八年级政治上册 第五课合作竞争求发展 教案 鲁教版 (5)

教学设计二、在竞争中成长 模块一、走进同龄人的故事（一）生活中的两难选择【真情告白】中学时光是人生最美好的一段时光，回首成长的历程有成功有失败，有欢乐有悲伤，有阳光有风雨，但这都是人生宝贵的财富。让我们一起走进同龄人的故事。【多媒体投出】王小梅同学的成长日记月日云淡风清 马上就要班长竞选了，要知道当班长可是我从小的梦想，我希望借此培养自己的组织能力、交际能力。可这次班长的竞选人个个都是实力派、佼佼者，我害怕在竞选中落选，那有多丢人哪！我一直很犹豫、很矛盾，到底参不参加这次竞选呢？ 各抒已见你认为王小梅该怎么办呢？【学生回答】可能有两种不同的答案，相互之间可以辩论，最终达成共识。【教师总结】生活中到处充满竞争和挑战，我们应该勇敢的去面对，一味的逃避，那是弱者的表现，必然被时代淘汰。模块二、竞争中我在成长（二）勇敢的面对竞争【多媒体演示】自然界动物们弱肉强食、优胜劣汰场面。（说明物竞天择、适者生存的道理）【教师引领】人类社会也是一个竞争的社会，竞争可谓是无所不在、无处不有。但人类社会的竞争毕竟有别于自然界的竞争。自然界的竞争最终结果是你生我死、你存我亡；人类社会的竞争却是充满了友谊与亲情、和平与感动、进步与发展。2008北京奥运口号“同一个世界 同一个梦想（One world One Dream）”就是对人类竞争的最好诠释。畅所欲言：请同学们列举你知道的竞争有哪些？（1）学校生活中的竞争： （2）社会生活中的竞争： （3）国家生活中的竞争： 【多媒体展示】虎皮鹦鹉悲剧的启示（大意：一只虎皮鹦鹉飞出笼子逃走了。能够重新获得自由本是件好事，但是十多天后，人们在森林里发现了它的尸体，在果实累累的林子里竟会有鸟饿死！用看林老人的话讲：“家养的鸟儿，用不着找吃找喝，慢慢地会失去寻食的本领，一旦飞出笼子，难免饿死。”） 我们来设想倘若没有竞争，自然界会是怎样的？人类社会又是怎样的？【学生回答】学生结合虎皮鹦鹉和课本鳗鱼的材料进行讨论，然后发表见解。教师认真听取学生意见，及时给予必要的归纳、引导、评价。【教师总结】失去了竞争，自然界将失去生机，人类社会也会停滞不前； 失去了竞争，会妨害人们潜能的开发，滋生懒惰依赖心理。正因有了竞争，自然界才生机盎然，人类社会才蒸蒸日上。所以说我们不但不要去逃避竞争，还应真诚的感谢竞争。（三）真诚的感谢对手。【多媒体投出】王小梅同学的成长日记月日晴空万里 在好朋友和家长的鼓劢下，我参加了本次班长竞选。结果以票之差败给孔逸凡。看着竞选后，同学们对他前呼后拥还有孔逸凡意气风发的样子，我心理真不是滋味。可我还是大方的走了过去，真诚的对他说："恭贺你当选班长，你让我看到了自己的短处，今后我会好好配合你的工作。"说完同学们向我投来惊诧的眼神，甚至有的同学笑我傻。难道我做错了吗？化干戈为玉帛（1）同学们，你以为王小梅同学做得到底对不对？（2）通过本次竞争，王小梅有哪些收获？（3）你参加过什么竞争？在竞争中你是成功者还是失败者？当时你的感受是怎样的？成功或失败后你最想对对手说得是什么？【学生讨论】由各组推出代表发表本组意见，共同交流看法。这是本课的一个核心环节。要结合学生自己的生活体验，从多个角度分析竞争给自己带来的影响，当然包括正面影响和负面影响。对于负面影响，教师要及时点拨，怎样将消极影响转化为积极影响。【教师点评】在听取学生的观点时，可以适时的分层次的将自己的观点抛出：（1）竞争是合作的基础和前提，没有竞争就无所谓合作；合作是竞争的目标和归宿，没有合作，竞争就没有意义。