2019届高考政治一轮复习：阶段总结3.4必修3+第四单元

阶段总结 必修3 第四单元,一、文化建设的必然要求 1.(2015·江苏单科·T22B)市场化才能提高电影产品质量。 纠正:文化市场的自发性和传媒的商业性会引发令人忧虑的现象,提高电影产品质量不能片面追求市场化。,2.(2015·江苏单科·T22C)经典文化才是人民大众真正需要的文化。 纠正:先进的、健康有益的文化才是人民大众真正需要的文化。,3.(2015·北京文综·T27)英雄家书根源于多元的大众文化,反映了人们的文化需求。 纠正:英雄家书根源于革命实践,而非根源于大众文化;我们提倡的大众文化在性质上是社会主义文化,是多种类型、多样风格的文化,而非多元文化。,二、建设社会主义文化强国 1.(2015·海南单科·T16)剧目创作坚持市场至上的导向。 纠正:文化产品创作要把社会效益放在首位,坚持经济效益和社会效益的统一。,2.(2015·北京文综·T26D)应当通过市场运作,保障公民的基本文化权益。 纠正:发展公益性文化事业是保障公民基本文化权益的途径,而不是市场运作。,3.(2014·重庆文综·T8)公益广告实现了经济效益与社会效益的统一。 纠正:文化产品要把社会效益放在首位,坚持经济效益与社会效益的统一;公益广告属于公益性文化事业,只强调社会效益,不能强调经济效益。,三、文化建设的中心环节 1.(2016·江苏单科·T24)优秀的村规民约、家风祖训是社会主义思想道德建设的重点。 纠正:社会主义思想道德建设的重点是诚实守信,不是优秀的村规民约、家风祖训。,2.(2016·海南单科·T15)设立好人馆拓宽了提高公民科学文化素质的渠道。 纠正:设立好人馆有利于提高公民的思想道德素质,而不是科学文化素质。,3.(2014·天津文综·T11C)思想道德修养是科学文化修养的基础。 纠正:加强思想道德修养能够促进科学文化修养,但并不是科学文化修养的基础。,一、有关“文化市场”的命题 1.加强对文化市场的管理主观题答题模板: 设问模式:为什么要加强对文化市场和大众传媒的管理、引导? 答题模板:文化生活的忧虑+管理和引导,答题要素: 文化市场和大众传媒的发展,给我们的文化生活带来了许多可喜的变化,同时文化市场的自发性和传媒的商业性,也给人们的社会生活带来了消极的影响。文化市场越活跃,文化产品越丰富,文化生活越繁荣,越需要加强管理、正确引导。,加强对文化市场和大众传媒的管理和正确引导,是发展中国特色社会主义文化的要求,有利于奏响文化主旋律,大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造或剔除落后文化,坚决抵制腐朽文化,更好地满足人们多样化的文化需求。,2.在文化生活中选择主观题答题模板: 设问模式:根据材料,谈谈如何抵制落后文化、腐朽文化的影响。 答题模板:政府+文化企业+公民个人,答题要素: 政府:加强对文化市场的管理和正确引导;加强中国特色社会主义文化建设,发展人民大众喜闻乐见的文化;奏响主旋律,提倡多样化;发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化;加强社会主义精神文明建设,建设社会主义核心价值体系。,文化企业:勇于承担社会责任,坚持把社会效益放在首位,努力实现社会效益与经济效益的统一;生产为人民大众所喜闻乐见的先进文化产品。 公民:提高辨别不同性质文化的眼力,增强抵御落后文化和腐朽文化的能力;加强思想道德修养和科学文化修养,树立社会主义荣辱观和社会主义核心价值观。,【训练1】(2018·周口模拟)阅读材料,回答问题。 神医偏方包治百病,吃碘盐可以防辐射,孕妇穿防辐射服可以保护胎儿,星座不合就分手吧近年来,类似这些不科学的说法颇为流行,并让一些人深信不疑。有媒体认为,我国目前公众科学素质整体不高,而且许多人存在着“信则灵”等心态,导致各种伪科学流行一时。,学者建议,拨开伪科学的外衣,离不开媒体的宣传, 揭露伪科学、普及科学知识、倡导科学方法、传播科 学思想、弘扬科学精神,要求媒体工作者具有良好的职 业道德和社会责任感;拨开伪科学的外衣,需要专家学 者和社会名人谨言慎行,专家学者对自己不熟悉的领域, 知之为知之,不知为不知,避免不懂装懂,信口开河,为,伪科学推波助澜;拨开伪科学的外衣,还需要公众树立 科学的世界观、人生观和价值观,摒弃迷信、贪小便宜 等错误观念和不良习惯,增强自身的“免疫力”。 结合材料,运用文化生活知识,分析如何才能遏制“伪 科学”的传播。,【解析】本题考查文化生活的知识,设问指向如何才能遏制“伪科学”的传播,属于措施类试题。对于此类试题,要分主体多角度回答,主要从政府、媒体及其工作者、专家学者和社会名人、公众等角度分析。政府要加强管理和正确引导、加强精神文明建设;媒体及其工作者要勇于承担社会责任;专家学者和社会名人要加强自身修养,遵守职业道德;公众要增强辨别和抵御伪科学的能力。,答案:(1)政府要加强管理和正确引导,遏制伪科学,支 持科学知识和信息的传播;要加强精神文明建设,大力 发展教育、科学、文化事业,培育“四有”公民。(2) 媒体及其工作者要勇于承担社会责任,积极揭露伪科 学、普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、 弘扬科学精神。