学习学校思想政治理论课教师座谈会心得体会一篇

学习学校思想政治理论课教师座谈会心得体会一篇学习学校思想政治理论课教师座谈会心得体会一篇【篇一】培养什么人，是教育的首要问题。习近平总书记在全国教育大会上明确提出培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，明确了人才应该具备的基本素质和精神状态。在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记进一步强调，我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。扎实做好新时代人才培养工作，首先应当深刻把握新时代人才培养的基本内涵。中国人民大学是中国共产党创办的第一所新型正规大学，从诞生之日起，就把培养什么样的人放在最核心的位置进行探索和实践。1937年10月，毛泽东同志曾专门为中国人民大学的前身陕北公学题词，指出：“要造就一大批人，这些人是革命的先锋队。这些人具有政治远见。这些人充满着斗争精神和牺牲精神。这些人是胸怀坦白的，忠诚的，积极的，与正直的。这些人不谋私利，唯一的为着民族和社会的解放。这些人不怕困难，在困难面前总是坚定的，勇敢向前的。这些人不是狂妄分子，也不是风头主义者，而是脚踏实地富于实际精神的人们。中国要有一大群这样的先锋分子，中国革命的任务就能够顺利的解决。”80多年来，中国人民大学始终遵照党对中国人民大学的办学定位，培养了一大批“共和国的建设者”。培养具有崇高德行的人。德行，是一个人所具有的理想信念、品德修养和人格品质的总称。培养具有崇高德行的人，就是要培养把道德置于心中、践行社会主义核心价值观、全面发展的优秀人才。爱因斯坦说：“要使学生对价值有所理解并且产生热烈的感情，那是最基本的。他必须获得对美和道德上的善有鲜明的辨别力。”人无德不立，育人的根本在于立德。只有将德育教育贯彻到新时代人才培养的全方位、全过程中，走出“重教书轻育人、重智育轻德育”的教育误区，把对人才的价值观培养放在教育的重要位置，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，才能真正培养出对国家、对社会、对人民的有用之才。培养具有出众才学的人。才学，指的是一个人所掌握的实际本领和学问。现代高等教育培养的人才，必须是掌握现代科学文化知识、具有出众才学的人才，不仅要具备良好的道德品行，而且应具备丰富的学识，在不断学习中掌握事物发展规律，掌握现代科学文化知识。只有沿着求真理、悟道理、明事理的方向不断前进，于个人而言才能在社会上立足，于国家而言才能在激烈的国际竞争中占据有利地位。培养具有坚强担当的人。担当，指的是一个人有魄力，敢于承担责任。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。当前高校学生的人生黄金时期，同“两个一百年”奋斗目标的实现期完全吻合，历史的重任落到了当代大学生身上，这就要求当代大学生具有敢于担当、不懈奋斗的精神。只有培养他们的健康体魄、健全人格、奋斗精神和责任担当，激励学生自觉把个人理想追求融入国家和民族事业中，才能培养一批担当民族复兴大任的时代新人。培养具有高尚情怀的人。情怀，指的是一个人的心境和胸怀。我们培养的人才，不仅要有中国情怀，而且要有世界眼光和国际视野。习近平总书记提出构建人类命运共同体，体现了全球治理的中国理念、中国方案。要具有中国情怀，坚持爱家、爱国、爱党、爱社会相统一，始终把自身理想同祖国的前途、把自己的命运同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民、奉献国家。要具有世界情怀，坚持融通中外、兼济天下，在变革的世界中把握人类发展趋势，在激荡的时代洪流中抓住机遇，以积极的姿态面对各种挑战，为构建人类命运共同体贡献智慧和力量。只有兼备中国情怀与世界情怀的人才，才能最终肩负起建设祖国的伟大使命，承担起为世界、为人类作贡献的责任。学习思政课教师座谈会重要讲话心得体会六篇学习思政课教师座谈会重要讲话心得体会六篇【篇一】“办好中国的事情，关键在党。各级党委要把思想政治理论课建设摆上重要议程，抓住制约思政课建设的突出问题，在工作格局、队伍建设、支持保障等方面采取有效措施。”在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记发表重要讲话，为新时代改进和加强思政课建设明确了基本原则、规划了实现路径，对培养担当民族复兴大任的时代新人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重大意义。育才造士，为国之本。70年，在人类历史长河中不过短短一瞬，而新中国所取得的成就却彪炳千秋。在中国共产党的领导下，无数中华儿女前仆后继，中华民族最终从追赶时代潮流跨越到立足时代前列，一刻不曾停歇地向着现代化目标稳步迈进。青少年是祖国的未来、民族的希望。站在新的历史起点上，我们必须培养好拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才，加强理论武装、铸牢信仰基石，中华民族伟大复兴才能在一代又一代人的接续奋斗中成为现实。办好思政课，要建立党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全社会协同配合的工作格局。思想的力量，在于它能否引领时代发展、成为全社会共同的价值取向和行为准则。在立德树人的战线上，学校是战场，社会同样也是我们要坚守的阵地。推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围，需要学校党委书记、校长带头走进课堂，需要鼓励教学名师到思政课堂上讲课，需要各地区各部门负责同志积极到学校去讲思政课，共同担负起青年学子健康成长指导者和引路人的责任。在为青年人打好精神底色、夯实人生根基的过程中，我们要不断改革创新，完善思政课建设的制度体系，破除思政课建设的各种阻碍。坚定的理想信念，不仅仅来自于讲坛宣讲和课堂聆听，还必须把所学所知联系现实生活、联系社会实践，从而提高思想政治工作育人质量、构建思想政治工作的强大合力。春风化雨，润物无声。当前，中国特色社会主义进入新时代，中国人民对国家的未来充满信心，青年人的民族自豪感、时代责任感、历史使命感持续增强。