1 小学语文四年级上册《观潮》课件

观 潮,周 密,第一课时,学习目标,1认识7个生字，会写13个生字，能正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。 2理清课文的叙述顺序和整体感知课文。 3学习课文第一、二自然段，积累其中的佳句。,预习检测,1、朗读课文 2、作者耳闻目睹了（ ）（ ）（ ）的景象，描写了大潮由（ ）及（ ）、奔腾西去的全过程。,合作探究,（一）小组汇报展示生字词、多音字。 （二）读第2自然段，思考：作者站在海塘大堤上，观察了哪几处地方？哪个地方最能吸引你？用画出写潮来前江面景象的句子，用画出人们的心情的句子，分别用一个词语概括。,我能找出四字词语并大声读出来： 天下奇观 若隐若现 人山人海 昂首东望 闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 水天相接 白浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼,合作探究,（二）读第2自然段，思考：作者站在海塘大堤上，观察了哪几处地方？哪个地方最能吸引你？用画出写潮来前江面景象的句子，用画出人们的心情的句子，分别用一个词语概括。,潮来前：江面平静 人们心情 急切,钱塘江的潮汐之所以特别壮观，除了因为这时太阳、月亮、地球都在一条直线上，海水受到的引力最大的原因之外，还有其独特的原因，那就是与杭州湾的特殊地形分不开。,钱塘江入海的地方（即钱塘江口）叫杭州湾，那里外宽内窄，呈喇叭形，出海处宽达一百公里，而往西逐渐收缩为二十公里左右，最狭窄处海宁县盐官镇附近，只有三公里宽。潮水涌来时，一路上越往西越受到两岸地形的约束，只好涌积起来，潮头越积越高，好像一道直立的水墙，向西推进。,同时，由于潮流的作用，把长江泻入海中的大量泥沙，不断地带到杭州湾来，在钱塘江口形成一个体积庞大、好像门坎一样的“沙坎”。当潮水向钱塘江口内涌去时，被拦门沙坎挡住了潮头，就形成了后浪推前浪、一浪叠一浪、汹涌澎湃、势如千军万马排山倒海的天下奇观！,世界上只有钱塘江涌潮才称 得上是无于伦比的天下第一奇观。 一潮多看，在钱塘江可以看 到一线潮、交叉潮和回头潮三种 景象。,交叉潮,一线潮,回头潮,达标检测 1、我会给多音字组词 mng（ ） bó（ ） háo（ ） 蒙：méng（ ） 薄： báo（ ） 号 mng（ ） bò（ ） hào（ ） 2、我能根据意思写词语 A、形容聚集的人极多。 （ ） B、形容隐隐约约，不大清楚。（ ） C、人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，用来形容人声嘈杂喧闹。 （ ） D、变成原来的样子。 （ ）,3、填空 今天，我们到海宁来观潮。潮来之前，江面上，潮来之时，只见，浪潮越来越近；那声音。潮过之后，江面上。看看堤下，。钱塘江大潮真不愧为，我们为之，为之。,第二课时,学习目标,1. 正确、流利、有感情地朗读课文，积累佳句。 2. 在阅读、品词、感悟、讨论、交流的过程中逐步了解钱塘江大潮的壮丽和雄奇，激发情感。 3. 通过课文的学习，体会作者有顺序、抓特点的观察方法。,预习检测,描写大潮来时的景象时是按什么顺序、从哪些方面来写的？,钱塘江观潮，历史悠久。有文献记载的就有两千多年，为宋朝时最盛。现在观潮在浙江海宁，但在宋代，观潮胜地却在临安，就是今天的杭州市。南宋定都西安，每年农历八月十八日都要举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标表演，当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。,钱 塘 江 大 潮,一线潮,一线潮,钱 塘 江 观 潮,合作探究,（一）阅读课文第3-5自然段，说一说你认为体现钱塘江大潮是天下奇观的句子，进行理解并有感情地读一读 （提示：先写潮水的什么？说明潮水怎样？最先看见的潮水是什么样的？接着又有出现了怎样壮观的景象？） （二）课文得的主要内容是写钱塘江大潮，作者却多次写到观潮的人数多、热情高，为什么要这样写？,过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群沸腾起来。,潮来时,先写潮水的什么？说明潮水怎样？,最先看见的潮水是什么样的？,接着又有出现了怎样壮观的景象？,那条白线很快地向我们移来，变粗，横贯江面。,再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米的白色城墙。,浪潮越来越近，犹如千万匹战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；,那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。,霎时，潮头奔腾西去，可是，余波还在漫天卷地地涌来，江面依旧风号浪吼。,潮来后,过了很久，钱塘江才恢复了平静。,钱塘江大潮的特点,观潮,拓展延伸,小练笔：仿照作者描写钱塘江潮来时的写作顺序，写一些有关“雷雨”的小片段。,达标检测,我会按要求完成练习。 那条的白线很快地向我们移来，逐渐 （ ），（ ），（ ）。再近些，只见（ ），形成（ ）。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，（ ）飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。,