江苏版 五年级数学下册 整理与练习

“三助课堂”导学案课 题整理与练习课时总课时教学目标1.进一步理解圆周率的含义，熟记圆周率的近似值，掌握圆的周长和面积公式，并应用公式解决相关的实际问题。2.进一步积累认识图形的学习经验，体会等积变形、转化等数学思想方法，增强空间观念。 教学重难点进一步掌握圆的周长和面积公式，并能应用公式解决相关的实际问题。教学资源课件教学预案个性调整1、 课前导学 引思启疑检查复习作业1. 指明学生回答。 2.展示计算过程，并说一说根据什么公式。 3.展示学生预习情况，并说一说在自学过程中遇到的问题。二、合作探究 互动释疑小组活动一： 1.圆有哪些特征？你是怎样发现的？2.举例说说什么是圆的周长，什么是圆的面积。我们是怎样推导圆的周长和面积公式的？小组活动二：1.完成教材第102页“整理与练习”第1题。 （1）独立完成（2）画圆有哪些步骤？（3）需要注意哪些问题？教学预案个性调整三、巩固检测 拓展延伸1.完成教材第102页“整理与练习”第2题。 讨论：（1）什么是轴对称图形？你能画出下面图形的对称轴吗？（2）学生独立完成并说说。（3）每个图形各有几条对称轴。2.完成教材第103页“整理与练习”第5题。 让学生读题，分析题意，然后独立列式解答。3.完成教材第103页“整理与练习”第7题。 引导学生读题，理解题意。4.完成教材第103页“整理与练习”第8题。 学生读题，并思考：这一题我们要先求什么？（铜绕铁棒一圈的长度，也就是横截面的周长）5.概括总结 6.评价与反思7.课堂作业：补充习题板书设计整理与练习 教后反思