（2）对手不是敌人，更多是朋友。生活中，我们需要竞争，也需要合作。只有握手言和、化干戈为玉帛，才能充分吸取别人的长处，弥补自己的短处，从而不断完善自己。（3）竞争中有成功有失败。竞争中的成功者可以激励自己，增加信心、不断进步；竞争中的失败者，可以吸取教训，取长补短、蓄势待发。所以无论是成功还是失败，我们都应真诚的感谢对手。【多媒体投出】王小梅同学的成长日记 月日雪花纷纷 期末考试日益迫近，班里同学都进入了紧张的复习状态，我也在认真复习，奋力备战，准备与孔逸凡在期末考试中一战高低，可今天，他竞向我借参考复习用书，这本书可是我的"宝贝"。而且还有很多同学都向我请教问题，占用了我许多时间，我真舍不得我的"宝贝"和"时间"。亲爱的朋友们，你们遇到类似的问题会怎样处理呢？鼎力相助通常遇到类似问题，你是怎样解决的？【学生回答】如知识共享、团结合作，以班级利益为重；给别人的讲解也是对自己知识的巩固等等。【教师总结】外国一名知名企业家这样说过：当别人遇到困难时，我不会坐视不管，我会尽力帮助他，这样做不但不会让我损失什么，反而会给我带来荣誉，让我的事业更加顺利。遗人玫瑰，手有余香。我们在帮助别人（即便是竞争对手）同时也体现了自己的人生价值，给予别人的越多，收获的就越多。这就是竞争中的合作，竞争中的双赢。（四）打造双赢，你我共辉煌做出明智的选择竞争无外乎三种结局：第一种是"输赢"（成者为王，败者为寇）第二种是"输输"（两败俱伤）第三种是"赢赢"（双赢）你认为最好的结局是哪一种？为什么？【学生思考回答】学生可能会有不同的答案，相互之间可以相互辩论，达成共识。【多媒体展示犀鸟图片】 配音：有一种犀鸟，它的身形很小，专门停在犀牛的背上，为犀牛找皮肤缝隙间的寄生虫。它既可以以虫为食，又可以让犀牛来保护自己。而犀牛呢，它既可以减少皮肤里的寄生虫，又可以凭借小犀鸟灵敏的感觉获得临近的危险。多么聪明的一对，他们都各有缺点和优点，却知道如何来和他人合作，实现共赢。你从中得到怎样的启示？【学生思考回答】诸如“互相配合，取长补短，才是明智之举”此类的问答。【教师总结】竞争中的双赢是最理想的结局。在学习中，我们也应相互帮助，你争我赶，共同进步。讲述双赢的故事你身边、社会上、国家生活中双赢的故事不胜枚举，你能列举一、二吗？【学生回答】如海尔集团收购其它中小家电企业、中国加入世贸组织、中法互办文化年、邓小平提出的“一国两制”、奥运会上的较量等等【多媒体投出】王小梅同学的成长日记月日春雨绵绵 春姑娘带着她的美丽和清新飘然而来。新一轮的班长竞选又开始了。这次竞选，我信心百倍。可没想到孔逸凡在竞选中竞提前拉选票，竞选时私自填了张选票，结果被班级检察委员会发现，取消了他的竞选资格，我以绝对优势当选班长。看着孔逸凡一脸懊恼和悔恨的样子，我决定放学后找他敞开心扉好好谈一谈。即兴表演你认为王小梅同学与孔逸凡会有怎样的一番对话呢？请两位同学表演一下。教师应及时给予高评价，当众表演这是对学生各方面的锻炼和挑战。其他学生可以对两位同学的表演继续做出补充。月日愚人节 今天和小伙伴们开了个愚人节的玩笑，心情真好！ 班长竞选早已尘埃落定，孔逸凡当选为副班长，是我的得力助手；相信在我们的齐心努力下，一定会使我们的班集体成为最优秀的班集体。通过竞选活动，我觉得自己更加坚强和自信； 我体味到了竞争的激情，又品尝到了合作的愉悦；我在竞争中成熟，我在合作中进步：双赢是我最期望的结局！衷心祝福老师衷心祝愿同学们：在人生的花季里，竞争不忘合作，合作不忘竞争，相互扶持，相互鼓舞，携手同行，沿着青春的跑道向前向前再向前-