八年级政治上册 第三单元在合作中发展 教案 鲁教版 (3)

八年级政治上册在合作中发展教案 主备人课型复习课验收结果：合格/需完善时间年 月 日分管领导课时25第 周 第2课时 总第 25 课时 教学目标：1.理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。2.懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。3.关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。4.知道人在人格上和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。5.体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。重点、难点【中考要点】1.生活中的合作无处不在、无时不有。2.生活需要合作。3.在生活中，我们需要合作，也需要竞争。4.合作竞争求双赢。5.平等待人是建立良好合作关系的基础。学会换位思考，体谅他人的情感，原谅、宽恕他人的错误和过失。6.与人合作交往，要做到诚实守信。要正确理解“信守承诺”。教 学 过 程教师活动学生活动修改意见名题点击1.某公司有甲乙两个部门，两个部门的员工都是经过统一培训的，知识水平和能力都差不多，可是每个月甲部门的营业额都比乙部门少很多。于是，老总派人暗地调查，发现主要是乙部门善于合作，而甲部门缺乏合作精神。为了证实这一点，也为了让甲部门的员工更深刻地认识到这个问题，老总决定做个测试。他让秘书分别给两个部门都送去一桌丰富的饭菜，要求尽快吃完，但不发筷子，只给每人一个比自己手臂还要长的勺子。两个小时后，老总去视察情况。发现情形是这样的：甲部门的人拿着比自己手臂还要长的勺子，很卖力地往自己嘴里送菜，但总是吃不到东西，桌上掉下了很多饭菜。每个人都埋怨老总不近人情，不让人好好吃东西。而乙部门正好相反，桌上的饭菜全部吃完了，并且桌上也没有掉东西。因为他们都用自己的勺子舀了饭菜去喂对方，每个人都吃得很好。此后，甲部门在工作中加强了合作，营业额得到很大提高。（1）上述事例说明了什么?（2）看了这个故事，你最想说些什么?解析：此题以生活中的事例的形式呈现，力图引起考生的关注。我们在看事例时要结合所学的课本知识学会分析思考，应认识到我们在很多时候都需要相互合作、共同努力，合作有利于实现共同发展、共同提高。解答第一问时应注意思考，由于勺子要比自己的手臂长，如果自己夹菜给自己吃，不但吃不到什么东西，反而会把饭菜浪费掉，甲部门的人就是因为这样而吃不到东西。而如果靠对面的人递过来，这样大家互相照顾，一起努力，就都能顺利地吃到饭菜，乙部门的人正是因为这样做而个个大饱口福。这就说明了合作有助于我们走向成功。解答第二问时，可以从生活需要合作以及合作的意义等方面来谈。参考答案：（1）善于合作，往往有助于事业的成功。（2）合作是一种力量，也是一笔财富。在今天，无论你从事什么职业，要想顺利完成一项工作，实现自己的理想，都离不开与他人的合作。融人集体，互帮互助，在团结合作中感受群体的力量，体会成功的喜悦。一个人的力量总是有限的，通过合作的方式，借助他人的智力、能力和才干，往往可使自己的事业获得成功；2.材料一：2005年3月24日，中国最大的网络游戏运营商盛大互动娱乐有限公司与全球最大的中文搜索引擎百度在线网络技术有限公司结成战略合作伙伴关系。百度将利用其搜索平台将盛大丰富的互动娱乐内容推广至更加广泛的用户群，盛大将把百度的搜索引擎引入盛大用户平台，从而进一步加强百度在搜索引擎市场的领先地位。材料二：清晨的草原上，躲避在僻静处的几头狮子，正等待袭击鹿群的最佳时机。