广东省汕头市海丰县2018年初中语文毕业生学业模拟试题

广东省汕头市海丰县2018年初中语文毕业生学业模拟试题说明：1.试卷4页，答卷4页，共8页，满分120分。考试用时120分钟。2.本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。3.答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上。一、（24分）1.根据课文默写古诗文。（10分） （1）何当共剪西窗烛，。（李商隐夜雨寄北）（1分） （2），。山气日夕佳，飞鸟相与还。（陶渊明饮酒）（2分） （3）诸葛亮在出师表中自述本志，用“，”两句表明了自己淡泊名利、不慕荣华的人生态度。（2分） （4）千古兴亡多少事？悠悠。（辛弃疾南乡子·登京口北固亭有怀）（1分） （5）默写杜牧赤壁一诗。（4分），。，。2.根据拼音写出相应的词语。（4分） 我虽然很懒惰，却也知道害羞呀！所以又愁又怕，每天都是怀着kn jù的心情，奔向学校去。 我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是fù rú ji zh的人物了。 这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为shn zhuó。 这些字使整个世界在我面前变得hu tuán jn cù，美不胜收。3.下列句子中加点成语的使用恰当的一项是（3分） A.漫步这里的景区，石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力，浓厚淳朴的苗家风情及风姿绰约的民族歌舞给景区增添了人文情趣。 B.谈论东坡文化及其影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全球视野，不盲目乐观。 C.这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家对它趋之若鹜。 D.蓝牙版自拍杆，利用手机蓝牙功能，使用方便，拍照效果好，投放市场后果然不负众望。4.下面对病句的修改，不正确的一项是（3分） A.读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。（“不凡”的前面加个“在”字） B.中国成语大会节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。（删去“因为”） C.吉利公司推出的首款电动车“知豆D1”初步定价大约5万元左右。（去掉“大约”或“左右”） D.服装的得体与否，能体现人的线条美、气质美，显示出青春活力。（去掉“与否”）5.请仿照画波浪线的句子，在横线上续写两个句子，使之与前面的句子构成排比句。（4分） 读书，是人生一笔获利丰富的储蓄。这储蓄，是发现未知的钥匙，是追求真理的阶梯， ， 。 二、（46分）（一）公输（节选）（10分）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。子墨子曰：“然胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。”6.解释下列加点词语在句子中的意思。（3分） 起于鲁 不可谓知类 然胡不已乎7.用现代汉语翻译下面句子。（4分） 吾义固不杀人。 胡不见我于王？8.下列对选文内容分析，不正确的一项是（3分） A.“公输盘服”说明在墨子的劝说下，公输盘明白了攻宋将使自己陷入不义的境地，于是听从了劝说，接受墨子观点，带墨子去劝阻楚王。 B.墨子见公输盘，并没有直接劝阻，而是先设下圈套，请求公输盘替他杀人，借此激怒公输盘。 C.墨子一连用五个“不可谓”，重重否定，极有气势，使公输盘无从辩驳。 D.这段文字以对话为主，语气时缓时急，语言长短交错，富于表现。（二）与长子受之（9分）盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理，不待远离膝下，千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐你在家汩于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为力改故习一味勤谨则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩人物，不知汝将何面目归见父母亲戚乡党故旧耶？念之！念之！“夙兴夜寐，无忝尔所生！”在此一行，千万努力。【注释】义理：指讲求经义、探究名理的学问。膝下：借指父母。汩：搅乱，扰乱。伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。乡党：乡里、家乡的人。无忝：不要辱没。忝，辱。9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（3分） A.盖汝好学盖大苏泛赤壁云 B.千里从师齐师伐我 C.即是自不好学是日更定矣 D.然今遣汝者然徒步则汗出浃背10.请用三条“ / ”给文中画线的句子断句。（3分） 能 奋 然 勇 为 力 改 故 习 一 味 勤 谨 则 吾 犹 可 望11.用自己的话说说朱熹让儿子离家千里从师的原因。（3分）（三）美韩部署“萨德”是醉翁之意（10分）2016年7月，美国和韩国宣布在韩国部署萨德反导系统，引起中国和俄罗斯等国家的强烈反对。