八年级政治上册《第四课掌握交往艺术 提高交往能力》练习题 鲁教版 (1)

第四课掌握交往艺术 提高交往能力练习题一、单项选择题1、在与人交往中，建立真挚友情的基础是（ ）。A礼貌待人 B真诚平等 C彼此尊重 D宽以待人2、法国作家雨果曾经这样形容人的心胸：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”这说明我们在发展真挚友情时需要 ( )。A平等待人 B尊重他人C宽容大度 D多赞美他人3、下列词语中属于对他人尊重、友好的表现的有（ ）。彬彬有礼 强词夺理 盛气凌人 温文而雅 敷衍了事 真诚热情 A BC D二、不定项选择题1、戴维和法拉第是两位出色的化学家。虽然有一段时间法拉第的突出成就引起过戴维的嫉妒，但两人的友谊仍被后人所称道。法拉第未和戴维相识前，就给戴维写信：“戴维先生，您的演讲真好，我简直听的入迷了。我热爱化学，我想拜您为师 ”收到信后，戴维便约见了法拉第。后来，法拉第成了近代电磁学的奠基人，名誉欧洲，但他总忘不了戴维，说：“是他把我领进科学殿堂大门的！”对此理解正确的是（ ）A、这份情谊的取得离不开法拉第对戴维的真诚赞美B、法拉第的赞美增进了戴维的自大和傲慢C、有效的赞美增进了两人之间的交流D、赞美增进了双方的友谊2、大文豪伏尔泰说过：“通向心灵的大陆是你的耳朵。”要了解别人就要学会倾听，如果我们想得到知心朋友，想处理好人际关系的话，必须锻炼自己倾听的才能。下列做法能锻炼我们倾听才能的有（ ）A、倾听他人讲话要有耐心，精神集中，神情专注B、要对讲话人的观点经常进行批评，以示你在听C、倾听他人讲话时，要善于思考，取人之长，补己之短D、在倾听的过程中，要经常与讲话人进行目光交流3、交往中说话的艺术对我们是很重要的。有的人就是因为会说话而很受欢迎，有的人则因为“嘴不好”而在人际交往中失去好人缘。下列属于正确的谈话方式有（ ）A、事事都以自己的观点为标准，对别人的不同意见横加驳斥B、在别人谈论得兴高采烈时，应配合对方的情绪，不可漠然处之C、出现不愉快的情况时，应及时转换话题，调节谈话氛围D、给对方发表意见的机会三、大家风范材料一：著名文学家、戏剧家夏衍同志临终前，感到十分难受。秘书说：“我去叫大夫。”正在他开门欲出时，夏衍突然睁开了眼，艰难地说：“不是叫，是请。”随后就昏迷过去，再也没有醒来。“不是叫，是请。”竟成了夏老临终前的最后一句话。材料二：美国前总统林肯在一次演讲时，一个参议员羞辱他说：“林肯先生，希望你记住你是一个鞋匠的儿子。”林肯平静地对这位傲慢的参议员说：“非常感谢你让我记起了父亲，他已经过世了，但我会永远记住你的忠告。我知道自己做总统无法像父亲做鞋匠做得那样好。据我所知，我的父亲以前也为你的家人做过鞋子，如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它，虽然我不是伟大的鞋匠。但有一件事是可以肯定的，那就是父亲的手艺是无人能比的。”说到这里，他流下了眼泪，所有的嘲笑都化成真诚的掌声。阅读上述材料，回答问题：1、材料一中“叫”与“请”的差别在哪里？夏老的一字之差说明了什么？2、材料二说明了什么？你能说出几则与这种品质有关的俗语吗？3、名人的故事对你有什么启示？四、警钟长鸣<案例一>本来高高兴兴出来游玩，没想到因一点小纠纷两家人大打出手，结果双方都受了伤。2010年4月4日下午，在中山公园一处游乐场所，一位小女孩在玩耍时无意中撞了一位老太太，双方为此大动干戈，小女孩的父母和老太太的家人大打出手，导致好几个人进了医院。<案例二>吉林农业大学大四学生赵研一直以自己的优势歧视室友郭力维，对他进行言语侮辱并偷录下郭力维睡觉打呼噜的视频上传网上。郭力维愤怒下将室友杀害，酿成悲剧。2010年3月25日长春市中级人民法院依法判处被告郭力维死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身；赔偿附带民事诉讼原告人人民币27万余元。 这场悲剧的起因让我们深思。如果你是当事人，有机会从头再来，你会怎么做？请结合所学知识说明理由。参考答案一、单项选择题: 1、B 2、C 3、C二、不定项选择题:1、ACD 2、 ACD 3、BCD三、大家风范1、“叫”字，表明居高临下，是领导对部属、长辈对晚辈的口气，有命令、指派、要求之意。“请”字蕴含请求之一，表明请与被请者地位平等，是商量的口吻。一字之差说明夏老礼貌待人、平等待人、尊重他人、讲究表达的艺术。2、材料二说明林肯待人宽厚，有气量。与宽容有关的俗语有“金无足赤，人无完人”、“海纳百川，有容乃大”、“忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空”等。3、启示：在与人交往时，我们要掌握交往的礼仪和艺术：讲文明、有礼貌，学会平等待人、尊重他人、理解和宽容等，还要学会倾听、学会表达、学会赞美他人等，在交往中不断完善自我，努力成为一个受欢迎的人。四、警钟长鸣假如在案例一中：我不会卷入打斗，我会积极和对方沟通，少计较。（1分）尊重他人。每个人都有自尊，在人际交往中每个人也都渴望受到他人的尊重。任何不尊重他人的言行，都会引起他人的反感，也不会赢得他人对自己的尊重。因此，尊重他人也就是尊重自己。（3分）假如在案例二中：我不会歧视同学，我将努力和他沟通交流，互相尊重。（1分）宽容是一种美德。它表现为一个人待人宽厚，有气量。在与人交往中，难免发生磕磕碰碰的事情。学会大度和宽容，可以使自己拥有一个融洽、和谐的人际环境。“人非圣贤，孰能无过”。因此，不要对别人的过错耿耿于怀，念念不忘。严于律己，宽以待人是为人处事的较高境界，也是有良好修养的表现，青少年应努力追求。相互之间有了矛盾，我们应当宽容一些，忍让一些，大度一些，这样做于人于己都是一件好事。（3分）