我们要坚持马克思主义指导地位，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务，办好思政课，让党的事业更加兴旺，让中华民族的百年梦想成为光辉现实。【篇二】近日，习近平总书记在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话强调，办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。青少年是国家的未来、民族的希望，能否抓好青少年的意识形态工作，关系社会的发展方向。我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。这就要求我们把下一代教育好、培养好，从学校抓起、从青少年抓起。新时代的思想政治教育要与时俱进，把握好时代的主题和主旋律，体现出时代的精神和特色，既要“忆苦思甜”继承革命年代优良传统，也要把握新时代主题，把习近平新时代中国特色社会主义思想“道路自信、制度自信、理论自信和文化自信”给青少年讲清楚，增强青少年的价值观自信，继承和弘扬中国优秀传统文化，激发青少年民族自豪感，让青少年清楚认识到新时代所赋予的使命和责任。新时代的思想政治教育要贯穿始终，近百年来，我们党的思想政治工作始终贯穿中国革命、建设、改革的全过程，在不同的历史时期尤其是关键时期，都发挥了十分重要的作用。在任何时期都不能放松思想政治教育，习近平总书记所说“思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子”，教师是青少年树立正确价值观的重要陪伴者、引导者，要以坚定的信仰、最美的情怀、创新的思维、广阔的视野、正直的人格去做一个引路人。【篇三】习近平总书记18日上午在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时强调，办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。为政之要，贵在用人，而思想政治理论学习，是干部的“第一堂课”。过硬的思想政治素养是成为一名优秀干部的基础，没有这个基础，能力再出众、做事再出彩，也终归是“无根木”“悬空台”，朝建夕倒。为干部上好思想政治的“第一堂课”，是组工干部必须也是必经的“教师路”。明心说好“党性”的开场白。“明心见性，自古非易。”“党性”是什么？是要求、是目标、是指导，坚持党性就是坚持党对我国一切社会事业的领导。身为组工干部，就是要不断加强干部的党性教育，让干部在党性教育中成长、成材、成功，上好干部的“党性课”，让党性根植在每一位干部心中，为党和国家培养出优秀的人才干部。知意讲好“政治”的中心意。党的政治建设是党的根本性建设，决定党的建设方向和效果。什么是讲“政治”？讲政治就是讲规矩、讲服从，遵守组织的规章制度、服从组织的决议安排。组工干部就是要在人才干部心中树立起党的政治规矩，知其意晓其义，同心同力方能同向而行。守德记好“廉洁”的结束语。“不受曰廉，不污曰洁。”为什么要守“廉洁”？廉洁是保障也是保证，是品格也是品德，是事业建设的“安全绳”，没有廉洁的干部必是走向深渊的堕落者。身为组工干部，就是要时时刻刻提醒人才干部，把廉洁自律深深烙进干部心中，让干部时时想、常常念，树立底线意识、红线意识、原则意识，守德尽责才能砥砺前行。【篇四】“立德树人、培根铸魂；正本清源，守正创新”、“国势之强由于人，人材之成出于学。”2019年3月18日上午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在人民大会堂东大厅主持召开学校思想政治理论课教师座谈会，指出：“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性”，“思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子”。“要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、赢得学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人。”“把思政小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者。”在习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会的第二天，3月19日，xx省安康市平利县城关二小教师汪德斌危急关头奋不顾身勇救落水儿童，用行动诠释了“立德树人，培根铸魂”的精髓，用一个见义勇为的行为展现了一个教育者践行社会主义核心价值观的过程，为思政课诠释“立德树人”精神，教育学生成人成才提供了活教材。中午12时15分，一73岁老人一三岁小孩，县城灞河月湖北路，除了一老一少，这一路段很安静。突然小孩从老人手里挣脱，径直冲向灞河。瞬间，老人惊愕，连忙呼救。这是该段治安摄像头拍摄的场景。另一个手机视频显示：汪德斌光着上身、翻过护栏、脱下裤子、进入水中、滑向小孩、抓住小孩、迅速回游、动作突然变缓、坚持游到岸边、一名警服同志赶紧抓起小孩、继续下来第二名警服同志帮助、汪德斌爬在岸边歇息、两名穿警服同志急救、一个女同志不停地指挥施救方法、孩子哭出声音。两段视频把整个落水、施救全貌展示，一个个细小的动作传递出现场教师、警察、群众和医务工作者的教科书式营救，释放出中国最美丽乡村人们敢于担当、乐于助人、不怕牺牲、坚守职业操守、浓浓的社会主义价值观精神气息。正如汪德斌所言：“听到呼喊声，我狂奔过去，看见一小孩浮在灞河水里，没有一丝挣扎。我本想立即从孩子落水处跳下去，但担心可能对孩子造成更大伤害，就从距离孩子落水约20米左右的护栏处翻越过去，顺着最近唯一一处假山景观滑倒河边，跳入约3米深的河水中，快速游到孩子身边，托起孩子，奋力游向岸边。当赶来的警察把孩子从水里接到岸上后，我终于松了口气。”“因为我的腿已抽筋，没了力气。”“我当时没有多想什么，就想赶快把孩子救上来。”习近平总书记要求教师用高尚的人格感染学生、赢得学生，“亲其师，才能信其道。汪德斌老师，他做到了。他用实际行动向学生、向家长、向社会进行了说明，用自己的言行为学生、为全社会作表率，给学校、给学生心灵埋下了真善美的种子，在潜移默化中培养学生高尚的品德。“目前，孩子已无大碍，万分感谢党和政府培养的好老师！”受救孩子的爷爷面对记