要冲到最前面尽情享受美食，就得比同伴跑得快；如果跑得还没有最慢的鹿快，就得忍饥挨饿。(1)材料一说明了什么?(2)材料二说明了什么?(3)我们应怎样参与身边的竞争?解析：本题旨在让我们体会到合作和竞争的重要性。在日常生活和学习中，我们既需要合作，也需要竞争。材料一中，百度和盛大的合作，有利于百度加强其在搜索引擎市场的领先地位，有利于盛大将其丰富的互动娱乐内容推广至更加广泛的用户群，这说明合作有助于事业的进步与发展。材料二中，狮子和同伴是竞争的关系，跑得快可以尽情享受美食，跑得还没有最慢的鹿快就得忍饥挨饿。狮子和鹿也是竞争关系，谁跑得快谁就占据主动。狮子跑得快就可以“大快朵颐”，鹿跑得快就可以在残酷的竞争中求得生存。正是这种竞争，促使狮子和鹿形成并一直保持着快速的奔跑能力。这体现了竞争对动物乃至人类的意义。解答第三问时最好能结合自身实际，从增强竞争意识、提高竞争能力、区分正当与不正当竞争，以及竞争不忘合作等方面来谈，做到切实可行。参考答案：(1)合作有助于事业的进步与发展。(2)与对手的竞争，可以使自己进步、发展得更快。(3)主动参与竞争，把自己置于社会生活的大风大浪中，不断磨砺自己的意志，使自己成为一个对社会有用的人。学好科学文化知识，把自己武装成一个具有真才实学的人，提高在竞争中获胜的能力。反对不正当竞争，同不正当竞争行为作坚决斗争，用自己的实际行动维护道德和法律的尊严。竞争不能忘记合作，只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功。【基础闯关】一.选择题（下列各题的4个选项中，只有1项是最符合题目要求的。）下列对于“合作”认识正确的是（ ）生活中处处有合作合作使生活之路更宽广合作无法显示自己的才能合作是一种力量，也是一笔财富A B C D美国学者朱克曼以25年为时间段，对诺贝尔获奖者进行研究，发现与人合作而获奖者，第一个25年为41，第二个25年为65，第三个25年达到79。他的这项研究成果表明（ ）A.善于合作的人就能够获得诺贝尔奖 B.获得诺贝尔奖的人都是与他人合作完成的C.善于合作有助于事业的成功 D.只有科学家才需要与他人进行合作通过合作借助别人的智慧、能力和才干，有助于事业的成功。所以，我们（ ）A.一有困难，就找别人帮忙，自己不用动脑 B.可以任意地把别人的东西占为己有C.只能和比自己优秀的人合作 D.要学会合作，互相交流、启发，共同提高在历史上，我们的祖先靠着集体合作的力量告别了蒙昧和野蛮，如今，我们要顺利完成一项工作，都离不开与他人的合作。这告诉我们（ ）合作无处不再合作是无条件的合作是力量，也是一笔财富不社会发展需要合作但不需要竞争 A. B. C .D.在班集体中的团结合作（ ）能埋没个人的智慧有助于提高个人解决问题的能力有助于形成积极的个性心里品质能拉大同学间学习水平的差距 A. B. C. D.古人说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”这句话告诉我们（ ）学生的主要任务是交友而不是学习学会合作，能增长我们的才干，丰富我们的见闻交友比学习更重要同学之间的合作学习有利于自我的完善和发展A. B.C. D.下列对竞争的理解正确的是（ ）A生活中的竞争都像体育比赛一样，只能有一个冠军 B竞争离不开合作C竞争的结果最终只能是两败俱伤 D任何竞争都将带来双赢的结果在生活中，我们经常听到这句话：“感谢对手！”这是因为（ ）竞争对手对人们有激励作用我们的成果都是对手给予的我们从对手的身上找到了自己的不足竞争对手的存在使我们不敢懈怠A. B. C. D.