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大学生理学呼吸2课件

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大学生理学呼吸2课件

第二节 气体的交换和运输,气体交换,肺换气,组织换气,一、气体交换的原理:,方式:,单纯扩散,动力:,气体的分压差 (混合气体中某一种气体的压力差),气体的分压: P=总压力×该气体容积百分比,在空气中: PO2=101.3×20.96%=21.2KPa PCO2=101.3×0.04%=0.04KPa,二、气体的交换过程:,1、肺换气,V: PO2=40 PCO2=46 mmHg,肺泡: PO2=102 PCO2=40,A: PO2=100 PCO2=40,2、组织换气:气体分压差随组织代谢而改变,三、影响肺换气的因素:,1、气体交换速率(单位时间内气体扩散的容积),CO2的扩散速率比O2快两倍。 当肺的换气效率下降的时候, 更容易导致缺氧。,呼吸膜,表面活性物质,肺泡上皮细胞,上皮基膜层,间质,内皮基膜层,Cp内皮细胞,2、呼吸膜的面积和厚度: 正常人肺的总扩散面积:100; 有效扩散面积: 安静时40,运动时70 呼吸膜的平均厚度:1m 常在病理情况下增厚 (肺纤维化、肺水肿),3、通气/血流比:,肺泡与血液交换的气体,需由血液运输, 因此通气与血流必须配合恰当,才能达 到最佳换气效果。,通气/血流比=,失调: 比值(通气过剩或 血流不足)肺泡无效腔,比值(通气不足或 血流过剩)功能性A-V短路,=0.84,结果: 血中PCO2, PO2(以缺O2为主),第三节 气体的运输:,一、O2的运输:,1.5%以溶解的方式存在于血液中,98.5%以结合的形式运输:,组织,Hb 和O2结合的特征:,PO2是最重要的影响因素,是氧合而不是氧化过程,Hb为紫红色, Hb O2为鲜红色,发绀:血液中的Hb含量达50g/L以上。,2、血氧饱和度和氧解离曲线:,氧容量: 每100ml血液中, Hb所能结合的 最大氧量。,氧含量: 每100ml血液中, Hb结合的实际 O2量。,氧饱和度: 氧含量和氧容量的百分比。,氧饱和度=氧含量/氧容量×100%,氧解离曲线:,分段特点及生理意义:,影响氧解离曲线的因素:,1)PH值和CO2(波尔效应): PH值 CO2 曲线右移 ( Hb和O2亲和力),2)温度: 温度(代谢活跃耗O2、CO2)曲线右移( Hb和O2亲和力),3)其他因素,二、 CO2的运输:,物理溶解:5%,化学结合:95%,1)HCO3 盐(88%),反应:,Cl-转移:,意义,维持RBC内的电荷平衡,促使HCO3 外渗,2)氨基甲酸Hb(7%),特点:反应快、可逆、不需酶 主要调节因素是Hb的氧合作用,第四节 呼吸的调节,呼吸,自动过程,随意控制,大脑皮层,化学物质,呼吸最强的控制力量,分布: 大脑皮层 间脑 脑桥 延髓 脊髓,一、呼吸中枢: 中枢内产生和调节呼吸运动的神经细胞群,1、呼吸的基本中枢的判定,横断法,1)呼吸的基本中枢在延髓。 2)呼吸的调整中枢在脑桥。,基本中枢延髓:,背侧呼吸组膈肌、肋间外肌的N元,腹侧呼吸组肋间内肌、腹肌的N元,结论:,2、呼吸节律形成假说:,臂旁内侧核KF核,中枢吸气N元,吸气切断机制,吸气肌运动N元,吸气肌收缩,肺扩张,肺牵张感受器,-,+,+,+,+,+,延髓,脊髓,3、呼吸的反射性调节:,1)肺牵张反射: 由肺扩张或肺萎陷所引起的吸气抑制或兴奋 的反射。,肺扩张反射:,二、化学因素对呼吸的调节:,(一)感受器,外周化学感受器(颈A体和主A体) 适宜刺激: PO2 PCO2 H+,中枢化学感受器(延髓腹外侧浅表部) 适宜刺激: H+,(二)化学因素对呼吸的影响:,1. CO2的影响:,吸入气中CO22% 呼吸加深 吸入气中CO24% 呼吸加快(不舒服) 吸入其中CO27% CO2麻醉、呼吸困难 头晕、昏迷,PCO2,中枢化学感受器,外周化学感受器,呼吸加深加快,PCO2,呼吸暂停,通常情况下, CO2是刺激呼吸的主要体液 因素, 血液中一定浓度的CO2可维持呼吸 中枢正常的兴奋性; 在CO2长期潴留的情况下,低O2是驱动 呼吸的主要因素; (低O2对呼吸中枢是直接抑制作用) PO2 PCO2 H+通常是三者相互影响。,小结:,复习思考题: 一、名词解释: 呼吸 顺应性 肺活量 肺泡通气量 血氧饱和度 呼吸中枢 二、简答题: 1.简述呼吸的全过程。 2.简述肺通气的动力和阻力。 3.简述胸内负压的形成和生理意义。 4.简述肺泡表面活性物质的作用。,5.简述评价肺通气的各项指标。 6.简述O2和CO2的运输形式。 7.简述O2、CO2和H+对呼吸的调节作用以及调节途径。 8.动物实验中,增大无效腔以后, 通气/血流比值有何变化?对呼吸产生 什么影响?分别通过什么途径对呼吸 产生影响?,

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