2019年高考生物二轮专题训练：第14讲种群与群落 有解析

第14讲 种群与群落专题跟踪训练(十四)一、单选题1(2018·福建省宁德市质检)密执安湖沙丘是湖水退却后暴露出来的极端干燥的一片区域，在经历大约一千年的演替后，最终发展成为稳定的山毛榉槭树林群落。下列叙述错误的是()A山毛榉槭树林群落区别于草本植物阶段群落的重要特征是物种组成B沙丘演替为山毛榉一槭树林的过程中抵抗力稳定性逐渐增强C群落演替是一个群落中的物种被另一个群落的物种代替的过程D食性相同的异种鸟类分布在树林不同位置的主要原因是种间竞争解析区分不同群落的重要依据是群落的物种组成，A正确；沙丘演替为山毛榉槭树林的过程中，物种的数量增多，生态系统的营养结构更加复杂，因此此过程中抵抗力稳定性逐渐增强，B正确；随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，叫做群落演替，C错误；由于森林中同一位置的食物是有限的，食性相同的鸟为了争夺食物而发生种间竞争，最终的结果是食性相同的异种鸟类分布在树林不同位置，D正确。答案C2(2018·全国统一考试押题卷)假设在某草原上散养的某种家畜的种群呈“S”型增长，该种群的增长速率随时间的变化趋势如图所示。下列叙述中不正确的是()A种群增长速率为甲时，该家畜种群的年龄组成为增长型B种群增长速率为乙时，该家畜种群的数量达到最大值C若要持续尽可能多地收获该家畜，可以在丙点时适当捕获D种群增长速率为丁时对应的种群数量可随环境的变化而发生变化解析种群增长速率为甲时，该家畜种群的数量处于增长状态，说明该种群的年龄组成为增长型，A项正确；乙表示该种群的最大增长速率，呈“S”型增长的该家畜种群的增长速率为乙时，该家畜种群的数量为K/2，B项错误；收获该家畜的最佳时间是超过K/2(如丙点)，这样收获后，可使其种群数量降至K/2，以保持最大的增长速率，可持续尽可能多地收获该家畜，C项正确；种群增长速率为丁时对应的种群数量达到K值，K值可随环境的变化而发生变化，D项正确。答案B3(2018·辽宁省大连市模拟)下表表示在一个10 mL封闭培养体系中酵母菌细胞数量的动态变化，关于酵母菌细胞数量的叙述，正确的是()培养时间(h)010203040506070酵母菌细胞数量(×1000个/mL)0.20.42510121212A.可用数学模型NtN0t表示种群数量B种内竞争导致初始阶段种群增长缓慢C可用抽样检测法估算酵母菌细胞总数D该酵母菌种群的K值约为12000个解析根据表格数据分析，酵母菌种群数量先增加后维持稳定，表现为“S”型增长，而“种群的数量每年以一定的倍数增长，可用数学模型NtN0t表示”指的是“J”型曲线，A错误；初始阶段增长缓慢是由于酵母菌种群数量太少，且对环境有一个适应的过程，B错误；可用抽样检测法估算酵母菌细胞总数，C正确；该酵母菌种群的K值约为12×1000个/mL×10 mL120000个，D错误。答案C4(2018·全国统一考试终极预测卷)下表是退耕还林后，某森林生态系统中的群落自然演替所经历的“一年生草本、多年生草本和灌木”三个阶段中优势物种的种群密度变化情况(单位：株/平方米)第1年笫5年第10年第15年第20年物种a510200物种b12533物种c01386下列分析合理的是()A第110年内，该生态系统中物种的丰富度先升高然后再降低B第120年内，物种b逐渐成为优势物种，主要与其适应环境有关C第15年内，物种a密度上升的主要原因是该种群年龄组成属于增长型D第1015年内，物种a逐渐消失的原因可能与其不能适应弱光环境相关解析表中只列举了3个物种的种群密度变化情况，据此不能判断该生态系统中物种丰富度的变化情况，A错误；第120年内，物种c逐渐成为优势物种，主要与其适应环境有关，B错误；第15年内，物种a密度上升的主要原因是该种群能获得较多的光照，适应环境的结果，C错误；第1015年内，由于多年生草本和灌木的遮盖，物种a获得的光照较少，因此不能适应环境而逐渐消失，D正确。