注意教材中出现的一些文化常识，近几年高考很多考生出错的常识都是教材中曾经出现过的，如本题除B项的“中庶子”外，其余都出自教材。本题中A 项“这两个词都可以用作对对方的敬称”错， “窃”是一个谦辞。故选A。【点睛】高考古代文化常识之谦辞、敬辞：（1）谦称窃：私下、私自。愚：不聪明。鄙：学识浅薄。敝：自己或自己的事物不好。家：对别人称在自己的辈分高或年纪大的亲属，如家父。舍：用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属，如寒舍、舍妹。官吏谦称：下官、末官、小吏。读书人谦称：后学、小生、晚生、晚学、不才、不佞、不肖等其他谦称：在下，晚辈或地位低下的人谦称；小可，有一定身份的人的谦称；小子，子弟晚辈对父兄尊长的自谦。其他谦辞：过誉：谦辞，过分称赞赏脸：客套话，用于请对方接受自己的要求或赠品斗胆：形容大胆（多用作谦词）（2）敬称枉驾：有劳大驾。 惠赐：指对方给以了好处。对对方或对方亲属的尊称：令，美好的意思，用于称呼对方的亲属，如令爱、令尊、令堂等；尊，用来称与对方有关的人或物，如尊上、尊府、尊驾、尊命等；贤，用于称平辈或晚辈，如贤弟、贤郎等；仁，表示爱重，如称平辈友人中必自己年长的仁兄，称地位高的为仁公；称年老的为丈，如丈人。称呼前加“先”表示已死，用于敬称地位高的人或年长的人，如先帝、先父、先贤等。其他敬辞：惠，表示对方的行为对自己是一种恩惠，如惠赠、惠存、惠允等；借，表示自己要依靠对方的力量，如借光，客套话，用于请别人给自己方便或向人询问，借重，指借用其他人的力量；垂，表示长辈或上级对自己的行为，如垂询（表示别人对自己的询问）、垂爱（称对方对自己的爱护，多用于书信）等；久违：客套话，好久没见2.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A. 诗经“六义”指的是风、雅、颂、赋、比、兴，前三者指的是诗的不同体制：后三者指的是诗的不同表现手法B. 古代少年男女把头发扎成丫髻，叫总角，后来用总角指代少年时代C. 孔雀东南飞、木兰诗与唐代韦庄的秦妇吟并称为“乐府三绝”。孔雀东南飞选自南朝陈徐陵编玉台新咏卷一，原题为“古诗为焦仲卿妻作”，是我国古代汉民族最长的叙事诗D. 伏惟：上级对下级或长辈对晚辈说话的习惯用语【答案】D【解析】【详解】本题重点考查理解文学文化常识的能力。解答此类题目，需要注意教材中出现的一些文化常识，近几年高考很多考生出错的常识都是教材中曾经出现过的，如本题四项中的常识都出自教材。所以平时要注意积累，重视课下注释。本题中D项 “伏惟”应为“下级对上级或晚辈对长辈。”故选D。【点睛】文学常识需掌握一些并称：儒家经典中的“四书”指论语孟子大学中庸。“五经”指诗经、尚书、礼记、易经、春秋。“六经”又称六艺，在“五经”后增加(乐) “春秋三传”包括左传谷梁传公羊传等。3.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A. 古人用十二地支来表示十二时辰，以夜半二十三点至一点为子时，一至三点为寅时，三至五点为丑时，依次递推B. 中国古代的帝王除有姓名之外，往往还有庙号、谥号、尊号和年号。其中，谥号是后人根据死者生前事迹评定的一种称号，有褒贬之意C. 禊，一种祭礼。古时以三月上旬的“已”日为修禊日；禊事，古代的一种风俗，三月三日人们到水边洗濯，嬉戏，以祈福消灾D. 苏轼，号东坡居士；王安石，世称王荆公：陶渊明，号五柳先生：王羲之，世称“王右军”【答案】A【解析】【详解】本题重点考查理解文学文化常识的能力。能力层级为B级。解答此类题目，需要注意教材中出现的一些文化常识，近几年高考很多考生出错的常识都是教材中曾经出现过的，如本题A项 C项两项中的常识都出自教材。所以平时要注意积累，重视课下注释。A项“一至三点为寅时，三至五点为丑时”错，应为“一至三点为丑时，三至五点为寅时。”故选A。【点睛】文学文化常识之作家称号：一、直称姓名：大致有三种情况：(1)自称姓名或名。如“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣”。(2)用于介绍或作传。如 “柳敬亭者，扬之泰州人”。(3)称所厌恶、所轻视的人。如“不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后”。二、称字：古人幼时命名，成年(男20岁、女15岁)取字，字和名有意义上的联系。字是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。如称屈平为屈原，司马迁为司马子长，陶渊明为陶元亮，李白为李太白，杜甫为杜子美，韩愈为韩退之，柳宗元为柳子厚，欧阳修为欧阳永叔，苏轼为苏子瞻，苏辙为苏子由等。三、称号：号又叫别号、表号。名、字与号的根本区别是：前者由父亲或尊长取定，后者由自己取定。号，一般只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感;对人称号也是一种敬称。如：陶潜号五柳先生，李白号青莲居士，杜甫号少陵野老，白居易号香山居士，李商隐号玉溪生，贺知章晚年自号四明狂客，欧阳修号醉翁、晚年又号六一居士，王安石晚年号半山，苏轼号东坡居士，陆游号放翁，文天祥号文山，辛弃疾号稼轩，李清照号易安居士等。四、称谥号：古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号叫谥号。如称陶渊明为靖节征士，欧阳修为欧阳文忠公，王安石为王文公，范仲淹为范文正公等。五、称斋名：指用斋号或室号来称呼。如如称蒲松龄为聊斋先生，梁启超为饮冰室主人等。六、称籍贯：如柳宗元是河东(今山西永济)人，故而人称柳河东;北宋王安石是江西临川人，故而人称王临川等七、称郡望：韩愈虽系河内河阳(今河南孟县)人，但因昌黎(今辽宁义县)韩氏为唐代望族，故韩愈常以“昌黎韩愈”自称，世人遂称其为韩昌黎。