04学年度第一学期工作回顾以及第二学期工作基本思路
常州市教育局 基教处、体卫艺处、教研室、少年宫 04学年度第一学期工作回顾、 第二学期工作基本思路,一、04学年度第一学期工作回顾,1、直面现实，主动应对，进一步增强推进课程改革的能力。 （1）深入调研，及时总结，努力把握课改推进过程中的真实状态。 案例1：市和辖市区教育主管部门在深入调查的基础上及时总结和宣传各地区和学校在课程改革推进过程中的成功经验。一组报道在中国教育报等媒体报道；总结了近30余篇典型事迹；在金坛岸头中学召开了初中教学工作会议。通过调研与总结，发现与挖掘典型，树立榜样，提高课程改革的责任心和自信心。 案例2：天宁等地区开展区域内推进课程改革教学调研，发现问题，调整策略，主动应对。,（2）围绕问题，深入研讨，提高课程改革的针对性和有效性。 关注课堂。开放课堂；校际之间互动听课，在局属学校已 成为风气。课堂向家长开放。 全省首创在实验小学和示范初中验收和回头看 中，听课率高达80以上； 精选并推广优质课；体育课堂教学观摩。 启用教研室课堂教学新评价表。 钟楼区校长课堂教学竞赛。 我市参加全国及省市课堂教学能力竞赛成绩显著。 关注热点。预设与生成；（实验小学尝试新备课方式） 教学方式研讨；（合作、交流、探索等） 改进教研；校本教研对话。案例研究、叙事研 究等成为较普遍行为。视频案例研究。,（3）校本课程与综合实践活动的开设取得明显进展 校本课程开发取得成效。怀德苑小学的数学课程，举办数学节；三中陶艺课程；中山路小学的钢琴课程已成为学校的办学特色；省常中开发了近20门课程，田家炳实验中学机器人课程成为学校办学的一大特色，二中举行校本课程进行公开展示活动。 综合实践活动课程有突破。召开全市小学综合实践活动现场会；市区各初中综合实践活动课程全面启动，正衡初中的综合实践活动课程在刘中心举行；北环中学的综合实践活动得到专家好评；,（4）高中课程改革工作提前启动 组织培训。启动了普通高中课程改革的通识培训。 武进区已启动校长、行政干部、教师培训 教研室启动各学科课程标准的培训 组织有关人员参加江苏省课改培训 组建高中课改研究小组。 编制高中课程改革管理办法。技术课程的开设与管理 组织有关人员到山东、广东和海南考察，并组织学习 实验区新教材进学校。 研制高中新课程课堂教学评价新方案。 常州三中提前使用高中语文新教材。,（5）切实提高校长领导课程改革的能力 钟楼区教育部门与华师大合作举行新课程校长研修班； 市教育局与上海教科院合作举行现代学校制度研修班； 部分校长赴先进地区学习与挂职锻炼； 组织校长参加中英学校教育评价国际研讨等会议； 部分幼儿园园长、教师赴上海实验幼儿园挂职学习。,（6）课程改革正成为教育主管部门和学校的中心工作 （1）以课改理念指导学校各项工作 北郊中学四个中心的确立 常州一中名师工作室的成立 勤业中学学校理事会的成立 局前街小学学科发展中心 （2）以课改为抓手建设特色学校 艺术特色学校 科技特色学校 环境教育特色学校 教科研特色学校 学生社团组织特色学校,2、放在首位，落在实处，全面加强与改进中小学德育工作。 （1）加强学习，更新观念，确立人人都是德育工作者的基本观念 组织全市教育思想大讨论，更新观念，理清思路。 组织德育沙龙和活动观摩，树立德 育典型，提高认识，改进方法。 局小的感激教育，北环路小学的成 长记录包，朝阳中学的学生自治委 员会，田家炳中学的诚信教育课程； 广泛开展全市德育现状调研。,（2）出台实施意见，召开中小学德育工作会议 整合力量，提高学校德育的渗透力。邀请政府各部委办 局参加中小学德育会议。 