人教版高中历史必修三：第20课“百花齐放”“百家争鸣”》ppt幻灯片
第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 第20课 “百花齐放” “百家争鸣”,栏目链接,课 程 标 准,知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。,栏目链接,目 标 分 解,1.明确 “百花齐放，百家争鸣”方针的提出背景及内涵。 2总结 “双百”方针贯彻的经验教训。,栏目链接,栏目链接,一、“双百”方针的提出,1提出背景：1956年初，_基本完成，大规模_已开始。 2提出目的：调动知识分子的作用，促进社会主义文艺和科学工作的发展。 3正式提出：1956年初，_在中共中央政治局扩大会议上正式提出。 4基本内涵：艺术问题上“_”，学术问题上“_”。,三大改造,经济建设,毛泽东,百花齐放,百家争鸣,栏目链接,5主要作用：推动学术文化的繁荣发展，丰富了人民的文化生活。,温馨指引：“双百”方针的提出是为了满足人民的文化需求。,栏目链接,1“双百”方针中的“百家争鸣”与战国时期的“百家争鸣”有什么不同？,应 用 思 考,提示：战国时期“百家争鸣”反映了当时社会政治斗争的激烈和复杂，虽然流派众多，但阵线非常鲜明，主要体现了新兴地主阶级和没落奴隶主之间的阶级斗争。“双百”方针中的“百家争鸣”主要体现在学术问题上，目的是推动新中国科学文化的发展繁荣。,栏目链接,二、“双百”方针的挫折与发展,1“双百”方针的挫折： (1)原因：政治运动的扩大化，特别是“_”的到来。 (2)表现：学术问题被当成_批判；文艺凋零；科研受到影响 2“双百”方针的恢复与发展： (1)背景： “文革”结束后清算极“左”路线。 邓小平提出文艺要_、为社会主义服务的方针。,文化大革命,政治问题,为人民服务,栏目链接,(2)影响：文艺的春天。 出现了“_”“伤痕文学”等文艺流派的发展。 反映社会生活的戏剧、电影发展迅速。 学术、科技领域也不断创新和发展。,温馨指引：“样板戏”是“文革”的产物，但是“样板戏”本身多半是较优秀的文艺作品。,反思文学,栏目链接,220世纪80年代以来，我国文艺学术为什么呈现丰富多彩的繁荣局面？,应 用 思 考,提示：党总结建国以来文艺工作的经验教训，贯彻“双百”方针和“二为”方针；改革开放的发展为文艺创作提供了丰富的题材。,栏目链接,栏目链接,一、如何全面认识“双百”方针？,方法点拨：“双百”方针的认识要从提出背景、基本内涵、贯彻过程中的经验教训以及现实价值等角度思考。 精讲阐释：(1)从提出的背景来看，“双百”方针是在国家迫切需要迅速发展经济和文化的时代背景下提出来的，有利于调动知识分子建设社会主义的积极性。 (2)从内涵来看，“双百”方针的基本精神是要在艺术和科学领域实行政治民主和艺术、学术民主，承认社会主义科学文化的多层和多样格局，实质目的是为人民服务。,栏目链接,(3)从历史经验教训上看，学术问题、文艺问题的政治化导致无法实现“百家争鸣”。“双百”方针能顺利贯彻，社会主义文化就能繁荣发展。要在坚持四项基本原则的前提下，努力发展学术自由和创作自由。 (4)从现实意义上看，“双百”方针符合文化发展的规律。“双百”方针是促进艺术发展、科学进步，繁荣社会主义文化的方针。,特别提示：“双百”方针所指的自由必须拥护社会主义制度和党的领导，这是政治底线。“双百”方针在贯彻中的挫折并不是“双百”方针本身的问题，而是受到“左”倾错误干扰。,栏目链接,11965年6月，江苏省文史研究馆馆员高二适写文章反驳郭沫若关于兰亭序是赝品的观点，但无处发表。为此，毛泽东给郭沫若写信表示“笔墨官司，有比无好”。毛泽东的意见体现了( ) A“百家争鸣”的方针 B“百花齐放”的主张 C“文化大革命”的观点 D“为人民服务”的宗旨,应 用 示 例,栏目链接,应 用 示 例,解析：本题考查考生知识的运用能力。兰亭序的真伪是学术问题，毛泽东“笔墨官司，有比无好”的态度说明允许学术争鸣，故选A项。 答案：A,栏目链接,二、现代中国的文艺创作出现了哪两个高峰？主要原因是什么？,方法点拨：文艺创作的繁荣与国家的文艺政策和社会环境密切相关。,栏目链接,特别提示：“二为”方针是“双百”方针的发展。,精讲阐释：,栏目链接,2“庆祝建国十周年国产新片展览月”活动展出的35部优秀电影中，大部分是1959年拍摄的，这是新中国电影创作的一个辉煌时期，被称为“难忘的1959年”。这种现象出现的主要原因是( ) A社会主义制度的建立 B“双百”方针的提出 C三大改造的完成 D社会主义教育的发展,应 用 示 例,栏目链接,应 用 示 例,解析：本题考查理解分析能力。文艺发展主要受文化政策和文化环境影响，结合所学可知1956年“双百”方针的提出促成20世纪五六十年代文学艺术的繁荣，故B项正确。A、C项是“双百”方针提出和实施的基础；D项社会主义教育发展与文艺繁荣关系不大。 答案：B,栏目链接,栏目链接,栏目链接,