处理好竞争与合作的关系，就要做到（ ）既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念在竞争中合作，在合作中竞争合争取我赢的结果，努力做到一支独秀充分认识合作与竞争对于个人成长、社会进步的重要性A. B. C. D.在竞争中“比翼双飞”，甚至“百花争艳”。这是（ ）A.落后过时的竞争观 B.竞争最理想的结果C.骗人的，竞争就是优胜劣汰 D.理想化的竞争，现实生活中是不会出现的.美国著名拳击手杰克每次比赛前都要做一次祈祷。朋友问他，“你在祈祷自己打赢吗？杰克说，“不，我祈祷上帝让我们打的漂漂亮亮，都发挥自己的实力，最好谁都不要受伤。”杰克的话说明了（ ）A杰克没有取胜的信心 B杰克不关心输赢，只关心是否受伤C杰克最想得到的结果是双赢 D杰克把取胜的希望都寄托在上帝身上现代社会生活重的竞争是激烈的，但是这种竞争必须按照下列原则去进行（ ）A.损人利己的原则 B.自由自愿的原则C.为达到目的而不择手段的原则 D.平等、公平、诚信的原则下列能体现诚实美德的是（ ）企业为了多赚钱，弄虚作假，以次充好 B.假农药、假化肥，致使农民的劳动付诸东流C. “君子诚为贵”、“一诺千金” D.晓钢即使发现好友的缺点，也装作不知对于人与人之间的差异，我们应该采取的正确态度是（ ） 互相取长补短承认差异，扩大差别增强平等意识平等地对待他人A. B. C. D.小涛和晓钢在楼下踢球时，不小心把邻居家的玻璃打碎了，这时他俩应该（ ）A.迅速离开现场，以免引起麻烦B.到邻居家说明情况C.求助父母，让父母出面跟邻居解决D.订立盟约，互不承认此事二.理解认识16. 材料：国外一家森林公园曾养殖几百只梅花鹿，尽管环境幽静，水草丰美，又没有天敌，而几年以后，鹿群非但没有发展，反而病的病，死的死，竟然出现了负增长。后来他们买回几只狼放置在公园里，在狼的追赶捕食下，鹿群只得紧张地奔跑以逃命。这样一来，除了那些老弱病残者被狼捕食外，其它鹿的体质日益增强，数量也迅速地增长着。阅读上述小故事，回答下列问题：为什么没狼的时候，鹿群出现了负增长，而有了狼，鹿群反倒增长了？从这个故事中，你得到了什么启示？17、材料：小明和小刚是一对好朋友。但是小明感觉小刚当上班长以后似乎变了个人，动不动就呵斥、批评他人，向老师打小报告。朋友犯了错误，也没有一点通融，真是当上班长脾气就长。小明渐渐疏远他，小刚也因为小明的疏远而苦恼。请你帮忙分析，解决他们的苦恼，使他们重归于好。18. 材料：天堂和地狱：有一个天真的孩子不知天堂、地狱为何物，便去请教一位哲学家。于是，哲学家把孩子领到一个地方，小孩看到，在很大很深的池子旁坐着一群老者，他们在用很长很长的勺子十分费力的从池子中舀汤喝。尽管空气中飘散着汤的鲜美味道，这些老者却长得瘦骨嶙峋。哲学家告诉孩子，这就是地狱。紧接着，孩子又跟着哲学家来到了另一个地方。同样阔大的池子，同样的汤，同样长长的勺子，不同的是，这些老者在用长勺给对面的老者舀汤喝的同时，也喝到了对方送过来的汤。小孩子发现这些老者们个个红光满面，神采飞扬。小孩若有所悟得说：“我知道了，这就是天堂。”读了这个故事，你得到了什么启示呢？19、材料：王路和李正是一对很要好的朋友，两个人经常形影不离，玩、学总子在一起。现在到了初三，两个人更是想考上同一所高中来继续他们的友情。那是一次期中考试，王路考得不好，所以想让李正给他开开小灶（李正是班里的学习委员），以前李正总是大大方方的，可是这回 李正心想：“就要中考了，我给他补课，会不会影响我自己呀？而且，王路的学习一向和我差不多，这回只是一时疏忽。我给他补课；还有，听说今年一中的名额很少，如果我的成绩下去了，他的成绩上来了；如果，我们两个中只能去一个”李正的犹豫，王路看在眼里，很是伤心。没想到，3年的友情，就这么淡了。从此两个人就动上了