文件突出重点，增强针对性、实效性和可操作性 创新德育工作方式，提高德育的有效性。 天宁清凉小学的星级学生评选。 出台班主任工作意见。 加强青少年心理健康教育， 成立青少年心理咨询服务中心。 综合素质评定方案研制基本成功。 加强家长学校建设，评选市级家长学校。,3、创新工作方式，提升学生在校的生活质量。 （1）建设课外体育活动示范区。 课外体育活动的俱乐部制度，推行学生体质测定，逐步推行21工程。 （2）加强艺术特色学校建设 评选书法特色学校，召开书法教育年会； 五中、溧阳实小、湖塘中心小学成为省艺术特色学校。 校园艺术节。 成立青少年摄影学会， 即将举行“新春乐”青少年摄影展。,（3）学校科技教育状况得到改善 少年宫青少年科技教育新成果。 成立机器人培训基地。 举行常州市青少年机器人竞赛和科技创新大赛。 成立常州市青少年科技教育协会。 寒假举办两期青少年科技冬令营“感受清华”。 （4）创新学校科研方法，提高学校教科研水平 课题管理方式的变化； 真实面对教育教学中的 现实问题；,4、加快学校主动发展进程，努力提升学校综合办学能力 （1）基本完成局属学校三年发展规划的制订和论证工作，实施能力不断增强。 一中学生评教活动 辖市区工作启动，幼儿园发展规划启动 （2）启动首批试点学校的自评工作 （3）加强对学校的发展过程管理，开始推行省级实验小学和示范初中的回头看。,5、加强高三毕业班教学管理和研究工作，提高教学工作的实效。 （1）召开高三教学工作分析会 （2）加强对各高中高三教学状况的调研 （3）分批召开高中校长会议，分析期中考试状况 （4）举行各学科高三教研工作会议 （5）高三会考取得好成绩，列全省第一。,6、调整思路，改进方法，进一步促进教育的均衡化发展 （1）努力控制择校比例，改善初中生源，提高初中的办学能力，促进学校的均衡发展。 （2）关注特教事业，改善办学环境，提高教师的教学水平 （3）加强对外来工子弟学校的调研和管理，提高这类学校的管理水平 卫生调研、教学用书调研、举办蓝天班、成立家长学校,7、存在问题 （1）依法办学问题 国家课程计划在部分地区和学校难以得到贯彻落实；学生每天一小时体育活动难以得到保障；学生在校 时间过长，学习负担过重； （2）急功近利问题 高中研究性学习问题；高中教学计划的执行问题； 初中综合实践活动的开设问题； （3）课程改革的地区、校际差异问题 （4）课堂教学实效问题,二、下学期工作思路和工作重点 1、基本思路：确立科学的教育发展观，更新观念，进一步增强课程改革的责任心和使命感，以课程改革为中心，以创新学校制度为重点，以课堂教学改革为核心，努力提升每一所学校的综合办学能力，大面积提高我市基础教育整体质量。,2、工作重点 （1）坚持以人为本，努力创新中小学德育方式，真正把德育落在实处。 A.进一步改革教育评价体系，召开常州市中小学生表彰大会。 综合素质评定；学生表彰标准：优秀的品质，较强的能力，非凡的学识，丰富的经历，健康的身体。 B.创新德育方式，增强德育的实效性，把德育的过程还给学生。 班级学生自我管理；推出“生命教育”校本课程； 班主任工作培训；家庭教育宣传；心理健康教育。,（2）加快学校制度建设，提升新课程实施水平 A.高中各校以新课程为标准建立学校课程体系 学校课程编制方案、学校教育教学资源调研与开发方案、学生选课指导手册、学分认定与管理制度、校本课程开发与课程实施制度、综合实践活动实施方案、高中学生成长记录袋评价制度等 B.加快学校校本教研制度建设 C.综合实践活动课程评价制度 D.建立校外教育教学活动基地 E.