石油大学(北京)19春《大学语文》第二阶段在线作业100分答案

第二阶段在线作业单选题 (共20道题)收起1.（2.5分） 第一篇现代白话短篇小说是1918年5月（ ）。 A、鲁迅发表的阿Q正传 B、鲁迅发表的狂人日记 C、鲁迅发表的孔乙己 D、鲁迅发表的药我的答案：B 此题得分：2.5分2.（2.5分） 30年代小说创作中“社会剖析派”的领军人物是很有社会使命感的作家（ ）。 A、沈从文 B、张爱玲 C、鲁迅 D、茅盾我的答案：D 此题得分：2.5分3.（2.5分） 再别康桥中以一个离别的姿势贯穿首尾，点染出离愁别绪的诗句是（ ）. A、我轻轻地招手，作别西天的云彩 B、我挥一挥衣袖，不带走一片云彩 C、寻梦，撑一支长篙，向青草更深处漫溯 D、轻轻地我走了，正如我轻轻地来我的答案：D 此题得分：2.5分4.（2.5分） 赞美全诗所表达的感情与信念的核心是每一节的结尾（ ）。 A、我要以一切拥抱你 B、我到处看见的人民呵 C、为了他我要拥抱每一个人 D、一个民族已经起来我的答案：D 此题得分：2.5分5.（2.5分） 海子在面朝大海，春暖花开中表现他不愿面对尘世、而对彼岸终极眺望的诗句是（ ）。 A、从明天起，做一个幸福的人 B、我只愿面朝大海，春暖花开 C、愿你在尘世获得幸福 D、愿你有一个灿烂的前程我的答案：B 此题得分：2.5分6.（2.5分） 散文爱尔克的灯光要反思的核心问题是（ ）。 A、过去的十九个年头 B、姐姐那样的旧式女子的命运 C、家 D、长宜子孙我的答案：D 此题得分：2.5分7.（2.5分） 巴金爱尔克的灯光以（ ）为线索，结构严谨，笔墨集中，构成了一个完美的意象整体。 A、自己离开家的十九年 B、姐姐的命运 C、灯光. D、照壁上的四个字我的答案：C 此题得分：2.5分8.（2.5分） 王小波在工作与人生中认为“人生意义”是（ ）。 A、追求权势、社会地位和工作成就 B、生儿育女 C、写小说使人的价值得以实现 D、从自己热爱的工作中获得的乐趣我的答案：D 此题得分：2.5分9.（2.5分） 曹禺的日出用工人们有力的夯歌和灿烂的日出，呼唤一个能给所有人带来幸福 的光明世界。日出批判的是（ ）。 A、陈白露 B、潘月亭 C、金八 D、整个社会，而不是个别恶人我的答案：D 此题得分：2.5分10.（2.5分） 下面人物不属于茶馆的是（ ）。 A、王利发 B、唐铁嘴 C、常四爷 D、小东西我的答案：D 此题得分：2.5分11.（2.5分） 选择正确的选项完成原句：回首向来萧瑟处，归去，（ ）。 A、也无风雨也无晴 B、料峭春风吹酒醒 C、山头斜照却相迎 D、一蓑烟雨任平生我的答案：A 此题得分：2.5分12.（2.5分） “五四”运动以来，针对当时的自由体诗缺少节制，过于散漫而提出格律化要求的是（ ）。 A、七月派诗人 B、九叶派诗人 C、新月派诗人 D、现代派诗人我的答案：C 此题得分：2.5分13.（2.5分） 选择正确的选项完成原句：关河梦断何处？（ ）。 A、匹马戍梁州 B、尘暗旧貂裘 C、心在天山 D、身老沧州我的答案：B 此题得分：2.5分14.（2.5分） 张中丞传后叙中拔刀断指、抽矢射塔的人物是（ ）。 A、张巡 B、南霁云 C、许远 D、于嵩我的答案：B 此题得分：2.5分15.（2.5分） 五代史伶官传序的中心论点是（ ） A、盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉 B、满招损，谦得益 C、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 D、祸患常积于忽微，智勇多困于所溺我的答案：A 此题得分：2.5分16.（2.5分） 唐代古文运动的倡导者是（ ）。 A、柳宗元 B、白居易 C、陈子昂 D、杜牧我的答案：A 此题得分：2.5分17.（2.5分） 宋代诗文革新运动的领袖是（ ）。 A、柳开 B、梅尧臣 C、欧阳修 D、范仲淹我的答案：C 此题得分：2.5分18.（2.5分） “元曲四大家”指（ ）。 A、马致远、郑光祖 王实甫 姜夔 B、白朴、马致远 柳宗元 曾巩 C、关汉卿、白朴 王实甫 曾巩 D、关汉卿、白朴、马致远、郑光祖我的答案：D 此题得分：2.5分19.（2.5分） 魏晋南北朝时期的小说属文言小说系统，分( )两类。 A、传奇、章回 B、讽刺 志怪 C、志怪、志人 D、志人、拟话本我的答案：C 此题得分：2.5分20.（2.5分） 清代文学创作达到前所未有高度的是（ ）。 A、戏曲 B、短篇文言小说和长篇章回白话小说 C、诗文 D、弹词和鼓词我的答案：B 此题得分：2.5分多选题 (共20道题)收起21.（2.5分） 明代章回体小说标志着中国大型叙事文学体制的成熟，它的特色是（ )。 A、以白话文为主 B、单元整饬 C、首尾完备 D、夹杂诗词 E、分章叙事，分回标目我的答案：BCDE 此题得分：2.5分22.（2.5分） 20年代小说有三大潮流：（）。 