憧憬美好集体幻灯片_1

第1课时 憧憬美好集体,第三单元 在集体中成长 第八课 美好集体有我在,目录,contents,课前预习,课堂练习,课后训练,课前预习,目录,contents,1.美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担 ，认同正确的 ，形成一致的 ，这就是集体的愿景。 2.美好集体是我们共同学习、共同生活的 ，引领我们 。 3.美好集体是 、 。 4.美好集体是充满 的。 5.美好集体是 的。,共同的使命,课前预习,Work seriously,价值观,目标和追求,精神家园,成长,民主的,公正的,关怀与友爱,善于合作,6.美好集体是充满 的。集体成员之间的 、相互激励和 是集体发展的动力，也是集体 的重要表现。 7.憧憬美好的集体，良好的集体有哪些特征？,活力的,课前预习,Work seriously,和而不同,竞争,活力,7.（1）美好集体是民主的、公正的。每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。 （2）美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助。,课前预习,Work seriously,（3）美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协 作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。 （4）美好集体是充满活力的。集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。,课堂练习,目录,contents,单项选择题 1.班集体是学生成长的摇篮，实践证明，良好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。一个良好班集体的形成，靠（ ） A.个别成员的团结与奉献 B.全体成员的团结与互助 C.各自都有奋斗目标并不懈努力 D.你争我夺互相攀比的竞争意识,B,课堂练习,Work seriously,2.对集体的共同愿景理解，错误的是（ ） A.向往美好的前景 B.承担共同的使命 C.认同正确的价值观，形成一致的目标和追求 D.个人的愿望一定要高于集体共同的愿景,D,课堂练习,Work seriously,3.以下是同学们在“我与集体”主题班会上提出的观点。其中正确的有（ ） 大河有水小河满，大河无水小河干 集体好处我多占，集体困难我不管 众人拾柴火焰高，众人划桨开大船 集体荣誉要珍惜，集体事务共承担 A. B C D,课堂练习,Work seriously,C,4.小明想竞选班长，带领大家一同创建良好的班集体。以下是他的演讲提纲。其中不恰当的是（ ） A我们要有共同的目标 B我们要各尽所能发挥所长，奉献集体 C我们班的事务我都会一肩挑，负全责 D我们要团结协作互助前行,课堂练习,Work seriously,C,5.有了螺丝和螺母的合作，机器才变得结实坚固；有了五根手指的合作，才有具有力量的拳头。下列说法不符合题意的是（ ） A众人拾柴火焰高 B个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的 C个人融入集体的过程是一个充分展现自我价值的过程 D个人不能融入集体之中，否则会影响自己潜能的发挥,D,课堂练习,Work seriously,目录,contents,课后训练,一、单项选择题 1.集体生活中竞争是必不可少的，竞争是前进的动力。面对竞争压力，必须采取正当的方式，坚守自己的人格。下列属于不正当竞争的有（ ） 小王为了在考试中取得好成绩，夹带作弊 小李担任学校卫生评分员的时候，故意压低其他班的分数 小丁为了在校运会中取得好成绩，自己增加训练时间 小朱为了获得更好的操行评分，虚报自己拾金不昧 A B C D,C,课后训练,Work seriously,2.英国作家狄更斯说：“世界上能为别人减轻负担的人都不是庸庸碌碌之徒”。这句话告诉我们（ ） A.每个人都不可能脱离社会而生活 B.人生的真正意义在于对社会和他人的贡献 C.要多考虑别人的利益，少考虑自己的利益 D.集体利益和个人利益在根本上是一致的,B,课后训练,Work seriously,3.在招聘广告上，我们经常看到这样一则要求：必须具有团队合作精神。招聘单位之所以重视“团队合作精神”，是因为（ ） A合作无处不在，无时不有 B只要具有合作精神就能取得事业的成功 C合作有助于增强集体的凝聚力和竞争力 D合作是单位用人的唯一标准,C,课后训练,Work seriously,4.我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持我也坚持跑完了全程。 这样的集体生活对个人发展的影响有( ) 鼓励 促进 向上 帮助 包办 A B C D,课后训练,Work seriously,D,5.对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。这种美好集体的氛围体现社会主义核心价值观的（ ） 富强 民主 公正 法治 爱国 A B C D,C,课后训练,Work seriously,6.在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮 助；不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法。这表明了美好集体是（ ） A.充满关怀与友爱的 B.民主的、公正的 C.善于合作的 D.充满活力的,A,课后训练,Work seriously,7.小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。以下情景有利于帮助小梁的是（ ） A.平时大家很少关注他，不理他 B.有的同学欺负他，甚至有校园暴力 C.班委会商量如何帮助他，为他的困境出谋划策 D.有些同学私下议论小梁家庭生活,C,课后训练,Work seriously,8.有关对集体生活合作策略，错误的是（ ） A.有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任 B.正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足 C.遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任 D.各顾各的，把自己一亩三分地管好就行了,课后训练,Work seriously,D,9.美好集体是充满活力的。集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。关于集体的竞争与合作，下列说法正确的（ ） A.集体最好不要竞争，竞争太残酷了 B.集体的竞争与合作是矛盾的 C.集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高 D.合作是集体发展的动力，不需要竞争,C,课后训练,Work seriously,10.我们都会憧憬美好集体，以下是美好集体特征有（ ） 美好集体是民主的、公正的 美好集体是充满关怀与友爱的 美好集体是善于合作的 美好集体是充满活力的 A B C D,课后训练,Work seriously,D,二、简答题 11.张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一 个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长 交流群；为了更好地管理班级，他建议用竞选方式产生班委他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。 （1）你认为张聪是多管闲事吗？为什么？,课后训练,Work seriously,不是；这是关爱集体的表现，我们都憧憬美好的集体，美好的集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。,（2）为你所在的班集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。,课后训练,Work seriously,建议，略。带来的变化，只要是从正能量方面谈，即可。,三.分析说明题： 12.以下是几位同学对所在集体生活的感悟，回答下列问题： 同学甲：我们学校在乡村， 虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情， 课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。 同学乙：我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。 我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。,课后训练,Work seriously,同学丙：我特别喜欢德育校本课，每次上课老师都让我们针对学 校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。 （1）请描述以上几位同学所谈到的集体的特点？它会我们带来些什么？,课后训练,Work seriously,美好的集体的特点有：积极向上、充满活力，公平竞争、友善合作，愉快交往、自由呼吸，把彼此紧密地联结在一起等等。美好的集体会带来：美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。,（2）怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？,课后训练,Work seriously,美好集体是民主的、公正的。每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助。美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协 作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。美好集体是充满活力的。集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。,谢 谢 观 看 ！,