【解析版】河北省2018届高三上学期期末考试生物试卷 word版含解析

河北定州中学20172018学年度第一学期期末考试高四年级 生物试卷1.育种方面的研究越来越受到人类重视。下列关于育种的叙述，错误的是A. 多倍体育种涉及植物组织培养技术B. 单倍体育种涉及植物组织培养技术C. 诱变育种、基因工程育种的原理分别为基因突变和基因重组D. 单倍体育种可缩短育种年限，杂交育种可获得杂种优势的个体【答案】A【解析】多倍体育种最常用最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，没有涉及植物组织培养技术，A错误；单倍体育种是先将花粉通过花药离体培养的方法来获得单倍体，然后经过人工诱导使染色体数目加倍，得到正常的植株，再从中选择出我们所需要的类型，其中花药离体培养获得单倍体必须借助植物组织培养技术，B正确；诱变育种、基因工程育种的原理分别为基因突变和基因重组，C正确；单倍体育种得到的都是纯合子，自交后代不发生性状分离，因此可缩短育种年限，杂交育种可获得杂种优势的个体，D正确。2.图甲表示某种多肽链的合成过程，图乙表示这种多肽链中有3个甘氨酸且位于第8、20、23位。下列叙述错误的是A. 图甲中遗传信息的表达过程有利于蛋白质的快速合成B. 该多肽合成过程中消耗的大多数能量一定来自线粒体C. 图甲中遗传信息转录的方向是从右往左D. 除去图乙中该多肽的3个甘氨酸后，产物中会增加6个氨基和6个羧基【答案】B【解析】图甲中遗传信息的表达过程，每个mRNA分子上相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成，有利于蛋白质的快速合成，A正确；图甲显示：转录形成的mRNA分子还没有完全与DNA模板链脱离就与核糖体结合，据此可判断图示过程发生在原核细胞内，原核细胞中不含线粒体，B错误；因形成的mRNA的长度从右向左越来越长，因此图甲中遗传信息转录的方向是从右往左，C正确；图乙中的3个甘氨酸均位于肽链的中间，每去掉1个甘氨酸需水解掉2个肽键，同时生成2个氨基和2个羧基，所以除去图乙中该多肽的3个甘氨酸后，产物中会增加6个氨基和6个羧基，D正确。【点睛】本题的易错点在于因忽略了原核细胞和真核细胞的结构的异同而导致对B选项的误判。因原核细胞没有核膜，所以原核细胞的转录、翻译都是在细胞质中进行，边转录边翻译；真核细胞有核膜，因此真核细胞的转录在细胞核，翻译在细胞质中，先转录后翻译。3.给兔子喂养某种食物后，在其体内检测出了来自该食物的微小RNA，这种RNA不能编码蛋白质，但可与兔子的M基因转录产生的mRNA结合，并抑制它的功能，最终引起兔子患病。下列说法错误的是A. 微小RNA与M基因的mRNA的基本单位都是核糖核酸B. 微小RNA被吸收进入兔子体内，可能需要载体的协助C. 微小RNA通过影响相关蛋白质的合成，引起兔子患病D. 微小RNA与M基因的mRNA结合时，不存在A与T配对【答案】A【解析】微小RNA与M基因的mRNA的基本单位都是核糖核苷酸，A错误；微小RNA属于小分子，小分子物质跨膜运输的方式有自由扩散、协助扩散和主动运输，其中协助扩散和主动运输均需要载体的协助，因此微小RNA被吸收进入兔子体内，可能需要载体的协助，B正确；微小RNA与兔子的M基因转录产生的mRNA结合，导致翻译不能进行，所以微小RNA通过影响相关蛋白质的合成，引起兔子患病，C正确；RNA中不存在碱基T，因此微小RNA与M基因的mRNA结合时，不存在A与T配对，D正确。【点睛】本题是一道信息题，主要考查学生能否从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。解答此题的关键是围绕“兔体内来自食物的微小RNA可与兔子的M基因转录产生的mRNA结合”这一信息进行发散思维，结合所学“核酸的化学组成、物质跨膜运输的方式和翻译”等相关知识展开联想，进行知识的整合和迁移，不难得出对各选项正确的判断。4.果蝇中野生型眼色的色素的产生必须有显性基因A。第二个独立遗传的显性基因B使得色素呈紫色，但它处于隐性地位时眼色仍为红色。不产生色素的个体的眼睛呈白色。两个纯系杂交，子一代雌雄个体再相交，结果如图，以下说法正确的是A. 该性状的遗传不遵循基因的自由组合定律B. 等位基因A、a位于X染色体，B、b位于常染色体C. F2中紫眼果蝇有4种基因型，其中紫眼雌果蝇全部为杂合子D. F2中红眼果蝇相互杂交，后代仍然可以出现3种表现型【答案】C【解析】根据题意和图示分析可知：基因型为A_B_个体是紫眼，aaB_、aabb是白眼，则红眼的基因型是A_bb，实验中纯合红眼雌性和白眼雄性杂交，子一代雌性都是紫眼，雄性都是红眼，子二代中紫眼：红眼：白眼=3：3：2，因此等位基因A、a位于常染色体上，B、b基因位于X染色体上，B错误；由于2对等位基因分别位于2对同源染色体上，因此遵循自由组合定律，A错误；亲本基因型是AAXbXb×aaXBY，F1的基因型是AaXBXb（雌性紫眼）、AaXbY（雄性红眼），则F2中紫眼果蝇有AAXBXb、AaXBXb、AAXBY、AaXBY共4种基因型，其中紫眼雌果蝇全部为杂合子，C正确；F2中红眼果蝇相互杂交，后代只能出现红眼和白眼2种表现型，D错误。5.如图为温特研究植物向光性的实验设计，是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理及实验结果。下列分析错误的是A. 该实验可表明尖端产生的化学物质对胚芽鞘的生长有促进作用B. 和结果表明胚芽鞘弯曲生长与尖端产生的物质分布不均有关C. 若在单侧光照射下进行该实验，不能得到相同的实验结果D. 设置和组的目的是排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响【答案】C【解析】本题考查植物向光性实验，要求考生理解该实验的原理和方法，能根据对照实验的单一变量原则和对照原则分析实验，进而得出正确的判断。对照实验的设计应遵循单一变量原则和对照原则，结合题意分析图形可知，图中和、和均能构成对照实验，其自变量是琼脂块中是否含有尖端产生的化学物质，因变量是去除尖端的胚芽鞘生长情况，对比这两组的实验结果，可知尖端产生的化学物质对胚芽鞘的生长有促进作用，A正确；和也可构成一组对照实验，其自变量是含尖端产生化学物质的琼脂块放置的位置不同，因变量是去除尖端的胚芽鞘生长情况，对比这两组的实验结果，可知胚芽鞘弯曲生长与尖端产生的物质分布不均有关，B正确；由于感受单侧光刺激的部位只能是胚芽鞘的尖端，图中组胚芽鞘均已经去除了尖端，均不能感受到单侧光的刺激，因此若在单侧光照射下进行该实验，会得到与黑暗处理时相同的实验结果，C错误；图中和、和均能构成对照实验，设置和组的目的是排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响，D正确。6.如图是某细胞减数分裂过程中一对同源染色体形态示意图（字母代表基因）。有关叙述正确的是A. 图中的染色体发生基因突变B. 图中的四分体结构异常C. 图中的染色体没有基因缺失，表现型无异常D. 该图表示二倍体生物的减数分裂过程【答案】B【解析】本题考查染色体结构变异，要求考生理解染色体结构变异中“倒位”这种变异的特点，能根据图中的“倒位环”判断出所属的变异类型，进而分析、判断各选项。分析图形可知，该对同源染色体在减数分裂的联会时期形成的四分体中，一条（异常的）染色体形成了形成了“倒位环”说明发生了染色体结构变异中的“倒位”，即染色体中的基因序列由abcdef变为adcbef，A错误，B正确；图中的染色体没有基因缺失，但表现型会异常，C错误；该图表示二倍体生物的减数分裂中的联会过程，D错误。7.株四倍体玉米的基因型为AAaa，可以正常联会产生二倍体配子，也可异常联会形成三倍体配子和单倍体配子，二者都可以正常受精产生子代。下列相关叙述正确的是（） A. 正常联会后形成AA、aa两种配子；异常联会后形成A、a、Aaa、AAa四种配子B. 