A、以文学研究会为主的“人生写实派” B、以创造社为主的“自叙传”抒情小说 C、“市井文学”作家群 D、“乡土文学”作家群 E、“爱情文学”作家群我的答案：ABD 此题得分：2.5分23.（2.5分） 现代小说创作在30年代走向高潮， 政治与商业对小说创作的推进或制约都十分明显， 形成四大创作潮流：（）。 A、以革命文学组织“左联”为主的左翼小说 B、远离文学党派性与商业性的“京派”小说 C、乡土文学派 D、特别看重读书市场效果的“海派”小说，“新感觉派”也是“海派”的一脉 E、社会剖析派我的答案：ABDE 此题得分：2.5分24.（2.5分） “文革”结束后出现的小说创作潮流中有（ ）。 A、伤痕小说，反思小说 B、怀旧小说 C、改革小说 D、寻根小说 E、新写实小说我的答案：ACDE 此题得分：2.5分25.（2.5分） 评价狂人日记的内容“表现的深切”是因为(). A、对封建伦理道德“吃人”的本质进行彻底的揭露与批判 B、对封建社会政权本质进行了彻底揭露与批判 C、第一次用艺术形式体现“人的发现”的主题 D、第一次以狂人的话语揭露社会本质 E、预言了完全容不得“吃人”现象存在的新的社会，才是“真的人”的社会我的答案：ACE 此题得分：2.5分26.（2.5分） 关于郭沫若的女神下列表述正确的是（ ）。 A、不是最早的白话诗 B、出色的表现了五四战斗精神 C、在内容上，创造了一个“大我”表现自我、张扬个性，完成所谓人的自觉 D、在内容上，创造了一个“女神”歌颂自由 E、在形式上，摆脱旧诗格律的镣铐而趋向自由诗我的答案：ABCE 此题得分：2.5分27.（2.5分） 关于诗人艾青下列表述正确的是（）. A、深深植根中国土地的诗人，以雄浑的笔触，如火的诗句，倾诉对祖国、对人民、对革命的挚爱 B、继承了中国古代诗歌的艺术传统 C、批判地吸收西方现代派诗人诗艺探索的成果 D、早期诗歌显露出世界潮流、 民族传统和个人气质的交汇 E、他的自由体诗歌具有风格质朴、意境深邃的突出特征我的答案：ACDE 此题得分：2.5分28.（2.5分） 关于诗人穆旦下列表述正确的是（ ）. A、他的诗歌具有强烈的现代意识和爱国情怀 B、富于深厚凝重的情感和思辨 C、对诗歌如何表达现代人的生存处境也做了出色的探索 D、继承了中国古代诗歌的艺术传统 E、他艺术个性独特、思想超越、手法前卫，而又能扎根现实我的答案：ABCE 此题得分：2.5分29.（2.5分） 关于面朝大海，春暖花开下列表述正确的是（）。 A、“大海”的意象与“彼岸”有关 B、诗人不愿面对尘世，选择“面朝大海”，实际上是对彼岸的终极眺望 C、“春暖花开”不可能在大海上，姹紫嫣红的永恒灿烂是在彼岸 D、抒写了辽阔的海面和乐观的情怀 E、“彼岸”又是一个永恒的困境-永远在眺望之中但不可能达到的理想我的答案：ABCE 此题得分：2.5分30.（2.5分） 关于王小波下列表述正确的是（ ）. A、影响较大的是杂文随笔 B、多以自由主义的理性态度，评论和思考现实生活中的各种社会文化现象 C、多以马克思主义哲学评论和思考现实生活中的各种社会文化现象 D、行文幽默风趣 E、小说黄金时代，探讨个人在非理性的社会历史背景中获得内在的自由、 保持独立和真实的可能性我的答案：ABDE 此题得分：2.5分31.（2.5分） 关于宋词下列表述正确的是（ ）。 A、词牌是词的调子的名称。 B、词同格律诗形式相同 C、词有许多调子每个调子有一个名称 D、词同古诗相同不讲究格律 E、依照曲调填词我的答案：ACE 此题得分：2.5分32.（2.5分） 关于曹禺对中国现代话剧的贡献下列表述正确的是（ ）。 A、作品中的主要人物大多是当时的革命者 B、继承前人的探索，以经典的剧作把中国戏剧（史）推向成熟 C、把中国现代话剧的中心转向了塑造人物和探索人的灵魂，为中国乃至世界文学史贡献了一批典型的人物形象 D、对西方古典和现代的戏剧有着深厚的修养，作品结构、舞台设计、人物塑造都从中吸取了营养 E、剧作结构复杂、多幕剧我的答案：BCDE 此题得分：2.5分33.（2.5分） 关于定风波（莫听穿林打叶声）下列表述正确的是（ ）。 A、上阕写词人冒雨徐行的淡定自若 B、下阕着重写雨后景物和感受 C、下阕写雨后的天气和气温下降 D、从叙事到抒怀 E、凭借“途中遇雨”，把作者的感受、胸襟、个性表现得淋漓尽致我的答案：ABDE 此题得分：2.5分34.（2.5分） 关于李清照的武陵春下列表述正确的是（ ）。 A、写“风吹花落”，不从正面着笔，落墨于“风住”、“花已尽”的结局 B、写日色已高，而“倦”于梳头，从侧面揭示情怀之苦、心绪之乱 C、寓情于景，“落花飘零”之景暗合作者身世，用笔极为细腻 D、“落花飘零”之景与“花已尽”的结局相呼应 E、下阕写泛舟双溪，观赏春光以排遣苦闷，体现了复杂心灵的变幻和笔触的灵动我的答案：ABCE 此题得分：2.5分35.（2.5分） 评价李清照作词采取“化虚为实”的手法是指（ ）。 A、为增强可感性 B、被眼前景物所感动 C、将“愁”和“恨”之类抽象无形的情意，写为现实景物情状