人教部编版九年级语文下册课件：23 诗词曲五首

23 诗词曲五首,第六单元 责任与担当,自主学习 课前积累,23 诗词曲五首,文常信息,走近作者,岑参(约715770)，江陵(今属湖北)人，唐代著名边塞诗人。官至嘉州刺史，世称岑嘉州。天宝年间，两度出塞，居边塞六年，颇有雄心壮志，后罢官，客死成都旅舍。作品善于描写塞上风光和战争景象，气势豪迈，情辞慷慨，与高适并称“高岑”。有岑嘉州诗集。,23 诗词曲五首,辛弃疾(11401207)，字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人，南宋词人。一生坚决主张抗金。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼合称“苏辛”。与李清照并称“济南二安”。有稼轩长短句。,23 诗词曲五首,文天祥(12361283)，字履善，又字宋瑞，号文山，吉州庐陵(今江西吉安)人，南宋政治家、文学家。官至右丞相。临安危急时，他在家乡招集义军，抵抗元兵。后不幸被俘，屡经威胁利诱，始终不屈，慷慨赴死。他的诗词反映了其坚贞不屈的气节和顽强的战斗精神，风格慷慨激昂，苍凉悲壮。有文山先生全集，名篇有正气歌过零丁洋等。,23 诗词曲五首,张养浩(12701329)，字希孟，号云庄，济南(今属山东)人，元代文学家。早年以荐为东平学正，历监察御史、礼部尚书、中书省参议，以上疏触怒英宗，遂辞官归隐。天历二年(1329)关中大旱，起任陕西行台中丞，赈济灾民，夜以继日，忧劳而死，谥文忠。诗文自成一家，与元明善、曹元用齐名，号为“三俊”。散曲以豪放著称。代表作品有政论集三事忠告，散曲集云庄休居自适小乐府等。,PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ PPT论坛：www.1ppt.cn PPT课件：www.1ppt.com/kejian/ 语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuwen/ 数学课件：www.1ppt.com/kejian/shuxue/ 英语课件：www.1ppt.com/kejian/yingyu/ 美术课件：www.1ppt.com/kejian/meishu/ 科学课件：www.1ppt.com/kejian/kexue/ 物理课件：www.1ppt.com/kejian/wuli/ 化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 生物课件：www.1ppt.com/kejian/shengwu/ 地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/ 历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/,23 诗词曲五首,追溯背景,十五从军征：在汉朝，男子二十三岁起正式服兵役，直到五十六岁止。如果遇到战争，就要随时做好应征入伍的准备，兵役时间也更长，这就使劳动人民更加痛苦。诗歌揭露的就是这一黑暗的兵役制度。,23 诗词曲五首,白雪歌送武判官归京：岑参于天宝十三年(754)夏秋之交到北庭，至德二年(757)春夏之交东归，此诗当作于此期。当时西北边疆一带战事频繁，岑参怀着到塞外建功立业的志向，两度出塞，前后在边疆军队中生活了六年，因而对鞍马风尘的征战生活与冰天雪地的塞外风光有长期的观察与体会。这次是岑参第二次出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官(节度使的僚属)，武判官即其前任，诗人在轮台送他归京(唐代都城长安)而写下了此诗。