七年级语文上册 第三单元 9《合欢树》(第1课时)学案(无答案) 冀教版
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七年级语文上册 第三单元 9《合欢树》(第1课时)学案(无答案) 冀教版
合欢树第一课时课前预习.(人人必做) 积累整合1、给下列形近字注音并组词呛( ) 炎( ) 逛( ) 享( )沧( ) 炙( ) 诓( ) 亨( )2、汉语总是那么丰富多彩,妙趣横生。比如谈到某些事物最好或达到顶点的时候总有一些成语与之对应。如:最有学问的人-博古通今,最为危险的游戏-玩火自焚。请仿照上例,用相应成语回答下列问题。(1)最宝贵的话 (2)最远的地方(3)最大的效益 (4)最吝啬的人课堂练习.(人人必做) 思考与探究 1、课文写母亲对合欢树有心思照顾到“不丢得扔掉”再到“常去侍弄它”,表现了母亲怎样的心理变化? 2、“我”对合欢树由不敢看到想去看,表现了怎样的心情? -(部分学生选做)3、文中的母亲是一位怎样的母亲?你能谈谈自己的母亲是怎样的母亲?课后作业 (人人必做)1下列各句中没有错别字的一项是()A、“再试一回,不试你怎么知道会没用?”她说,每一回都虔诚地抱着希望。B、医院的大夫说,这实在太悬了,对于摊换病人,这差不多是要命的事。C、过了几年,我的另一篇小说又饶幸获奖,母亲已离我整整七年了。D、母亲高兴了,很多天,以为那是个好照头,常去侍弄它,不敢再大意。2朗读下列句子,说说把重音放在哪几个词上,才能充分表达人物的思想感情。(加“·”)(母亲)到处找大夫,打听偏方,花很多钱。母亲惊惶了几个月,昼夜守着我,一换药就说:“怎么会烫了呢?我还直留神哪!”开放题(部分学生选做)3、课外拓展生 日 (1) 30岁生日,我点燃了53支蜡烛。 (2) 妻子边找洒边唠唠叨叨地说:“没听说谁的生日是提前两天过的,害得我啥也来有及准备。”桌上摆着生日蛋糕、啤酒、果仁、朱古力和许多带壳的炒花生,这最后一样是我母亲生前十分喜爱的食物。 (3) 屋里的电灯灭了,烛火的火苗一齐跳起了“迪斯科”,为它们伴奏的曲子,是我指定的一首民歌改编的轻音乐曲天女散花。(a)我的眼睛湿润了。 (4) 母亲穿着那件深蓝色夹衣坐在藤椅中,她已经病恹恹的,说话要强打起精神,只有脸上慈爱的神色是儿子每时每刻都能从愁容中分辨出来的。她说:“明天,是你29岁生日,过不过?” (5)(b)我的心不禁震颤不已。母子异地生活多年,我从来就没有记住自己的生日,而她却像神圣的钟声,定时在母亲的胸怀里撞响。 (6) 然而我不忍心让妈妈劳神,她患的是晚期肝癌,千里迢迢投奔到我所在的城市,惟一需要的是治疗和休养。我说:“妈,这次不过了吧,已经没这习惯了。” (7) 母亲的眼光停滞在我身上,良久又停滞在自己的足尖上,最后她说:“不讲究就算了。”话语里分明藏有叹息和莫名的遗憾。 (8) 我们大家对她隐瞒了病情,但是她有了预感,因此,她有遗憾,我们是理解地。在她病逝之后我才发现,母亲深感遗憾的却不仅这一点。给母亲立墓碑时,查阅她的生卒岁月,我吃惊地看到一行字:“生于1934年12月14日。”假如我们也想着给母亲祝寿的话,每年母亲的生日恰好是比我的早两天。 (9) 我懂了,可是懂得太迟了。母亲在最后的日子里惦记着儿子的生日,何尝不希望儿子关切她地问一句,头一次也是最后一次为她的生日做些表示呢!可是,儿子竟让她带着莫大的遗憾去了 (10) 妻子和牧牧笑咧咧地入席就座,一个为我斟酒,一个为我切蛋糕。 (11) 牧牧举起酒杯,眨眨眼睛,大声说:“爸爸,庆贺你的生日!” (12) (c)我百感交集,本来湿润的眼睛更无法睁开了,我把牧牧抱过来骑在膝上,和他头碰头地说:“今天不是庆贺,是纪念。来,牧牧吹蜡烛。” (13) 牧牧吹一支数一个数,吹到20支就发现了问题,“怎么这么多啊!” (14) 儿子和妻子都看着我,眸子里映出不同色调的烛辉。我对儿子说:“吹吧,吹完了讲故事给你听。” (15) 牧牧吹完了,我当真讲了一个“故事”,还告诉他别学“故事”里的那个人。他听懂没有很难说,但垂头啜泣的妻子肯定是听懂了的。 1 、(1)、(2)段中有三处暗示了此次生日的特殊,这三处是:_ _ _ 2联系全文看,标题“生日”包含国两方面的内容:_ _;_ 。 3、第(7)段中说:“话语里分明藏有叹息和莫名的遗憾”,第(9)段中说:“儿子竟让她带着莫大的遗憾去了”,这两句话中加点的词能否互换?简要说明理由。_ 。4、联系上下文,分析文中画线(a)(b)(c)三处分别表现了“我”怎样的感情?_ 5、文中的几个人物形象,从人性的角度分析,都是美的。请各用一个词(两个字)概括母亲、“我”、妻子三个人的性格特点。母亲:_ “我:_ 妻子:_ (部分学生选做) 6、上文中还有不少值得我们品味的地方,请自选一处,写几句赏析的话。_ - 4 -