八年级政治下册 第十课 我与集体共发展 学案 鲁教版 (3)

第十课 我与集体共发展 学案第一框 正确认识个人与集体的关系一、教师寄语：人心齐，泰山移。 二、学习目标来源:Z|xx|k.Com1. 情感态度价值观：体会在集体生活中“团结就是力量”，感受集体的温暖与力量，珍惜集体的团结2. 能力目标：能够辩证地认识个人与集体的关系3. 知识目标：正确认识个人与集体的关系，理解个人离不开集体，集体离不开个人；懂得团结就是力量三、学习重难点：学习重点：个人与集体的关系难点：团结就是力量四、学习过程 欣赏歌曲团结就是力量 （一）自主探究，整体感知，梳理基础知识：师生共同认定学习目标，学生自主学习。（粗读、教材、圈划重点知识）1、集体的存在形式_ ，例如_、_、_、_。2、集体的基本特征：A _ B_ C_ D_3、个人与集体的关系是怎样的？4、理解“团结就是力量”。（二）互助学习，合作探究，学习新知探究知识一：个人与集体不可分1、阅读课本第3页方框内两同学对话，根据同学们自己的预习尝试回答问题 （1）说一说自己生活过的集体有哪些？在集体生活里有什么感受？（2）议一议；个人与集体的关系是怎样的？2阅读教材第4页正文部分，合作明确下列问题（1）什么是集体？（2）集体的基本特征是什么？（3）个人与集体的关系是怎样的？探究知识二：团结就是力量1. 阅读教材第5、6页方框内的材料，小组讨论（1）说一说；通过全国人民团结一致抗击“非典”的过程，自己对“团结就是力量”这句话有什么体会?来源:Z,xx,k.Com（2）试一试；自己还依靠集体的力量举出战胜困难、取得胜利的其他事例吗来源:学.科.网2、阅读教材第6、7、8页，合作明确问题；为什么说团结就是力量？（三）中考对对碰（看一看，掌握解题秘诀）来源:学科网（2008中考、山东泰安）2008年5月12日下午4点28分，四川汶川发生里氏8.0级特大地震。面对突如其来的重大灾难，党中央迅速作出反应，部署救灾工作。胡锦涛、温家宝等党和国家领导人亲临抗震救灾第一线，慰问受灾群众，指导救灾工作，并强调指出，要把灾区人民群众的生命安全防灾救灾工作的第一线，尽最大农力营救们一生命，同时还要切实注意救援人员的安全。参与久远的部队官兵，视人民如父母，视灾民如亲人，不顾疲劳与生命安危，日夜奋战在抗震救灾第一线，用实际行动诠释了“舍小家，顾大家”的崇高情怀。全国人民在党中央的坚强领导下，万众一心，众志成城，与灾区人民一道，抗震救灾，重建家园。（1）上述材料体现了本节课的什么观点？（2）面对灾难，作为中学生的你做了什么?【解题思路】本题是一道综合性很强的中考题，主要考查学生综合、全面的联系课本基本观点的能力及运用课本基础知识指导行动的能力。按照材料的顺序依次找到对应的基本知识点：党的领导民族精神“三个代表”重要思想人生的价值珍爱生命团结就是力量。【参考答案】（1）中国共产党是带领人民团结奋进的坚强领导核心，是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证，是我们的领路人。民族精神是中华民族的精神支撑，对内具有凝聚和动员民族力量的作用。中国共产党代表中国最广大人民的根本利益，是“三个代表”重要思想的践行者。人生的价值在于创造和奉献，生命的价值靠行动实现。人最宝贵的是生命，要珍惜爱护我们的生命。“团结就是力量”。任何一个集体，只有在思想上高度统一、在行动上目标一致、在情感上共鸣，才能心往一处想、劲往一处使，从而形成强大的合力。依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法战胜的困难。来源:学科网（2）积极捐款捐物，向灾区人民献爱心；走向社会，积极参加有关部门组织的募捐活动等。给灾区的小朋友写信，鼓励他们坚强起来。（四）课堂小结，自主记忆通过学习，我的收获有：；来源:学_科_网我的疑惑有：。（五）当堂达标测试 选择题1.“大河有水小河满，大河无水小河干。”这句谚语说明（）、只有维护集体利益，个人利益才有保障B、只有维护个人利益，集体利益才有保障C、维护集体利益必须以获得个人利益为前提D、集体利益是集体中每个成员努力的结果2.“振超精神”“振超效率”在全国引起强烈反响。可是许振超总是谦虚地说：“装卸效率是集体协作的结晶，现代化大生产说到底最需要团队协作。仅凭我一个人，就是一身铁又能打几个钉？”这句话告诉我们（）集体无论大小，团结才有力量 集体的团结可以使个人能力得到充分的发挥 集体的团能形成强大的合力，达到预期的目标 集体团结能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难A、B、C、D、3.