,23 诗词曲五首,南乡子·登京口北固亭有怀：辛弃疾在宋嘉泰三年(1203)被起用为绍兴知府兼浙东安抚使，不久改派到镇江去做知府。这首词就写于开禧元年(1205)诗人在镇江知府任上。镇江，又名京口，在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了南宋朝廷与金人对垒的第二道防线。辛弃疾登临京口北固亭时，触景生情，不胜感慨，于是创作了这首怀古述志的著名词作。,23 诗词曲五首,过零丁洋：宋祥兴元年(1278)，文天祥在广东海丰北五坡岭为元军所俘，押到船上，次年过零丁洋时写下此诗。后来元军统帅张弘范逼他写信招降南宋在海上抵抗的将领张世杰，文天祥出示此诗以明志。,23 诗词曲五首,山坡羊·潼关怀古：本曲作于元天历二年(1329)。因关中大旱，张养浩被任命为陕西行台中丞以赈灾民。在命驾西秦的过程中，他亲睹人民的深重灾难，感慨喟叹，于是写下了九首“山坡羊”怀古曲，这篇小令即其中之一。,1.【读准字音】 给下列加点字注音。,基础积累,zhng,dòu,gng,chng,móu,liáo,积累篇,23 诗词曲五首,qiú,qn,qing,chè,chóuchú,lán,2.【辨清字形】 根据拼音写汉字。 yuán( )门 干g( ) 宫què( ) 峰luán( ) hàn( )海 huáng( )恐,辕,23 诗词曲五首,戈,阙,峦,瀚,惶,3.【把握节奏】 给下列句子划分正确的朗读节奏。 (1)将 军 角 弓 不 得 控，都 护 铁 衣 冷 难 着 (2)伤 心 秦 汉 经 行 处，宫 阙 万 间 都 做 了 土,答案 (1)将军角弓/不得控，都护铁衣/冷难着 (2)伤心/秦汉/经行处，宫阙/万间/都/做了土,梳理篇,23 诗词曲五首,通假字,23 诗词曲五首,古今异义,23 诗词曲五首,一词多义,整体感 知,4.根据课文内容，用恰当的词语填空。 (1)十五从军征中主人公的情感变化是： 彻底失望悲哀流泪，心茫然。 (2)白雪歌送武判官归京以 为线索，由 、 、东门惜别惆怅图、别后雪地思乡图组成了一幅壮阔奇丽的万里边疆风雪图。本诗以雪景起，以雪景结，由雪而发，兼及咏雪与 两个方面。,23 诗词曲五首,急切地想回家,希望落空,雪,八月飞雪苦寒图,军营饯别奇寒图,送别,5.下列说法不准确的一项是( ) A.十五从军征运用夸张的手法，突出了主人公从军时间之久，揭露了封建兵役制度的不合理。 B.过零丁洋中，诗人将叙事和抒情结合起来，将个人的经历与国家的命运紧密相连，读来悲哀难抑，令人断肠。 C.南乡子·登京口北固亭有怀通过对古代英雄人物的歌颂，表达了词人渴望像古代英雄人物那样金戈铁马、为国效力的壮烈情怀。,B,23 诗词曲五首,D.山坡羊·潼关怀古中的“兴，百姓苦；亡，百姓苦”一句，从历史的变革中，从兴亡的对比中，深化了全曲的思想内容，表达了诗人对劳动人民的深切同情和对统治阶级残暴贪欲的痛恨。,解析 B项对全诗的情感基调理解有误，“悲哀难抑，令人断肠”应是“慷慨悲壮，正气凛然”。,23 诗词曲五首,6. 白雪歌送武判官归京中“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”两句在结构上起什么作用？请结合诗歌内容进行赏析。,解析 语句在结构上的作用包括承接上文、为下文作铺垫、总结上文、承上启下等。此处“瀚海阑干百丈冰”写的是边塞一片冰天雪地的景象，总结了上文对边塞风光的描述；“愁云惨淡万里凝”营造了一种阴云密布的景象，引出了下文的抒情。综上所述，此处的句子起到了承上启下的作用。,合作探究 课堂互动,合作交流,23 诗词曲五首,答案 这一句在结构上起承上启下的作用。