中国和俄罗斯等国为什么反对在韩国部署萨德反导系统？让我们认识一下这个反导系统。“萨德”系统是美国全球导弹防御系统的一个子系统，它的全称是“末段高层区域防御系统THAAD”，是一种可车载机动部署的反导系统。该系统的技术起点高，是唯一能在大气层内和大气层外拦截弹道导弹的地基系统。导弹射程远，防护区域大。“萨德”系统射程达到300千米，可以防御半径200千米的区域。而“爱国者”2的反导射程只有15千米，“爱国者”3也仅为30千米。因此“爱国者”被称为点防御系统，而“萨德”为面防御系统，主要用于保护较大的具有战略意义的地区和目标，用来保护美国、盟国军队、人口中心及关键设施免遭中、短程弹道导弹打击。 。“萨德”的拦截高度达到40150千米，即大气层的高层和外大气层的低层，这一高度段实际是射程3500千米以内弹道导弹的飞行中段，是3500千米以上洲际弹道导弹的飞行末段。因此，它与“地基中段拦截”系统配合可以拦截洲际弹道导弹的末段，形成双层拦截。采用动能杀伤技术，破坏威力大。“萨德”采用的技术中最引人注目的“动能杀伤技术”。这是从“星球大战”计划就开始发展的一种新型技术，其破坏机理是“碰撞-杀伤”。这种方式看似简单，却对末制导和空间机动的矢量技术提出了很高的要求，难度不亚于“子弹打子弹”。“萨德”系统具有多次拦截能力，摧毁概率高。由于“萨德”可以在较大高度实施拦截，这为系统提供了充足的反应时间和作战空间实施多次拦截。因此“萨德”系统在方案中设计了“射击评估再射击”的作战方式，具有二次拦截和二次毁伤评定的能力。具有较高机动能力，系统生存性强。“萨德”系统具有很高的机动性，不但可以快速运到所需的战区，而且可以通过公路机动变换阵地，躲避空中打击，提高系统生存性。发射车从装弹到完成发射准备的时间不超过30分钟，待命中的拦截弹在接到发射命令后几秒钟内便能发射。数据兼容性强，系统应用广泛。“萨德”系统的BM/C3I系统由一个战术作战站和一个发射车控制站组成，把拦截弹、发射车和雷达联接成一个完整的有机整体。它一方面负责全面的任务规划，协调和执行拦截来袭弹道导弹的作战；另一方面它有与其他防空系统兼容的接口，以实施联合作战；还提供与天基探测器的接口，以利用其数据，扩大防御区域。目标识别能力强，可有效识别假目标。“萨德”雷达系统由雷达天线、电子设备车、冷却设备车、电源车和操作控制车五部分组成，具有公路机动和空运机动能力。它是一种X波段相控阵固态多功能雷达，此种雷达使用窄波束，对弹头具有跟踪和识别能力，因此能够给拦截器提供弹头预计位置的精确评估，并能识别假弹头。X波段雷达是目前世界上最大、功能最强的陆基移动雷达，探测距离达到500千米，具有广泛的应用范围。“萨德”探测范围半径可达2000公里，可覆盖中国华北和俄罗斯远东地区，其监控范围和拦截对象远超韩国自称的防卫需要，大大超出防御朝鲜导弹所需的范围，把中国和俄罗斯置于美国监视之下。把韩国纳入美国的导弹防御系统，不仅直接损害中国、俄罗斯等国的战略安全利益，也破坏地区和全球的战略稳定。12.下列表述与原文内容一致的一项是（3分） A.末段高层区域防御系统THAAD系统，是能在大气层内和大气层外拦截弹道导弹的地基系统之一。 B.“萨德”系统拦截高度达到40150千米，可以拦截洲际弹道导弹的末段，并形成双层拦截。 C.“萨德”系统由一个战术作战站和发射车控制站组成，把拦截弹、发射车和雷达联接成完整整体。 D.“萨德”雷达系统是一种X波段相控阵固态多功能窄波束雷达，对弹头具有跟踪和识别能力。13.下列理解分析不符合文意的一项是（3分） A.文章第段简要概述美韩部署萨德系统的反响，意在引出说明对象，引起读者阅读兴趣。 B.文章按照逻辑顺序，依次说明什么是萨德系统、萨德系统的性能和美韩部署萨德的目的危害，层次清楚。 C.“拦截范围广，可防御洲际弹道导弹”可以作为总起句，放在第自然段的开头。 D.第段运用作比较和列数据的方法，说明萨德系统主要用于保护较大的具有战略意义的地区和目标。14.结合文本内容回答：（1）美韩在韩国部署萨德的真正目的是什么？（2）中国应采取那些切实可行的措施反制？（4分）（四）童年随之而去 木心（17分）（1）满船的人兴奋地等待解缆起篙，我忽然想着了睡狮庵中的一只碗！（2）那碗却有来历。我不愿吃斋，老法师特意赠我一只名窑的小盂，青蓝得十分可爱，盛来的饭，似乎变得可口了。每次餐毕，我自去泉边洗净，藏好。临走的那晚，我用棉纸包了，放在枕边。不料清晨被催起后头昏昏地尽呆看众人忙碌，忘记将那碗放进箱笼里，索性忘了倒也是了，偏在这船要起篙的当儿，蓦地想起：（3）“碗！”（4）“什么？”母亲不知所云。（5）“那饭碗，越窑盌（注：同“碗”）。”（6）“你放在哪里？”（7）“枕头边！”（8）母亲素知凡是我想着什么东西，就忘不掉了，要使忘掉，唯一的办法是那东西到了我手上。（9）“回去可以买，同样的！”（10）“买不到！不会一样的。”我似乎非常清楚那盌是独一无二。（11）“怎么办呢，再上去拿？”母亲的意思是：难道不开船，派人登山去庵中取不可能，不必想那碗了。（12）我走过正待抽落的跳板，登岸，坐在系缆的树桩上，低头凝视河水。（13）满船的人先是愕然相顾，继而一片吱吱喳喳，可也无人上岸来劝我拉我，都知道只有母亲才能使我离开树桩。母亲没有说什么，轻声吩咐一个船夫，那赤膊小伙子披上一件棉袄三脚两步飞过跳板，上山了。（14）杜鹃花，山里叫“映山红”，是红的多，也有白的，开得正盛。摘一朵，吮吸，有蜜汁沁舌我就这样动作着。（15）船里的吱吱喳喳渐息，人们各自找乐子，下棋、戏牌、嗑瓜子，有的开了和尚所赐的斋佛果盒，叫我回船去吃，我摇摇手。这河滩有的是好