【解析版】山西省2018-2019学年高一上学期期末考试物理试题 word版含解析

www.ks5u.com山西省长治二中20182019学年高一上学期期末考试物理试题一、选择题（本题共12个小题，每小题4分，共48分。第1-9小题中给出的四个选项中，只有一个选项正确；第10-12小题有多个选项正确，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，不选或有选错的得0分。请将选择题答案填涂到答题卡对应栏内。）1.在国际单位制中，力学的基本单位是：（ ）A. N、m、s B. kg、m、s C. N、kg、s D. N、kg、m【答案】B【解析】力学的基本单位有三个，分别为kg、m、s故B正确，ACD错误。故选B。【点睛】单位制包括基本单位和导出单位，规定的基本量的单位叫基本单位，国际单位制规定了七个基本物理量分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、物质的量2.一个物体同时受到同一个平面内的三个力的作用，下列几组力中其合力可能为零的是A. 5N 、7N 、8N B. 2N 、4N 、8NC. 1N 、5N 、10N D. 1N 、10N 、10N【答案】C【解析】【详解】5N与8N合成时，合力最大13N，最小3N，可能为9N，故三个力合力可能为零，故A正确；5N与2N合成时，合力最大7N，最小3N，可以为3N，故三个力合力可能为零，故B正确；2N与7N合成时，合力最大9N，最小5N，不可能为10N，故三个力合力不可能为零，故C错误；1N与10N合成时，合力最大11N，最小9N，可能为10N，故三个力合力可能为零，故D正确；故选ABD。【点睛】本题关键明确二力合成时，合力范围为：|F1-F2|F|F1+F2|；两力同向时合力最大，反向时合力最小3.如图，一固定斜面与水平方向成角，一物块质量为m，在一垂直于斜面的压力F作用下，保持静止状态，则物块受力个数为A. 一定受4个力 B. 可能受4个力C. 一定受3个力 D. 可能受3个力【答案】A【解析】【分析】物体在垂直斜面方向上平衡，沿斜面方向也平衡，根据重力分力的大小确定摩擦力的方向和大小【详解】物块在垂直斜面的压力F作用下平衡，受力分析可知，沿斜面方向重力的分力，则有静摩擦力一定有垂直于斜面的弹力，；故物块一共受四个力分别为推力F、重力mg、弹力、静摩擦力；故选A.【点睛】解决本题的关键能够正确地受力分析，通过沿斜面方向平衡进行分析4.一个榔头敲在一块玻璃上把玻璃打碎了对这一现象，下列说法正确的是()A. 榔头敲玻璃的力大于玻璃对榔头的作用力，所以玻璃才碎B. 榔头受到的力大于玻璃受到的力，只是由于榔头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂C. 榔头和玻璃之间的作用力应该是等大的，只是由于榔头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂D. 因为不清楚玻璃和榔头的其他受力情况，所以无法判断它们之间的相互作用力的大小【答案】C【解析】这里要明确作用力和反作用力的作用效果的问题，因为相同大小的力作用在不同的物体上效果往往不同，所以不能从效果上去比较作用力与反作用力的大小关系.故选项C正确.5.一个质量为50kg的人，站在竖直向上运动的升降机地板上，他看到升降机中挂着重物的弹簧秤示数为40N，已知重物质量为5kg，若g取10m/s2，这时人对升降机地板的压力A. 大于500N B. 小于500N C. 等于500N D. 都不对【答案】C【解析】设弹簧秤示数为F，重物质量为m，对物体应用牛顿第二定律得 mg-F=ma 解得 a=2m/s2，方向向下，设人质量为M，地板对人的支持力为FN，对人利用牛顿第二定律得：Mg-FN=Ma，解得：FN=480N，根据牛顿第三定律，人对地板的压力大小为480N，方向竖直向下点睛：对重物和人分别应用牛顿第二定律即可求出结论，需要注意的是题目中要求的是人对升降机地板的压力，最后要根据牛顿第三定律来求得人对升降机地板的压力6.如图所示，在光滑的桌面上有M、m两个物块，现用力F推物块m，使M、m两物块在桌上一起向右加速，则M、m间的相互作用力为（）A. B. C. 若桌面的摩擦因数为，M、m仍向右加速，则M、m间的相互作用力为+Mg D. 若桌面的摩擦因数为，M、m仍向右加速，则M、m间的相互作用力仍为【答案】BD【解析】对选项AB，根据牛顿第二定律，对整体有：a= ；对M：N=Ma=故A正确，B错误对选项CD，根据牛顿第二定律得：对整体有：；对M：NMg=Ma，得：N=Mg+Ma=故C正确，D错误故选AC.点睛：本题是连接类型的问题，关键是灵活选择研究对象对于粗糙情况，不能想当然选择C，实际上两种情况下MN间作用力大小相等7.如图所示，两根轻橡皮条A和B在竖直方向上共同系住一小球，A和B都比原来伸长，A的弹力为B的弹力的2.5倍。若将B剪断，则在剪断的瞬间，小球的加速度大小为A. g/3 B. 2g/3 C. g D. 5g/3【答案】B【解析】【分析】剪断B前，根据平衡求出小球的质量，剪断B的瞬间，A的弹力不变，根据牛顿第二定律求出小球的加速度【详解】设开始B的弹力为F，则A的弹力为2.5F，根据平衡有：F+mg=2.5F，解得小球的质量，剪断B的瞬间，A的弹力不变，根据牛顿第二定律得；故选B.【点睛】解决本题的关键抓住剪断B的瞬间，A的弹力不变，结合牛顿第二定律进行求解8.如图所示，水平传送带AB长2m，以2m/s的速度沿顺时针方向匀速运动。现将一小物块以3m/s的水平初速度从A点冲上传送带。若小物块与传送带间的动摩擦因数为0.25，g取10m/s2，则小物块运动至传送带右端B点所用的时间是A. 0.5s B. 0.9sC. 1.2s D. 1.5s【答案】B【解析】试题分析：根据物块和传送带的速度关系，判断物块在传送带上的运动性质，根据运动学公式求解时间刚冲上传送带时，由于物块的速度为3m/s，大于传送带的速度，所以物块相对传送带向右运动，受到的滑动摩擦力方向向左，故做匀减速直线运动，经历的时间为，相对地面发生的位移为，之后两者的速度相同，相对静止的做匀速直线运动，经历的时间为，故小物块运动至传送带右端B点所用的时间是，B正确9.一质点以某初速度开始做匀减速直线运动，经3.5s停止运动。若质点在这3.5s内开始运动的第1秒内的位移为S1，第2秒内的位移为S2，第3秒内的位移为S3，则S1：S2：S3为A. 7：5：3 B. 5：3：1 C. 6：5：3 D. 3：2：1【答案】D【解析】【分析】根据速度公式，可得初速度关于加速度的表达式，根据位移公式，可分别表示出第1s、2s、3s的物体位移，可求解【详解】由题意，设物体初速度为v0，加速度为a，则v0=at=3.5a；根据位移公式可得：第1s内的位移；第2s内的位移；第3s内的位移；故；故选D.【点睛】本题考查匀变速直线运动速度及位移基本公式的应用.10.某质点以大小为0.8m/s2的加速度做初速度为零的匀加速直线运动过程中，从运动开始计时，则（ ）A. 在任意一秒内速度的变化都是0.8m/sB. 在任意一秒内，末速度一定等于初速度的0.8倍C. 在任意一秒内，初速度一定比前一秒末的速度增加0.8m/sD. 第1s内、第2s内、第3s内的位移之比为135【答案】AD【解析】试题分析：根据加速度的定义式可知，加速度为，物体在任意一秒内速度的变化都是故A正确由得知，v不一定是v0的9.8倍即在任意一秒内，末速度不一定等于初速度的9.8倍故B错误两秒内物体速度的变化量，即任意一秒的末速度一定比前一秒的初速度增加故C错误根据公式可得：第1.0s末，第1.5s末，第2.0s末的速度之比为2：3：4，D正确，考点：考查了对加速度的理解点评：加速度是运动学中最重要的概念，要从物理意义、定义式、单位、方向及与速度的关系等多方面加深理解11. 地面上有一个质量为M的重物，用力F向上提它，力F的变化将引起物体加速度的变化已知物体的加速度a随力F变化的函数图像如图所示，则（ ）A. 图线斜率大小等于物体的质量大小B. 当FF0时，作用力F与重力Mg大小相等C. 物体向上运动的加速度与作用力F成正比D. a的绝对值等于该地的重力加速度g的大小【答案】ABD【解析】由图可得：在力F小于F0时，加速度为0，所以物体的重力大于F，在F=F0时是临界点，之后物体有加速度，F大于物体的重力，所以在临界点，F=F0，物体向上运动的加速度与F-F0成正比，A的绝对值为g，因为此时物体只受重力。所以选ABD。12.如图所示，一小球被水平细线OA与斜细线OB拉着处于静止。现将整个装置以C点为轴在竖直面内逆时针缓慢地转90o，在此过程中，关于OA、OB绳上的拉力大小FA、FB的变化是A. FA一直变大B. FA先变大后变小C. FB一直变小D. FB先变大后边小【答案】BC【解析】【分析】整个装置在纸面内缓慢转动，装置在每个位置都处于状态。以小球为研究对象，设绳与竖直方向的夹角，根据平衡条件，得到BO绳中的拉力FB和OA绳中的拉力FA与夹角的函数关系，再分析拉力如何变化。【详解】两绳拉住球处于静止状态，缓慢逆时针转动整个装置时两绳的夹角不变设为，OA绳与竖直方向的夹角为，则OB绳与竖直方向的夹角为-.根据平衡条件，得FAsin=FBsin(-)，FAcos+FBcos(-)=G解得:，因不变，由90°变到0°，根据数学知识，得FA先变大后变小，FB逐渐减小，当=0°时FB=0.故A，D错误，B，C正确.故选BC.【点睛】本题属于动态变化分析问题，采用的是函数法；也可以用作图法求解，如图所示：作图时要抓住不变的量，它是作图的依据.二、实验题（共17分）13.在探究加速度与力、质量的关系实验中(1)在探究实验中实验仪器有：砂桶和砂子，小车和砝码，带滑轮的长木板，打点计时器和纸带复写纸片，除了以上仪器外，还需要的仪器有_A秒表 B弹簧测力计 C毫米刻度尺 D天平 E低压直流电源 F低压交流电源(2)在实验中，以下做法正确的是_A平衡摩擦力时，应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上B每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力C实验时，先放开小车，后接通电源D“重物的质量远小于小车的质量”这一条件如不满足，对探究过程也不产生影响(3)在这一实验中，有三位同学通过测量，分别作出a一F图象，如图中的A、B、C线所示；试分析：A线不通过坐标原点的原因是：_.B线不通过坐标原点的原因是：_.C线发生弯曲的原因是：_.【答案】 (1). BCDF (2). B (3). 没有平衡摩擦力，或平衡摩擦力不够引起的 (4). 平衡摩擦力时木板倾角太大，即平衡摩擦力过度引起的 (5). 不满足小车质量引起的【解析】【分析】(1)实验器材的选取要为实验目的服务，如在实验中只要用到打点计时器，一般都要用到低压交流电源、刻度尺等(2)实验所有的具体操作目的都是为了更好、更准确的完成实验，操作细节不能忽视，同时操作步骤要满足实验原理和实验目的要求(3)A图象表明