答案D5(2018·东北三省四市模拟)某种生活在我国北方的蚜虫通过吸食落叶乔木幼嫩枝叶的汁水来生活，如图为不同月份温度对蚜虫种群数量的影响。食蚜蝇和瓢虫以蚜虫为食，蚂蚁从蚜虫处获得蜜露，并赶走食蚜蝇和瓢虫。下列说法错误的是()A图中数学模型的数据来自样方法B6月之前蚜虫种群的生活环境阻力很小C蚜虫种群数量速降的主要原因是天敌增多D这些生物之间存在着4种种间关系解析蚜虫的活动范围很小，可采用样方法调查蚜虫的种群密度，因此图中数学模型的数据来自样方法，A正确；6月之前，蚜虫的个体数量急剧增加，说明其种群生活的环境阻力很小，B正确；已知生活在我国北方的蚜虫通过吸食落叶乔木幼嫩枝叶的汁水来生活，6月之后因乔木的幼嫩枝叶很少，蚜虫因缺乏食物来源而导致其种群数量速降，C错误；依题意可知：蚜虫与乔木之间存在寄生关系，食蚜蝇和瓢虫之间存在竞争关系，食蚜蝇与蚜虫、瓢虫与蚜虫之间存在捕食关系，蚂蚁与蚜虫之间存在共生关系，D正确。答案C6(2018·全国统一考试仿真模拟卷)某同学为了模拟标志重捕法，用若干黄粒玉米种子代表一定区域内某动物种群个体总数，用50粒白玉米种子代表被标记的个体，则最接近自然条件下种群个体总数和实际操作的模拟步骤是()A取全部黄粒倒入烧杯加入50粒白粒种子混合均匀随机抓取统计黄粒数计算烧杯中黄粒总数重复35次计算每次总数的平均值B取出50粒黄粒种子剩余黄粒种子倒入烧杯加入50粒白粒种子混合均匀随机抓取统计白粒与黄粒数计算烧杯中黄粒总数重复35次计算每次总数的平均值C取全部黄粒倒入烧杯加入50粒白粒种子随机抓取统计白粒与黄粒数混合均匀计算烧杯中黄粒总数重复35次计算每次总数的平均值D取出50粒黄粒种子剩余黄粒种子倒入烧杯加入50粒白粒种子随机抓取混合均匀统计白粒数计算烧杯中黄粒总数重复35次计算每次总数的平均值解析由于若干黄粒玉米种子代表一定区域内某动物种群个体总数，而50粒白玉米种子代表被标记的个体，因此设置该动物种群个体总数的操作应为：取出50粒黄粒种子剩余黄粒种子倒入烧杯加入50粒白粒种子，然后混合均匀随机抓取统计白粒与黄粒数，由于抓取的白粒数占总抓取数的比例等于50粒白粒种子数占烧杯中总种子的比例，可求出烧杯中黄粒总数，重复35次计算每次总数的平均值，即最接近自然条件下种群个体总数，B正确。答案B7(2018·江苏卷大联考)用血细胞计数板计数培养液中酵母菌种群数量的动态变化时，进行如下图所示的操作。下列相关叙述正确的是()A图示操作统计出来的数据比实际值偏小B图示对酵母菌计数采用的方法为抽样检测法C应先轻轻振荡几次培养瓶，再从培养瓶中取培养后期的原液计数D实验结束后，血球计数板用试管刷蘸洗涤剂擦洗、晾干解析用血细胞计数板计数培养液中酵母菌种群数量时，应先盖盖玻片，再从盖玻片边缘滴加培养液，让培养液自行渗入，否则按图示操作，由于多余培养液中酵母菌的沉降会导致实验结果偏大，A错误；图示对酵母菌的计数方法是通过血细胞计数板对酵母菌的数量进行抽样检测，B正确；吸取培养液前需轻轻振荡几次培养瓶，使酵母菌分布均匀，而培养后期的原液需经稀释后再进行取样计数，C错误；实验结束后，血球计数板不能用试管刷蘸洗涤剂擦洗，应浸泡和冲洗后晾干，D错误。