高中政治：7.2用联系的观点看问题

一个战俘得了一种病,左手被截掉了,他请求敌人把他的左手送回他的祖国。敌人很感动,就照做了。不久他的右手也被截掉了,他也请求将右手送回祖国。再后来他的左腿也被截肢了,这一次当他要求把腿送回祖国是却遭到了拒绝。他很不明白,问敌人为什么前两次可以而这次就不行呢?敌人很郑重地说:“我们怀疑你在有计划地、分期分批地逃跑。”,可笑之处在什么地方？,盲人摸象,整体与部分是有区别的，以部分替代整体，以致闹出了笑话。,整体与部分是相互联系，密不可分的，部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。,用联系的观点看问题,第七课 第二框,整体,部分,新华中学,高一级 (1)(2)(3) 高二级 (1)(2)(3) 高三级 (1)(2)(3),空间,时间,幼年,中年,老年,人的一生,1、整体和部分的辩证关系,a.含义不同,一、坚持整体和部分的统一,全局,多,一,各个阶段,（1）整体和部分相互区别,钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部件都不具有计时的功能，说明什么？,整体,部分,（1）整体和部分相互区别,a.含义不同,b.地位、作用和功能不同,整体：主导地位，统率部分，具有部分不具备的功能 部分：被支配地位，部分服从、服务于整体,1、整体和部分的辩证关系,全局,多,一,各个阶段,钟表是由各个零部件组成，没有各个零部件能形成钟表吗？,整体,部分,整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在。,战国时期燕太子丹的故事,据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连连称赞：“好手！好手！”并一再表示：“但爱其手。”听着荆轲的称赞，太子丹立即命令人将美人之手斩断，放在盘子里，送给荆轲。,部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分。,（2）整体和部分又相互联系,a.相互依赖,整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在； 部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分。,国兴则家昌,国破则家亡,整体,影响,整体功能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化；,“一着不慎，满盘皆输”,部分,整体,影响,部分的功能及其变化 会影响整体的功能，关键部分的功能会对整体的功能状态起决定作用。,b.相互影响,(2)整体和部分又相互联系,a.部分功能及其变化会影响整体的功能，关键部分功能及其变化甚至对整体功能起决定作用； b.整体功能状态及其变化也会影响到部分。,a.相互依赖,b.相互影响,c.两者在一定条件下可以相互转化,a.整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在； b.部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分。,(2)整体和部分相互联系,部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分。 整体功能状态及其变化也会影响到部分。,a.部分的重要性,b.整体的重要性,整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在； 部分功能及其变化会影响整体的功能，关键部分功能及其变化甚至对整体功能起决定作用；,树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，寻求最优目标,整体处于统率的主导地位，整体具有部分所不具备的功能。整体的功能及其状态会影响到部分,搞好局部，用局部的发展推动整体的发展,部分的功能及其变化会影响到整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用,2、整体和部分的关系原理对实践的指导意义,“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮” 当部分以合理的结构形成系统时，整体的功能就会大于各个部分功能之和，即： 112。 “三个和尚没水喝” 当部分以欠佳的结构形成整体时，整体的功能就会小于各个部分功能之和，即： 112。,整体功能和部分功能之和 的关系,？,二、掌握系统优化的方法,1系统和要素的含义,系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体；要素是组成一个整体而相互作用的部分,整体和部分系统和要素？,教材第58页讲到：整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。这里的“一定意义上”的含义什么？,两对关系具有共性方面，即两对关系都是强调整体性原则，都是互相依赖等，所以说，在一定意义上整体和部分的关系也是系统和要素的关系。但这两对关系又是有区别的，不能完全等同，系统和要素具备一些整体和部分所没有的特点。,整体性、有序性和内部结构的优化趋向,2、系统的基本特征,系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。,系统内部都具有层次等级式的结构，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。,系统内部各要素的结合使整体的功能具有了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简单相加，整体大于部分之和。,结果：整体大于部分之和,着眼整体性,遵循有序性,注重结构优化趋向,田忌不在意一匹马的比赛结果而是统筹全局,注重整体目标,根据对方的部署，调整马匹的出场次序,通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整,整体性、有序性和内部结构的优化趋向,要着眼于事物的整体性,要注意遵循系统内部结构的有序性,要注重系统内部结构的优化趋向,掌握系统优化的方法,用综合的思维方式来认识事物,着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。,3、系统优化方法的要求,“4+48”和“8-18”是在一些学校广为流传的公式。说的是每天埋头苦读8小时，效果不一定最佳；每天学习7小时，抽出1小时锻炼身体，参加课外活动，学习效率可能反而会比原来高的多。有些学生读了不少书，但仅仅满足于死记硬背，不懂得把一点一滴的知识从各个角度排列组合起来，做到融会贯通，就很难使自己的知识水平发生质的飞跃。而有些同学则善于把已知的各种知识巧妙地结合、串联起来，运用于对新知识的学习，指导自己的思想、工作和行动，却能获得突飞猛进的发展。 上述现象给了你什么样的哲学启示？,新知运用,参考答案： （1）要正确认识和处理整体和部分的辩证关系。 学习应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现整体的最优目标，达到整体功能大于部分功能之和的理想效果，避免4+48的情况出现。 （2）要掌握系统优化的方法。 用综合的思维方式认识事物，着眼于事物的整体性，遵循系统内部结构的有序性，“把一点一滴的知识从各个角度排列组合起来”，注重系统内部结构的优化趋向，使整体功能大于各部分功能之和，“使自己的知识水平发生质的飞跃。”,