11、在急流中

,11.在急流中,赵丽宏，是一位男青年散文家，民进成员。1951年出生，汉族,是上海市崇明县人。1968年高中毕业后回故乡插队，当过木匠、乡邮员、教师与县机关工作人员。1978年考入华东师范大学中文系，并开始创作诗歌和散文。大学毕业后当过萌芽杂志编辑，1987年，赵丽宏应聘担任上海市作家协会专业作家、中国作家协会会员。,赵丽宏,贝江位于融水苗族自治县境内，古称脊江，因流过县城背面而得名。发源于桂黔交界的九万大山。它蜿蜒曲折，峭壁深菁，竹木夹岸，风光旖旎。阳春三月，杜鹃映红江水，木排悠然游动其间，景色优美。,听课文朗读，学习本课的生字，了解新词的意思，说说文章主要讲了一件什么事？你是通过哪些段落了解到的？,课文朗读,船 舷 小筏子 驾 驭 礁 石 襁 褓 酣 睡 颠 簸 喧 嚣 绿荫 蓊 郁 逆流而上 漫山遍野 一无所知 擦肩而过,xián,xun xio,din bó,hn,qiáng bo,jio,Jià yù,fá,nì,wng yù,文章主要讲了一件什么事？,作者目睹一位年轻的母亲顶着湍急的江水奋力划桨前行的情景，并从中受到启发。,哪些部分写了年轻母亲奋力划桨前行？,课文36自然段,描写贝江的句子,湍急的江水，在曲折的河道中卷着浪花，打着旋涡，一路翻腾着奔向远方。 轮船顺流而下，江水拍击船舷，溅起一排排水花。,我体会到贝江水流湍急，气势磅礴，为下文作铺垫，衬托出年轻母亲面对危险时的勇敢、从容、镇定。,还写了什么？,两岸优美的景色,江两岸是绿荫蓊郁的青山，山坡上覆盖着翠竹和杉树，还有杜鹃。,自由轻声地读第36自然段，一边读一边画出令人感叹的句子。,“急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子，就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命挣扎着逆流而上。”,比喻,把远处出现的小竹筏比作小蜻蜓，,表现出划桨人的勇敢。,运用,“只见她双手不停地划桨，驾驭着筏子，灵巧地避开险滩和礁石，在湍急多变的江水中曲折前行。”,虽然困难很大，但她仍然通过自己不断的努力在江水中曲折前进。,我体会到划桨人不但勇敢、坚强，而且相当镇定。,她背着一个红色的包裹，远远看去，像一朵随波漂流的红杜鹃。,比喻,把红包裹比作红杜鹃，突出她的美，也为下文埋下伏笔。,划竹筏的，竟是一个年轻的母亲，她神色镇定，平静的目光注视着前方。,“竟”写出了作者的惊讶和赞叹；“镇定”“平静”写出了她面对惊险所表现出来的沉着、镇定。,“我向她挥手，她朝我微笑了一下，脸上泛起一片红晕，马上又将目光投向江面，双手奋力划桨，继续在急流中探寻安全的通道。”,我体会到她面对危险，毫不畏惧，从容面对。,我发现，襁褓中的孩子将脑袋靠在母亲的肩膀上，正在酣睡，筏子上的颠簸和江上的惊险，他居然一无所知。,如此惊险，孩子居然一无所知，我们在感叹她勇敢、镇定的同时，也在感叹她高超的驾驭能力。,她背着一个红色的包裹，远远看去，像一朵随波漂流的红杜鹃。 那小筏子很快便消逝在远方，只见那耀眼的红色，在水烟迷蒙的江面上一闪一闪的，像一簇不息的火苗,比喻,反衬出年轻母亲的坚强。,齐读最后一段，勾画出作者受到的启示。,生活中的急流指什么？,“生活中的急流”指生活中遇到的困难或挫折。 理解：我们面对生活中的困难或挫折，应该勇敢沉着，做生活的强者。,在喧嚣的人世里，有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流呢？,希望在贝江上见到的这一幕就像作者心目中那簇不熄的火苗那样，永远激励着大家勇敢、沉着地面对生活中的一个又一个困难。,总 结 拓 展,