2018年苏教版七年级语文下册同步试题（含答案）第六单元二十八歌词二首

2018年苏教版七年级语文下册课堂同步试题（含答案）二十八*歌词二首01积累运用1给下列加点字注音，或根据拼音写出汉字。萦绕(yíng)烙(lào)澎湃(pài)狂lán(澜) 山din(巅) 屏障(zhàng)2选择适当的词完成语句。(1)我的祖先，早已把我的一切_中国印。(A)A烙上B刻上C画上D印上(2)流在心里的血，_着中华的声音，就算身在他乡，也改变不了我的中国心。(B)A响着 B澎湃 C唱着 D回荡(3)像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的_，筑成我们民族的_。(C)A身躯屏障 B身躯固堤 C体魄屏障 D体魄固堤3解释句中加点词的含义。(1)河山只在我梦萦。强调只有。(2)黄河！你是中华民族的摇篮。这里指发源地。4解释下列歌词的含义。(1)洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。虽然身在海外，但永远心系祖国。(2)你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。赞颂了黄河的雄伟气势。5根据课文内容填写下表。项目课题作者中心思想或意思我的中国心黄霑通过一位海外游子的诉说刻画了对祖国的拳拳赤子之心。黄河颂光未然通过赞美黄河，歌颂了中华民族坚强不屈的民族精神，表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。6.指出下列诗句运用的修辞手法。(1)啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀！(拟人)(2)金涛澎湃，掀起万丈狂澜，浊流宛转，结成九曲连环。(对偶)7综合性学习。中国梦，一个美好而充满希望的词汇。民族因中国梦而兴盛，国家因中国梦而富强，人生因中国梦而精彩。中国梦，是洋溢在孩童脸上的满足微笑，是澎湃在青年心中的雄心壮志，是播撒在老人身上的和煦阳光。每个中国人，都是中国梦“梦之队”成员，都是中国梦的参与者和书写者。金秋十月，七(一)班以“走进中国梦”为主题开展了一次综合性学习活动，开启了同学们的一段筑梦之旅。(1)全班同学围绕“中国梦”即兴创作对联，孙春明同学已出上联，他邀请你对出下联，你能对出下联吗？上联：长城内外中国梦下联：大河上下华夏情_大江南北神州魂(2)9月24日，中华人民共和国迎来67周岁生日前夕，正在澳大利亚国立大学攻读博士学位的留学生雷希颖在微博发起“我和国旗合个影”活动，倡议大家拍张与五星红旗的合影，写下对祖国的祝福，引起网友的热烈响应。请你也以祖国大家庭一员的身份，写下你对伟大祖国母亲的祝福语。(至少使用一种修辞手法)。例如：鲜花为你的生日歌唱，掌声为你的伟大歌唱，圆月为你的神圣歌唱，举国上下，普天同庆，我们一起祝福你：祖国，母亲！02拓展阅读七子之歌(节选)澳门你可知“妈港”不是我的真名姓？我离开你的襁褓太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！母亲！我要回来，母亲！香港我好比凤阙阶前守夜的黄豹，母亲呀，我身份虽微，地位险要。如今狞恶的海狮扑在我身上，啖着我的骨肉，咽着我的脂膏；母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。母亲呀，快让我躲入你的怀抱！母亲！我要回来，母亲！台湾我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟我就是台湾。我胸中还氤氲着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了；赐我个号令，我还能背城一战。母亲！我要回来，母亲！【注】“七子”：即被帝国主义国家霸占或“租借”的七个地区澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺、大连；“妈港”：澳门的葡语音译；“郑氏”：收复台湾的民族英雄郑成功。8在本诗中，诗人把澳门、香港、台湾等七个被割让、“租借”的地方比作什么，让他们倾诉受帝国主义国家蹂躏的悲愤之情。祖国母亲被夺走的七个孩子。9从诗歌内容看，既唱出了什么样的切肤之痛，又表现出了中华民族怎样的优秀品质。国土沦丧(“七子”被帝国主义国家侵占)；不屈不挠、英勇斗争(为捍卫祖国的主权和领土完整而进行不屈不挠的斗争)10作者写这首诗的目的是什么？唤醒民众，发扬中华民族的优秀传统，抵抗外侮，振兴中华。11诗人把自己的爱国之情，报国之志寄寓在所吟咏的对象上，使这“七子”具有了人的思想感情，尽管他们被帝国主义国家所占领，但他们仍然坚贞不屈，心向祖国。12体会、品析下列诗句的深刻含义。(1)但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。虽然澳门被葡萄牙侵占达三百年之久，但澳门依然保持着对祖国的忠贞。(2)如今狞恶的海狮扑在我身上，啖着我的骨肉，咽着我的脂膏。比喻帝国主义国家疯狂地掠夺香港人民的财富，残酷地奴役着心向祖国的香港人民。(3)母亲，酷炎的夏日要晒死我了；赐我个号令，我还能背城一战。比喻台湾虽然在日本帝国主义(日本国旗为“日之丸”即太阳旗)残酷统治下，但“胸中还氤氲着郑氏的英魂”“还能背城一战”，以挣脱枷锁，回归祖国。