人教部编版九年级语文下册课件：第二单元综合性学习

岁月如歌 我们的初中生活,1.通过举办专题活动，重温初中生活的欢乐与美好，增进学生间的友谊，促进班集体团结向上。 2.总结三年初中学习、生活的得失，为更高一段的学习加油鼓劲。 3.在活动中锻炼写作、口语交际和分工协作的能力，体验合作与成功的喜悦。,活动目标,相识犹如昨天，离别却并不遥远。回首逝去的日子，我们相聚在这个校园，这个班级，一起洒下过无数的汗水，共同收获过无尽的欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。人的一生必然要走过许多“驿站”，每一个“驿站”，既意味着结束，也是一段新征程的开始。在初中生活的最后一个学期，让我们一起来制作一本班史，为三年的青春时光留下一份永久的纪念。,活动任务,一、成立编委会，做出分工。 1.集体推荐一名同学担任主编，并推举几名同学担任编委，共同组成班史编委会，拟定编写计划。 2.可以参考“资料一”，由主编草拟班史的编写思路，提交编委会讨论，确定编写方案。 3.全班同学可以做如下分组： （1）信息资料组：负责文字、图片、音像资料等的搜集工作。,活动指导,（2）文字撰写组：负责撰写文稿。根据编委会的编写思路，又可分为若干小组。 （3）设计制作组：负责班史的封面设计、版式设计、插图绘制及印刷等工作。 二、搜集资料，创作文稿。 1.信息资料组多方面搜集资料，并做初步整理。有关班集体学习、活动的文字资料、图片资料、音像资料等，都应在搜集之列。,2.文字撰写组撰写文稿。根据编委会拟定的编写思路，可以参考“资料二”，撰写班级大事年表、专题作品（如我们的老师们难忘的运动会）、班级逸事等。 3.班级成员“素描”。班史例应该有所有同学的“素描”。可以参考“资料三”，写自传。介绍自己，也可以写他人。角度和写法可以多样，不宜太长，两三百字即可。,三、编辑加工，装帧制作。 1.可以请校领导、班主任等撰写序言，也可以由同学们自己写。 2.文稿全部完成后，交给编委会审校，编订目次，校正错误。 3.将文稿交给设计制作组进行装帧设计（为文字配照片、图片等）。如果有条件，还可以用电脑排版，打印成书，人手一册。,示例一： 班史编写思路 2019级6班班史拟取名为花样年华我们的初中生活。计划分三个板块来编写。 一、班级留影 本板块包括三个内容：一是“班级名册”，二是“班级荣誉”，三是“班级相册”。其中“班级相册”拟选取若干反映本班同学三年初中生活的照片，配上精彩的文字解说，呈现班级中每位同学的风采。,活动示例,二、班级大事记 以编年的形式，按照时间顺序，如实记录三年来班级发生的重大事件。提纲挈领，不展开叙述。 三、班级素描 拟分为“专题史”“本纪”“列传”三个栏目。“专题史”以概貌的形式，勾勒班级三年来的学习生活、课外活动等内容，侧重集体群像的刻画。“本纪”以文字素描的形式，为老师“画像”，表达我们的崇敬之心和感谢之情。“列传”以文字素描的形式，为班里每位同学“画像”，后附该同学的生活照片一张及其他同学对其的祝福。 四、拟约请班主任老师撰写班史序言。,示例二： 冰凌列传 吾班语文科代表名曰冰凌，原名陈静宜，笔名冰凌，又称念冰凌。公元2004年正月十五出生，年方15，属羊，O型血，水瓶座。 冰凌容貌端方，肤白发黑，黛眉状如柳叶，秋眸形似月牙，鼻梁微隆，唇瓣如花，大有黛玉之态，真真秀丽人物！就读于XX中学2019级5班。三年前初来不过两日，便初露锋芒，压倒群芳。吾常叹曰：“既生莹，何生凌？天不公也！”冰凌喜太白诗之浪漫，喜子美诗之沉郁，喜放翁词之不羁，尤喜东坡词之豪放，每每读至，不禁拍案而叫绝。其文笔之老道，语言之优美，如珠落玉盘，似高山,流水，轻如三月微风，美比七月芙蓉，壮丽堪比“将军令”，磅礴有如“战台风”。 冰凌口才极好，每每遇赛，俱参加，场上悬河之口，如簧巧舌，常轻而易举捧一等奖归来，同学们甚羡慕之。 冰凌成绩极好，每每遇考，竟从未落出吾班前三，令人称奇，遂得名“考神”（取“考而不死视为神”之意）。吾常向其讨教学习之窍门，其淡然笑道：“对学问，但求用心之专之诚之敬之苦也！”吾深思后似有所得，遂叹服而归。 冰凌真乃一奇女子也！有诗为证： 与书为友才自高，珠落玉盘文章妙。 不经一番寒彻骨，哪得今朝丛中笑？,