七年级语文下册第二单元木兰诗

木兰诗 作品简介木兰诗又叫木兰辞，选自宋代郭茂倩编的乐府诗集，是南北朝时北方的一首乐府民歌。这首诗收入乐府诗集的横吹曲辞·梁鼓角横吹曲中，至唐代已广为传诵，唐人韦元甫曾拟作木兰歌，因此，学者们大都认为，民歌木兰诗产生于北朝后期。在中国文学史上，木兰诗与南朝的孔雀东南飞合称为“乐府双璧”。乐府继诗经楚辞之后，在汉魏六朝文学史上出现了一种能够配乐演唱的新诗体，叫作“乐府”。“乐府”本指乐府官署所采集、创作的乐歌，也用以称魏晋至唐代可以入乐的诗歌和后人仿效乐府古题的作品。宋元以后的词、散曲和剧曲，因配合音乐，有时也称乐府。代表作有陌上桑长歌行上邪，其中孔雀东南飞是我国古代最长的叙事诗。【读准字音】 给下列加点字注音。机杼（ zhù ）军帖（ ti ）可汗（ kèhán ）鞍鞯（ njin ） 辔头（ pèi ） 燕山（ yn ）胡骑（ jì ） 鸣啾啾（ ji ） 鸣溅溅（ jin ）戎机（ róng ） 传金柝（ tuò ） 阿姊（ z ）【把握节奏】 用“/”给下列句子划分朗读节奏。（1）但闻/黄河流水/鸣溅溅。（2）万里/赴戎机，关山/度若飞。（3）将军/百战死，壮士/十年归。（4）木兰/不用/尚书郎。（5）当窗/理云鬓，对镜/帖花黄。（6）双兔/傍地走，安能/辨我是雄雌？通假字对镜帖花黄（“帖”同“贴”，粘贴）一词多义（1）将（2）愿古今异义（1）强（2）郭（3）走（4）爷（5）迷离词类活用（1）愿为市鞍马（名词用作动词，买）（2）策勋十二转（名词用作动词，记录）特殊句式（1）省略句愿为市鞍马。（“为”后省略了“之”，指代父从军这件事）（2）倒装句问女何所思，问女何所忆。（宾语前置，正常语序应为“问女所思何，问女所忆何”）布局合理，详略得当这首诗布局合理，详略得当。木兰一去十载有余，其间定有许多事情发生。诗中没有面面俱到地加以描写，而是集中描述了木兰出征前的准备、征途中的境况、归乡时家人兴奋喜悦的情景和木兰恢复女儿本色的一系列行为。至于木兰的容貌、武艺，她如何打扮，全都略去不写。而木兰如何在战场上纵横驰骋、英勇杀敌，作者仅以三组整齐的句子高度概括，写得简略。这样安排，能够很好地突出木兰奔忙的情态及木兰对父母亲人的真挚情意，有助于人物形象的塑造，更好地为诗歌的主题服务。本诗通过对木兰代父从军、沙场征战和荣归故里的叙述，塑造了木兰这一爱国爱家、不慕名利、深明大义的巾帼英雄的形象，集中体现了她勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、纯朴的优秀品质。解释文言文中的实词解释文言文中的实词有两个技巧：一是根据已经学过的课文理解文言文中的实词；二是根据生活中常用的成语或者词语理解文言文中的实词。就是要找出已经学过的课文中含有该实词的例句或者含有该实词的常用成语或词语，由该实词已知的义项结合课外文言文语境来推断其含义。 1.给下列加点字注音。（1）不闻机杼声（） （2）昨夜见军帖（）（3）可汗大点兵（） （4）西市买鞍鞯（）（5）南市买辔头（） （6）但闻黄河流水鸣溅溅（）（7）但闻燕山胡骑鸣啾啾（）（） （8）朔气传金柝（）（）（9）阿姊闻妹来（） （10）当窗理云鬓（）（11）策勋十二转（） （12）赏赐百千强（）2.下列句子朗读节奏划分有误的一项是（）A.壮士/十年/归B.关山/度若/飞C.归来/见天子 D.可汗/问/所欲3.木兰诗又叫，是时北方的一首民歌，与并称为我国诗歌史上的“乐府双璧”。4.木兰诗选自代编的。这首乐府民歌写的是的故事。5.解释下列句子中加点的词。（1）木兰当户织（） （2）唯闻女叹息（）（3）问女何所忆（） （4）旦辞爷娘去（）（5）万里赴戎机（） （6）关山度若飞（）（7）出郭相扶将（） （8）朔气传金柝（）（9）策勋十二转（）（10）著我旧时裳（）6.将下面的句子翻译成现代汉语，注意其句式特点。（1）问女何所思。 （倒装句）_（2）愿为市鞍马。 （省略句）_7.指出下列句子所用的修辞手法。（1）朔气传金柝，寒光照铁衣。（）（2）策勋十二转，赏赐百千强。（）（3）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（）（4）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（）8.下列句中加点词的意思相同的一项是（）A.不闻机杼声 万里赴戎机B.将军百战死 出郭相扶将C.愿为市鞍马 东市买骏马D.木兰当户织 当窗理云鬓详解详析1(1)zhù(2)ti(3)kèhán(4)njin(5)pèi(6)jin(7)ynjì(8)shuòtuò(9)z(10)bìn(11)xn(12)cì2解析 B应为：关山/度若飞。3木兰辞 南北朝孔雀东南飞4.宋郭茂倩乐府诗集木兰女扮男装替父从军5(1)对着门(2)只(3)思念(4)早晨(5)战事(6)越过(7)扶持(8)北方(9)记功(10)穿6(1)问木兰想的是什么。(2)愿意为(此)去买鞍马。7(1)对偶(2)夸张、对偶(3)反问(4)排比8D6