答案B8(2018·广西桂林、百色、崇左三市联考)下列关于种群和群落的叙述，正确的是()A年龄组成为稳定型的种群，种群数量在近期内固定不变B种群密度越大，其种群数量就越多，种内斗争也就越激烈C生态系统中捕食者的存在不利于增加物种多样性D草地生态系统中群落的水平结构主要表现特征是镶嵌性解析年龄组成为稳定型的种群，种群中出生率等于死亡率，种群数量在近期内是处于动态平衡，A错误；种群密度是指单位面积或单位体积中的个体数量，对于同一个种群不同时间来说，种群密度大的种群数量多，但是，对于两个或多个种群来说，因区域的大小不一样，密度大的种群，种群数量不一定大，B错误；生态系统中捕食者的存在有利于生物进化，有利于增加物种多样性，C错误；群落的水平结构指群落的水平配置状况或水平格局，其主要表现特征是镶嵌性，D正确。答案D9(2018·衡水大联考)调查发现，近5万年以来，某地区由于气候越来越干燥，森林逐渐被灌丛取代。近50年来，由于人类过度开垦，导致局部灌丛出现了荒漠化。与上述地区群落演替有关的说法中，错误的是()A人类开垦前后群落演替的类型没有改变B人类开垦没有改变该地区群落演替的方向C人类开垦使该地区群落演替的速率变慢了D合理干预有可能避免群落的荒漠化解析人类开垦前后，该群落的演替均为次生演替，类型未变，A正确；开垦前，群落由复杂向简单演替，开垦后，群落仍然由复杂向简单演替，方向不变，B正确；开垦前，演替速率较慢，过度开垦，加速群落退化，C错误；若合理干预，可能改变群落演替的方向或延缓群落演替的速度，避免群落的荒漠化，D正确。答案C10(2018·山西省孝义市模考)图1表示某种群数量变化的相关曲线图，图2是在理想环境和自然条件下的种群数量增长曲线。下列有关叙述错误的是()A图2中曲线X可表示图1中前5年种群数量的增长情况B图1中第10年种群数量对应图2中曲线Y上的C点C图2中B点时种群增长速率最大D图1中第15年种群数量最少解析据图1可以看出，该种群在前五年的种群的值不变，说明种群的数量每年以一定的倍数增长，所以该种群在前5年种群数量的变化类型是“J”型增长，而图2中的曲线X表示种群数量的“J”型增长曲线，因此图2中曲线X可表示图1中前5年种群数量的增长情况，A正确；图1中第10年值等于1，表示当年种群数量与前一年种群数量相等，而图2中Y曲线表示“S”型增长曲线，C点已达到K值，种群数量不再发生变化，即当年种群数量与前一年种群数量也相等，并且C点以后的一段时间内也不发生变化，B正确；图2中B点时位于种群“S”型增长曲线的K/2处，此时种群增长速率最大，C正确；图1中，10年到20年之间1，则种群数量越来越少，在这30年中，该种群数量最少的年份是第20年，D错误。答案D11(2018·广东省中山统考)某生物科技小组对一地段中的蒲公英进行调查，得到下表所示数据：样方X1X2X3X4X5X6X7X8种群密度(株/m2)371524984则下列说法正确的是()A该地蒲公英的种群密度为6.5株/m2B用此方法求得的种群密度与实际种群密度应完全相同C再重新选一次样方，所得的结果与这次应相同D利用此方法可调查池塘中某种鱼的种群密度解析所有样方种群密度的平均值作为蒲公英的种群密度，即6.5(株/m2)，A正确；样方法是估算种群密度的方法，与实际密度有出入，B错误；若重新选一次样方，所得的结果与这次结果可能相同，也可能不同，C错误；鱼活动范围大，不能用样方法调查种群密度，D错误。答案A12(2018·广西南宁市一模)下列有关种群、群落的叙述错误的是()A鱼类养殖业在捕捞后种群数量接近K/2时有利于鱼类资源的持续利用B