学校通用技术课程实施方案 F.教师教学质量评价方案,（3）加大课堂教学改革的力度，全面提高课堂教学水平 A.项目驱动，资金支持，招标组建市、辖市区和学校课堂教学研究组，加大教学研究力度，提高研究实效。 B.逐步建立我市各学科课堂教学基本标准。 C.加强市级先进教研组专业化建设步伐，以问题研究的方式制订教研组建设计划。 D.改革评优课评选制度。 E.努力提高每一位教研员的专项研究能力。 F.切实加强高三课堂教学管理，提高质量。,（4）切实加强学校教育教学资源调查、开发和合理应用 A.各高中开展学校教育教学资源调查工作 B.以便捷、互动、及时和充足为基本标准，加强学科教学资源网站建设，提高服务薄弱地区和学校的能力。 C.建立校外教学基地标准和课程，增加15个市级教学基地，提高基地的使用率和使用价值。 D.加强学科教学与信息技术的整合，从2005年起，教研室与信息中心、电教馆共同组织每年召开一次专题会议，提高课堂教学的质量。 E.更新学校图书馆、实验室的配置，提高适应性。,（5）依法办学，诚信立校 A.切实维护每一位学生的合法权益，努力减轻学生过重的学习负担和心理负担。 B.开齐开足国家课程，确保学生每天一小时的体育锻炼时间和艺术活动的时间。 C.切实维护每一位教师的合法权益，提高教师的生活质量，减缓教师心理负担。 D.严把学校各类商品质量关，加强学校商品的价格管理，严防一切卫生和质量事故的发生。 E.严格教辅资料制订和管理程序，各校建立教辅资料管理程序，严防盗版书籍进入学校，严防违规增订教辅。,（6）构建常州市基础教育教育教学质量管理系统 A.从2005年起，在小学阶段开展教学质量调研工作，了解国家课程标准执行状态和学生发展状态。调研的项目有课程标准各学科以及学生人文素养、科学素养和身体素质。 B.从2005年起，改革中考考试和招生方案，增加高中招生的自主权，改变以分数简单相加作为唯一录取依据的办法。 C.研究学分制背景下高中教学质量管理思路，成立专题研究组，形成符合新课程要求的全市高中教学质量管理系统。,（7）加强学校体育、学校艺术和学校科技工作，提高学生的生命质量。 A.提前启动全市高中体育课程改革，为其他学科的课程改革积累经验。 B.全市课外体育活动试行俱乐部制，义务教育阶段推进“21”工程。 C.论证“常州市学校体育五年发展规划”和“常州市学校艺术五年发展规划”，调整思路，提升质量。 D.启动常州市普通高中学生军事训练新方案，实现军训市场开放、资格准入、明确标准、开发课程、学分管理、培训上岗、合同管理和年度审核。,E.各校建立学生科技活动协会，组织学校科技节。（体育节、艺术节、科技节为学校三大活动） F.加强少年宫与各中小学的广泛合作，少年宫走进学校，学生走进少年宫。 G.扩大中法合作项目“做中学”实验范围，提高“做中学”项目的实验能力和研究能力，开发“做中学”课程资源库。 H.高质量举办全国大学生机器人竞赛、世界杯机器人竞赛中国公开赛和全国中小学生电脑制作比赛活动。,三、学期结束工作 1、研究复习课，提高学生自主复习能力。 2、加强各类考试试卷的保密管理，统考试卷必须严格按教研室的规定进行，一律不得更改时间。 3、学校教导处要对班主任评语进行抽查，教育局组织优秀评语的征集活动。 4、加强结束阶段和寒假学生安全与健康教育。 5、除教研室安排的寒假作业外，任何学校和教师一律不得增加作业负担。 6、除高三外，如何年级不得利用寒假开展课堂教学活动。 7、高中教师利用假期学习高中新课程，准备开学后参加新课程通识考核。 8、组织丰富多彩的冬令营活动，注意创新形式。,