团结的集体力量大。下面体现这一观点的俗语有()众人拾柴火焰高 人心齐，泰山移善不积不足以成名，恶不积不足以灭身近朱者赤，近墨着黑A、 B、C、D、4.“一堆沙子是松散的，可是沙子和水泥、石子、水混合后，就会比花岗岩还要坚硬这句话强调的道理是()A、集体是有个人组成的来源:Z*xx*k.ComB、个人的力量是微不足道的C、个人只有融入集体才更有力量D、集体的力量必然大于个人的力量5.2008年初南京军区组织30余万子弟兵参与抗击冰雪灾害，子弟兵众志成城、齐心奋战，以最快速度清扫了4000多公里道路，保障了人民群众正常的生活。这表明（）A、集体的力量主要取决于成员的多少B、团结的集体才有凝聚力和战斗力C、维护个人生命健康只能依靠集体D、只有面对重大灾难才需要依靠集体 材料分析题“歼十飞机工程”获得了2006年度国家科技进步奖。“歼十”飞机研制涉及100多个参研单位，20多个部门和行业重点工程。可以说，离开了团结合作、协调攻关，“歼十”飞机就不会横空出世，就不会实现中国航空工业里程碑式的跨越。结合材料，谈谈个人为什么要融入集体。【学习感悟】：参考答案：选择题：1、A 2、A 3、A 4、C 5、B 材料分析题：个人只有融入集体，才能生活的多姿多彩，有所作为，找准属于自己的位置，充分发挥自己的作用。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体时，个人的价值才能得到充分的体现，成为一道亮丽的风景线，才会充满生机，才能不断前进。第二框 为了集体的发展一、教师寄语：作为集体中的一员，我们要努力为集体添光彩，要正确处理好个人利益与集体利益的关系。二、学习目标：1、情感态度价值观：能以集体利益为重，自觉维护集体的荣誉和利益，树立集体主义观念。2、能力：能辩证的认识和处理个人利益与集体利益的关系。3、知识：正确认识和处理个人利益与集体利益的关系，懂得如何维护集体的荣誉和利益。三、学习重难点学习重点：以集体利益为重。 学习难点：维护集体的荣誉和利益。四、学习过程： （一）检查巩固：来源:学科网 1、个人与集体的关系表现在那些方面？ 2、如何理解“团结就是力量”。 （二）自主学习，整体感知，梳理基础知识。师生共同认定学习目标，自主学习。（粗读、教材、圈划重点知识） 1、为集体添光彩主要表现为_ 2、维护集体荣誉和利益，更应该体现在自己的_中。 3、_是维护集体荣誉和利益的最高表现。 4、_是全国人民共同利益的集中表现，_高于一切。 5、维护国家利益，就是在任何情况下，都要_，_服从_。 6、在我国，_和_在根本上是一致的。 7、以集体利益为重，并不排斥_。 8、集体利益是个人利益的_和_ ， _高于_。 9、在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉_ ,必要时应_ 。 （三）互助学习，合作探究，共同释疑结合身边实例，谈一谈我们应怎样以实际行动维护集体的荣誉和利益？ （四）典型事例分析： 材料见八年级下册教材第7页 1、初二5班比赛失败的主要原因是什么？ 2、他们在后面的比赛中要想取得胜利，应该做些什么？ 3、我们从中得到什么启示？ 来源:学*科*网Z*X*X*K【我的看法】1.初二5班比赛失败的主要原因在于队员缺乏集体观念和协作精神，队员个人为了自己露一手而单打独斗、各自为战，不能把各自在身高、技术上的优势结合起来，转化为团队强大的合力。2要想取得胜利，必须在思想上高度统一、行动上目标一致，心往一处想、劲往一处使，把每个成员的长处集中起来，形成强大的合力。3集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。依靠这种强大的力量，我们能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。在生活中，我们应自觉维护集体的团结。 （五）课堂小结，自主记忆。通过学习，我的收获有：；我的疑惑有：。 （六）课堂训练 单项选择来源:学§科§网 在某校八年级六班，小丽成绩优秀，经常帮助学习有困难的同学；小雯能歌善舞，经常代表班级参加各种文艺比赛；小超是电脑高手，经常帮同学们解决电脑难题请据此回答第1、2题。 1上述材料表明，该班的这几位同学 都能尽职尽责地完成集体分配的任务 都在发挥着自己独特的作用只在意展现自我，不注重团结协作 都能各尽所能，发挥所长，奉献集体A. B. C. D.2.向上述同学学习，建设一个优秀