八年级政治上《相亲相爱一家人》 教案 鲁教版 (3)
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八年级政治上《相亲相爱一家人》 教案 鲁教版 (3)
相亲相爱一家人第一课 爱在屋檐下 §1.1 我知我家一、本课教学目标:情感、态度、价值观目标:爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。知识目标:了解家庭的一般概况;家庭关系的确立;子女与父母的关系不可选择;了解父母的特点;家人的优秀品质。能力目标:认识自己家庭的能力。重点:家庭关系的确立;认识自己家庭的能力。难点:家庭关系的确立。二、名言积累:1、家和万事兴 2、礼之用,和为贵论语 3. 家庭是父亲的王国,母亲的世界,儿童的乐园。爱默生三、自学预习:学生阅读教材P47,完成下列内容:试试看,你会完成的很好 1、什么是家庭?家的特点是什么?2、家庭关系确立的几种情形?3、家庭结构类型有哪些?能说出自己家庭属哪种结构类型,家庭成员都有谁?4、了解家庭功能都有哪些?(在书上画出)5、思考回答:子女与父母的亲情,会因家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变吗?你如何理解与父母的亲情?四、当堂检测(我学会了好多!)1对于家庭的理解,你认为下列不正确的一项是()A家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合而成的亲属生活组织B家庭作为社会的细胞,承担着多种多样的功能C家庭仅仅是我们的住所D现在家庭一般分为核心家庭和主干家庭2小明的父母都是环卫工人,他很怕同学们知道后瞧不起他。对此,你建议他()A一直向同学们隐瞒父母的职业B让父母换一份工作C家长的工作虽然普通,但为抚育我们倾其所有,理应受到尊重D重新选择家庭3家是我们常常在不同意义上使用的字眼,它与家庭有关。一般来说家庭是由_结合成的亲属生活组织。( )婚姻关系血缘关系收养关系同学关系师生关系A B C D4家庭的结构是不断演化的,过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家庭。现在一般为( )核心家庭主干家庭单亲家庭联合家庭中华大家庭A B C D5父母子女关系的确立,绝大多数基于( )A收养关系 B父子关系 C母子关系 D血缘关系6“人可以选择命运,但无法选择出身。”是说生命是父母给予的,这种情况无可选择、无法改变。我们与_的感情,是天然生成的最自然的一种亲情。( )A祖父母 B父母 C外祖父母 D兄弟姐妹五课堂小结(看看我们的收获吧!思维导图我会画!)我的思维导图: