2019一年级语文下册 课文 2 7《怎么都快乐》精彩课堂片段 新人教版
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2019一年级语文下册 课文 2 7《怎么都快乐》精彩课堂片段 新人教版
怎么都快乐精彩课堂片段师:同学们,你们喜欢做游戏吗?生:喜欢。师:现在老师也想跟同学们一起做一个游戏,你们愿意吗(播放歌曲如果感到幸福你就拍拍手,我们随着音乐一起来做游戏吧。师生进行互动,一起做游戏。师:看大家都那么快乐,今天老师就大家学习第7课怎么都快乐,伸出小手和老师一起书写课题。师生一起书写课题。师;谁能快乐读一读课题?指名读。师:谁还想读?指名读。师:现在我们就一起把课题快乐得读一遍。师生齐读课题。师:请同学们打开35页,用自己喜欢的方式读课文,注意读准字音,读通句子,不认识的字借助拼音多读几遍。生读课文。师:同学们读得真认真,那你们想来做游戏吗?这一课的许多生字宝宝都和游戏有关,你会读了吗?指名读,开火车读,齐读。师:去掉拼音,你还会读吗?指名读,求带。师:你有什么好方法记住它们,先和你的同桌交流交流。同桌交流。师:那么现在我请四个小朋友来读读这首诗,看看哪个孩子能读的通顺流利?指名分段读。师:一起游戏真快乐,一起读书也快乐。但是现在的小朋友呀,经常独自在家。一个人玩什么游戏好呢?谁来读读第一节,边听边找找一个人玩了哪些游戏?生:读。师:(出示:折船折马踢毽子跳绳搭积木看书画画听音乐)全班一起来读读这些游戏的名字。生:齐读师:这一小节有个省略号,就是有很多游戏,没写完。(点出省略号)除了这些游戏,你独自一人还玩过什么游戏?生:玩魔方。生:玩电脑。师:一个人自由自在地游戏,真快乐!(出示:静悄悄的)谁会读这个词?指名读。师:好安静啊,一点声音都没有。全班齐读。师:我把这个字宝宝单独请出来,你还认识吗?(静)谁能当小老师领读读这个小节,把你的快乐和大家一起分享。生:当小老师领读。师:一个人玩游戏挺快乐,但有些事儿啊得两个人做,合作起来才能把游戏做好呢。同桌两个人悄悄商量一下,才能把第二节读好呢?同桌合作读第二小节。师:哪两个同学愿意读?找同桌合作读。师:老师这里有一则谜语:两人托一人。猜猜是什么字?生:是众字。师:孩子们真聪明,一下就猜出了谜底。来当当小老师大声教大家读读这个字。生:领读。师:众就是什么意思?生:众是多。师:想想怎么读好第三小节?练习朗读。师:谁来读?指名读,齐读。师:那么多人在一起做游戏,笑着、叫着,那是一件多么幸福而又快乐的事啊!让我们带着快乐的心情,读读这些句子。(四个人玩,很好!五个人玩,很好!许多人玩,更好!)生:齐读。师:孩子们一起来读课文。生:齐读课文。师:孩子们,快乐呀无处不在,它藏在游戏里,躲在课文中,写在小朋友的脸上,住在小朋友的心里。希望在座的每一个小朋友天天像这样快乐学习。3