一年级音乐下册 第2课《跳呀,快来跳舞》教案1 湘艺版
-
资源ID:87844202
资源大小:1.03MB
全文页数:2页
- 资源格式: DOC
下载积分:10金贝
快捷下载
账号登录下载
微信登录下载
微信扫一扫登录
1、金锄头文库是“C2C”交易模式,即卖家上传的文档直接由买家下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益全部归上传人(卖家)所有,作为网络服务商,若您的权利被侵害请及时联系右侧客服;
2、如你看到网页展示的文档有jinchutou.com水印,是因预览和防盗链等技术需要对部份页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有jinchutou.com水印标识,下载后原文更清晰;
3、所有的PPT和DOC文档都被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;下载前须认真查看,确认无误后再购买;
4、文档大部份都是可以预览的,金锄头文库作为内容存储提供商,无法对各卖家所售文档的真实性、完整性、准确性以及专业性等问题提供审核和保证,请慎重购买;
5、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据;
6、如果您还有什么不清楚的或需要我们协助,可以点击右侧栏的客服。
|
下载须知 | 常见问题汇总
|
一年级音乐下册 第2课《跳呀,快来跳舞》教案1 湘艺版
跳呀,快来跳舞教案教学目标:1、通过听、唱民族民间童谣,培养学生热爱民族音乐,初步感受各民族童谣不同的音乐风格。2、通过音乐活动和表演,激发学生对民族民间音乐舞蹈的兴趣和爱好,使学生学会在音乐活动(表演)中大方自然地展现自我,并乐于与他人合作。3、学习高音、唱名、手势“6”(la)以及五声宫调式音阶,能在模唱后听辨出不同的音组。教学重点:在学会唱歌曲的基础上,用自然、活泼的声音演唱歌曲,并能跟老师做基本律动。教学难点:能跟小朋友一起参与歌曲的表演,用动作表现自己热情欢快的情绪。教学过程:一、组织教学。二、学习音乐知识。1、复习,唱一唱下面五个音。演示课件。1(do)、2(re)、3(mi)、5(sol)、6(la)。2、跟着老师的手势唱一唱下面的音组。5336;3566;3532。3、认识“6”(la)4、视唱与听辨。61531626。3、学生自己唱一唱。32165652。4、听辩老师弹奏的是哪一组。三、新课导入。1、“小朋友,你们知道我们中华人民共和国有多少个民族吗?56个,你能不能说说你所知道的民族以及他们的生活习俗吗?2、在56个民族里,有一个民族名字叫“哈尼族”,这可是个能歌善舞的民族,男女老少都是舞蹈家和歌唱家。今天,我们就请来了一位哈尼族的小朋友给我们唱歌,我们听听看,她的歌曲里唱了什么?四、学唱歌曲。1、教师有表情的演唱歌曲。2、请学生谈谈对歌曲的感受。如:在歌曲中听到了什么?听了以后有什么感觉。3、再次感受音乐,老师弹琴,请学生用自己最喜欢的动作和最能表现快乐情绪的动作来跟音乐律动。4、师带读歌词。5、读歌词游戏:师读歌词,请学生在间奏处的地方有节奏的用拍手或跺脚的方式来为歌曲伴奏。6、学唱第一段,跟琴默唱轻声跟琴唱。7、跟老师的伴奏,完整的演唱第一段。8、用同样的方法学习24段。9、有感情的完整的演唱全曲。五、律动表演。生在老师的带领下,进行表演,老师也可以启发学生根据歌曲内容进行分组创编动作。六、小结。2