(3)专家学者和社会名人要加强自身修,养,遵守职业道德,避免为伪科学推波助澜。(4)公众树立科学的世界观和价值观,增强辨别和抵御伪科学的能力。,二、有关“建设中国特色社会主义文化强国”的命题 建设中国特色社会主义文化强国的措施主观题答题模板: 设问模式:根据材料,如何建设社会主义文化强国? 答题模板:社会主义文化性质+文化方向+源泉动力+文化主体+文化体制改革,答题要素: 坚持社会主义先进文化的前进方向,坚持中国特色社会主义理论体系指导。 走中国特色社会主义文化发展道路,是建设社会主义文化强国的必由之路。 关键是增强全民族文化创造活力,树立高度的文化自觉和文化自信。,建设社会主义精神文明;发展教育、科学、文化事业;大力加强社会主义核心价值体系建设。 深化文化体制改革,解放和发展文化生产力,推动文化事业全面繁荣,文化产业快速发展,不断增强文化整体实力和竞争力。,坚持为人民服务、为社会主义服务的方向;坚持百花齐放、百家争鸣的方针;坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则;坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一;坚持以改革促发展、促繁荣。,立足于发展中国特色社会主义的实践,着眼于世界文化发展的前沿,弘扬民族文化的优秀传统,汲取世界各民族文化的长处,不断创新。,【训练2】建设社会主义文化强国,要从我国丰富的传统文化资源中汲取营养,借鉴外来文化成果,通过文化产业的创新、市场的运作、大众传媒的传播,使文化产业获得新的价值增长点,同时要坚持中国特色社会主义文化发展方向。 结合材料,运用文化生活知识,谈谈如何建设社会主义文化强国。,【解析】解答本题可依据材料信息寻找答案要点。 “建设社会主义文化强国,要从我国丰富的传统文化 资源中汲取营养,借鉴外来文化成果”,要求继承传 统、推陈出新,面向世界、博采众长;“通过文化产业 的创新”,要求立足社会实践,不断创新文化的内容、 形式和发展手段;通过“市场的运作、大众传媒的传播,使文化产业获得新的价值增长点”,要求重视运用大众传媒,发挥市场作用,发展人民大众喜闻乐见的文化;“同时要坚持中国特色社会主义文化发展方向”,要求奏响主旋律,牢牢把握中国特色社会主义文化的发展方向。,答案:(1)充分发挥本国的传统文化资源优势,继承传统、推陈出新;同时吸收和借鉴其他民族和国家的优秀文化成果,面向世界、博采众长。 (2)要重视运用大众传媒,发挥市场作用,发展人民大众喜闻乐见的文化。,(3)要立足社会实践,不断创新文化的内容、形式和发展手段。 (4)要重视文化的价值导向作用,弘扬主旋律,牢牢把握中国特色社会主义文化的发展方向。,三、关于“加强思想道德建设”的命题 加强思想道德建设的必要性和重要性的主观题答题模板: 设问模式:根据材料,为什么要加强社会主义思想道德建设? 答题模板:思想道德建设的地位+精神文明建设的内容和根本任务+发展中国特色社会主义文化,答题要素: (1)社会主义思想道德,集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。发展中国特色社会主义文化,必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。 (2)加强社会主义思想道德建设,是社会主义精神文明建设的重要内容,有利于培育“四有”公民。,(3)加强社会主义思想道德建设,是发展中国特色社会主义文化、建设社会主义文化强国的内在要求,有利于实现中华民族的伟大复兴。,【训练3】近年来,W村在村民收入不断提高的同时,开 展了群众性的“一碑两谱五星”乡村文化创建活动。 所谓“一碑”,即树立一座精神丰碑,主要收集本村先 辈在革命战争时期的英雄事迹;“两谱”,即撰写时代 风范谱、尊老爱幼谱,主要收录在乡村发展、家庭邻里 关系中的先进典型;“五星”,即创评“读书、创业、,诚信、法纪、勤俭”等五项星级文明户。村民们以极 大热情参与了这一活动,讲身边事、树身边人、自评自 荐、互评互荐,精神面貌焕然一新。 结合材料,运用“文化发展的中心环节”的有关知识, 说明该村开展“一碑两谱五星”活动取得成功的道理。,【解析】解答的关键是明确文化建设的中心环节是思想道德建设,然后结合材料中“一碑两谱五星”活动内容说明要发挥道德模范的作用,发扬传统美德,保证文化建设的方向;“一碑两谱五星”体现了思想道德建设的内容,践行社会主义荣辱观,提供基本行为准则;“一碑两谱五星”目的是提高公民的思想道德修养。,答案:社会主义思想道德建设体现着社会主义文化的性 质与方向,是文化建设的中心环节。W村开展的“一碑 两谱五星”活动,紧紧抓住了社会主义思想道德建设这 一中心环节,保证了文化建设的正确方向。社会主义荣 辱观是社会主义思想道德的集中体现。“一碑两谱五 星”活动的内容体现了社会主义荣辱观的要求,为村民,们提供了最基本的行为准则与价值取向。“一碑两谱五星”活动具有群众性的自我教育特点,自荐自评、互荐互评方式促进了村民自省、自律,提高了村民的思想道德修养。,