该玉米单穗上的籽粒发生了基因重组，属于可遗传变异C. 该植株利用单倍体育种的方法培养的个体均为纯合子D. 若只进行正常联会，自交后代出现aaaa个体的概率是1/36【答案】D【解析】本题考查染色体变异及遗传规律，要求考生理解染色体数目变异及其减数分裂过程，根据题意和图形判断出正常联会和异常联会时分别形成的配子种类和比值，进而分析、判断各选项。根据题意，四倍体玉米的基因型为AAaa，若正常联会可形成的配子种类及比值为AA：Aa：aa=1:4:1，自交后代出现aaaa个体的概率是1/36，若异常联会后形成的配子种类及比值为A：a：Aaa：AAa=1:1:1:1，A错误，D正确；基因重组只能发生在减数分裂过程中，该玉米单穗上的籽粒没有发生基因重组，B错误；该植株利用单倍体育种的方法培养的个体可能为纯合子（如aa或AA），也可能为杂合子（如AAa或Aaa），C错误。8.下图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化。不考虑变异的情况下，下列叙述正确的是A. 若图1表示减数分裂，则图1的BC段某个细胞中可能含有1条或2条Y染色体B. 若两图均表示减数分裂，则基因重组发生在两图的CD段C. 若图1表示减数分裂，图2表示有丝分裂，则两图的CD段都发生着丝点分裂D. 若两图均表示有丝分裂，则两图的DE段一个细胞内含有2个或4个染色体组【答案】D【解析】本题结合图形考查有丝分裂和减数分裂，要求考生理解有丝分裂和减数分裂过程中细胞内染色体、染色单体及核DNA含量变化规律，进而分析、判断各选项，此题难度较大。分析图形可知，若图1表示减数分裂，则图1的BC段包括减数第一次分裂全部及减数第二次分裂的前期和中期，雄果蝇减数第一次分裂过程中细胞内一定含有1条Y染色体，雄果蝇减数第二次分裂过程中前期和中期细胞内可能不含Y染色体，也可能只含有1条Y染色体，而雄果蝇减数第二次分裂过程中后期细胞内可能不含有Y染色体，也可能含有2条Y染色体，A错误；若图1表示减数分裂，则基因重组发生在图1的BC段；图2只能表示有丝分裂不能表示减数分裂，若图2表示减数分裂则只能表示减数第一次分裂不能表示减数分裂全过程，此时基因重组可发生在BC段，B错误；若图1表示减数分裂，图2表示有丝分裂，则图1的CD段发生着丝点分裂，而图2的CD段为末期开始时发生的变化，即两极分别形成两个细胞核，C错误；若两图均表示有丝分裂，则图1的DE段为后期发生的着丝点分裂，导致一个细胞内含有4个染色体组；而图2的DE段为有丝分裂形成的子细胞，此时一个细胞内含有2个染色体组，D正确。【点睛】解题方法点拨：1）每条染色体中DNA含量的变化：根据上图曲线可得到下表结论：ABBCCDDE减数分裂对应时期M前的间期M全过程和前期、中期后期末期有丝分裂对应时期间期前期和中期后期末期2）同源染色体“对”数和“染色体组数”数目变化曲线：(1)图甲中表示有丝分裂的是，表示减数分裂的是。(2)图乙中表示有丝分裂的是，表示减数分裂的是。9.某植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25和30，下图为该植物处于25环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图。下列叙述正确的是（ ）A. 若将温度从25提高到30时，a、d点在纵轴方向上均上移B. b点时植物才开始进行光合作用C. a点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响D. c点时该植物的02产生量为N1一N2【答案】A【解析】本题考查细胞呼吸、光合作用及其影响因素，要求考生理解细胞呼吸和光合作用的过程及其影响因素，能利用所学知识解读图形，判断出图中b点为光补偿点，c点为光饱和点，d点出现光饱和现象，a点的纵坐标代表细胞呼吸强度，可据此分析答题。根据题意，植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为2