第一句“瀚海阑干百丈冰”描绘了沙漠上纵横着百丈厚的冰层的画面，对上文冰天雪地的奇寒景象作了总结；第二句“愁云惨淡万里凝”写了天空中布满惨淡的阴云的景象，引出诗人为友人长途跋涉而产生的担忧之情，由此自然转入下文的送别。,23 诗词曲五首,7.山坡羊·潼关怀古中有“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”两句，结合全曲内容，谈谈诗人是为“宫阙万间都做了土”而伤心吗。,答案不是。由“兴，百姓苦；亡，百姓苦”可知诗人是为古往今来的百姓而伤心，表达了诗人对百姓的同情和对封建统治者的愤恨。,23 诗词曲五首,经典讲练,23 诗词曲五首,阅读下面一首词，回答问题。 南乡子·登京口北固亭有怀 宋 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。,8.词的开头两句“何处望神州？满眼风光北固楼”有何言外之意？其在结构上起什么作用？,答案 这两句要表述的是，举目远望，我们的中原故土在哪里呢？所能收入眼底的就只有北固楼周遭一片美好的风光了。词人翘首遥望江北金兵占领区，大有风景不殊、山河改移之感。其言外之意是中原已非我朝所有了！于是站在北固楼上，词人不禁兴起了千古兴亡之感，自然引出下文。,23 诗词曲五首,9.下片前半部分，词人极力称赞孙权有何用意？,答案 词人极力称赞孙权的年少有为，突出他的盖世武功，其原因是孙权“坐断东南”，当时吴国的形势与南宋极相似，显然词人是在热情赞颂孙权的不畏强敌、坚决抵抗，并战而胜之，这正好反衬出南宋文武之辈的庸碌无能、怯懦苟安。,23 诗词曲五首,10.该词最后三句运用了什么典故？词人在这里想表达什么意思？,答案 最后三句运用了两个典故。其一是曹操煮酒论英雄，但在这里，词人进行了改造，将孙权作为三国时代第一流叱咤风云的英雄来赞扬，而让曹刘当配角，其实是借凭吊千古英雄之名，慨叹当今南宋无大智大勇之人执掌乾坤。其二是曹操一褒一贬的典故，据三国志载，曹操与孙权第一次对垒，见孙权之威严仪表，就喟叹道：“生子当如孙仲谋，刘景升儿子若豚犬耳！”词人在这里引用了前半句，没有明言后半句，实际上是借曹操之口，讽刺当朝主议的那些大臣们都似刘景升的儿子一般，这种别开生面的表现手法，真是曲尽其妙，而又意在言外，令人叫绝！,23 诗词曲五首,考点聚焦 诗词中典故的作用 考点解读：分析诗词中典故的作用，就是对诗词中运用的典故进行解释，说明其来源，分析其作用。常见题型有：本诗(词)中运用了什么典故？这个典故表达了什么意思？有怎样的表达效果？,23 诗词曲五首,答题思路：首先，了解所用典故的本意。这是答题的基础。然后，结合上下文内容，以及作者的生平遭遇，读懂其隐藏在典故里面的言外之意。这是解题的关键。如苏轼江城子·密州出猎中的“持节云中，何日遣冯唐”，就运用了西汉时文帝派冯唐持节去赦免云中太守魏尚的典故。联系全词可以看出，苏轼渴,23 诗词曲五首,23 诗词曲五首,十五从军征：即景抒情，语言质朴 归途中归途中返回家中“出门东向看”。情感变化为：急切地想回家希望落空彻底失望悲哀流泪，心茫然。这些都归结为揭露黑暗社会现实的诗之主题。全诗运用白描手法绘景写人，层次分明，语言质朴，且以哀景写哀情，情真意切，颇具特色，也颇能体现汉乐府即景抒情的艺术特点。,归纳总结,写作特色,23 诗词曲五首,白雪歌送武判官归京：绮丽新奇，抑扬顿挫 诗人准确地把握住边塞风景的特点，写出它的奇特之处；而且诗人富于想象，善于运用浪漫主义的手法表现出主观的体验和联想，使得写景抒情极富变化。同时，诗人善于用不同的手法，从不同的角度写景抒情。有时实写，有时虚写，有时大笔挥洒，有时又精雕细刻。先用比喻手法写清晨的雪景，再用反衬、夸张手法写雪天雪,23 诗词曲五首,地，后用烘托、对比手法写暮雪。从雪中的树、雪中的人、雪中的天地，到雪中的军营、雪中的红旗、雪中的天山，再现了大自然的美好形象和诗人