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听科学课的心得体会范文

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听科学课的心得体会范文

听科学课的心得体会范文带着对教好小学科学这门课的渴望,10月23日我非常荣幸参加了由教研室组织的科学课观摩活动的学习活动。听了科学课后,收获颇多,感受颇多,现在谈谈自己听课后的一些心得体会。一、教师讲课的特点:第一堂课是东风红小学谭老师执教的动能变变变,这是小学六年级科学的内容,两个最大的亮点是:1、操作发现,即让学生通过自己动手操作,发现科学原理,得出结论。一开课,教师创设问题情境,学生提出“动能能转化为热能吗?”等问题后,紧接着教师要求学生用桌上的实验器材,自己设计实验进行探索。于是学生有的用棉布摩擦铁棒,使铁棒变热;有的把铁片来回弯折;有的把橡皮筋来回拉伸完全沉醉在摩擦、弯折、拉伸等等自由探索的情境之中。他们在自由探索中享受着“发现”的快乐,从而获得了丰富的感性认识,为下一环节的研讨作了充分的准备。2、猜想验证,在教学中,训练学生对某些问题的答案或实验的现象进行合理的猜想,可以使思维得到散发。如 “热能又能否转化为动能呢?”其中有一部分学生的猜想是:热能能转化为动能。如何设计实验进行验证?学生设计实验有一个思考的过程,教师的任务是使这种思考有序化。在教师的指导下,学生逐步形成了关于“热能能转化为动能”的假设的实验设计和验证点的方案,然后让学生讨论好完成这个实验需要的材料,进行恰当地选择,继而完成实验。在整个过程中,除了老师的常规教学环节、教学材料等准备的非常好之外,我感受最深的是老师的鼓励性语言;在整个授课过程中,谭老师一直贯穿鼓励性语言。比如说:“真好!”、“真的好棒!”、“咱们比一比哪个小组完成的最快!”等,老师对学生的鼓励性语言就是一种激励和赞赏,学生会感受到强大的推动力,这就是教学理念改革的一种体现;我们在教学过程中,也应当学习、学会用这种方法,而不是让学生看不到自己的老师有高兴的时候。老师在讲学的过程中的很大优势就是她的亲和力,对小孩来说是很重要的,无形之中他觉得很愿意去接近你。谭老师在授课时就注意了这一点,她始终面带微笑。体现出了她的娴熟的驾驭课堂的能力,非常的沉稳和从容。这一点值得我们学习。还有一节印象较深的课傅老师的小三科学溶解,她通过游戏导入,并分小组完成试验,桌上的材料很多,是准备的非常充分的一堂课,总体说来,觉得有以下特色:1精心设计课堂教学教学设计是老师为达到预期教学目的,按照教学规律,对教学活动进行系统规划的过程。从教师的课堂教学中,我能感受到教师的准备是相当充分的:不仅“备”教材,还“备”学生,特别是教具的准备相当好,充分体现了教师的责任心是强的。2、教学过程精致 :从这些授课教师的教学过程来看,都是经过了精心准备。从导入新课、新授、到课外拓展,每一个步骤,每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、每位教师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节,采取灵活的教学方法,充分调动学生的积极性和主动性。在知识深难度的把握上处理得很好,学生通过自主、合作、探究的学习方式,较好的获取知识,掌握教法,基本上做到突出重点,解决难点,让学生在“玩的”过程中形成科学的价值观。3、教师的基本素质高 : 这些位老师在授课的过程中所表现的解决问题、处理问题的能力,体现了素质是很高的。在教学观念上能利用新的教学理念指导教学,方法灵活、面向全体。在基础知识的处理上,做到了提出问题让学生思考,指导学生小组讨论归纳、总结知识规律。在基本功、技能方面,展示了教师的综合能力、应变能力强,处理突发问题适当合理,从而达到使学生的能力得到培养、二、通过听课使我对科学课有了进一步的认识:1、利用教学资源创设情境,发挥最佳效果。在教学实践中,充分利用现有教学资源,试图从日常生活入手,创设生动有趣的问题情境,吸引学生的注意力,发挥教具得最大作用,精心组织教学实验,激发学生的学习兴趣,使学生从经验和客观事实出发,在研究现实问题的过程中学习科学、研究科学,指导学生把学习到的科学知识应用到生活实际中去,使学生亲近自然,感到学习科学的快乐,提高自身的科学价值观。2、注重教法、多激励少批评,提高学习积极性。在教学中,要注意教法的灵活运用,充分关注学生的情感态度变化,采取积极有效的评价,较多地运用激励性的语言,少批评。调动学生积极合作、探求知识的欲望,激发情感,面向全体,是每一个学生都能成才。总之,我听完这些课后触动很大,我一定在今后教学工作中学习他们的优点,改进自己的不足,尽心竭力把科学教学工作做得更好一些,把咱们的孩子真的引向科学的殿堂,让他们感受到科学的乐趣,做一个合格的科学老师。

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