再如苏轼本是四川眉州人，可他有时自己戏称“赵郡苏轼”、“苏赵郡”，就因为苏氏是赵郡的望族。八、称官名：如 “司马”指白居易，曾任江州司马；称贾谊为贾太傅；阮籍世称阮步兵;嵇康曾拜中散大夫，世称嵇中散;王羲之官至右军将军，称其王右军;王维曾任尚书右丞，世称王右丞;杜甫曾任左拾遗，故而被称为杜拾遗，又因任过检校工部员外郎，故又被称为杜工部等。4.下列各句中，没有语病的一句是（）A. 他在新作世界史的前言中系统地阐述了世界是个不可分割的整体的观念，并将相关理论在该书的编撰中得到实施B. 自1993年进入老龄化社会以米，我市老龄化速度加快。据统计，我市60周岁以上的老龄化人口已达到145.6万，占总人口的17.7%，老龄人口高于全国平均水平C. 本书首次将各民族文化广泛载入中国文化通史，但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间D. 今年，辽宁农信继续推进“阳光信贷工程”，致力于为农户打造公开透明、规范高效的信贷绿色通道，切实解决广大农民“贷款难”的问题【答案】D【解析】【详解】本题考查辨析病句的能力。解答此类题目，首先要审清题干要求，然后再浏览选项并作出分析，可以通过语感或语法两种方法加以判断，注意结合高考语病常见错误类型。A项搭配不当，“理论”与“实施”搭配不当，将“实施”改为“体现”； B项成分残缺，“老龄人口高于全国平均水平”错，应改为“老龄人口所占比例高于全国平均水平”；C项句式杂糅，“但就其章节设置、阐释深度等方面”错误，应该为“但其章节设置、阐释深度方面”或“但就其来说”。故选D。【点睛】辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。本题考查的成分残缺、搭配不当、句式杂糅三类语病均为高考考查重点。5.下列各句中，没有语病的一句是（）A. 一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段因为好经也要提防不被念歪必须强化阳光操作、民主监督等制约措施B. 他家离铁路不远，小时候常常去看火车玩儿，火车每当鸣着汽笛从他身边飞驰而过时，他就很兴奋，觉得自己也被赋予了一种力量C. 贝母是一种多年生草本植物，因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效，常常被采集起来，加工成药材D. 近年来，随着房地产市场的发展和商品房价格的持续上涨，引起了有关部门的高度重视【答案】C【解析】【详解】本题考查病句的辨析。解答此题，一般先浏览选项，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因同时结合常见的病句类型如成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、不合逻辑等加以分析本题中， A项不合逻辑，“好经也要提防不被念歪”应去掉“不”。 B项中途易辙，“火车每当时”错误，可改为“每当火车鸣着汽笛从他身边飞驰而过时”。D项成分残缺，在“引起”前加上主语“这”。故选C。【点睛】辨析病句首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。还有一个简捷的方法便是借助标志法，比如，如果句中出现关联词，可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑；如果出现介词，可从主语残缺（如本题中的D项）、中途易辙（如本题中的B项）、主客倒置等角度考虑。6.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）野花肆意开放，花丛间常可见一队队小而伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戏，天真烂漫，活灵活现。这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶的感觉，实在没想到这个困扰我两年的问题他却理解得那么轻松。陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。五四时期，革命青年为救亡图存、振兴中华而奔走呼号，奋不顾身，表现出高尚的爱国情操和不屈的斗争精神。为化解部分旅客的不满情绪，他们设立了“旅客投诉中心”，此举说明他们不光有良好的服务意识，还有闻过则喜的雅量。这位先生关于近代欧洲文化的大作，几乎每一页都会有文字让我感到莫名的激动，以至情不自禁地拍案而起。A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】本题考查正确使用成语的能力。解答本题，不仅要知道成语含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度如对象错误，“活灵活现”形容描述或模仿的人或事物生动逼真。与句中的“野兔”是真实的，不是描绘或模仿的；望文生义，“瓜田李下”比喻容易引起嫌疑的场合，这里误以为真正的瓜田和李下；望文生义，“拍案而起”，一拍桌子愤然站起来。形容非常愤慨，也形容对反动势力不屈服。与句子中“让我感到莫名的激动”的语境不符，应为“拍案叫绝”。醍醐灌顶：比喻听了高明的意见使人受到很大启发也形容清凉舒适符合语境。奔走呼号：指一面奔跑，一面呼唤形容处于困境而求援符合语境“救亡图存、振兴中华”。闻过则喜：听到别人批评自己的缺点或错误，表示欢迎和高兴，指虚心接受意见符合语境“雅量”。故选C【点睛】正确使用成语的能力考查重点是：一感情色彩的误用，二望文生义，三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误。复习过程中