2018七年级语文下册第四单元写作小专题怎样选材习题新人教版_96
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2018七年级语文下册第四单元写作小专题怎样选材习题新人教版_96
七年级下学期语文习题写作小专题怎样选材【写作导航】一、围绕中心选材。所选的材料要针对中心的需要来确定,才能使中心表现得更加丰满,进而达到感染读者的目的。一般来说,对表现中心思想起重要作用的材料,要进行详写;对表现中心思想起辅助作用的材料要进行略写;与中心思想无关的材料不管多么生动,也要毫不吝惜地予以割舍。二、选择熟悉、真实的材料。只有熟悉才有深刻的印象,心存强烈的感受,才有话可写,写起来才能得心应手。“感人心者在于真”,文章想要达到感染读者的目的,那就要说真话,抒真情。三、选择的材料要新颖、典型、生动。新颖,是说材料要有新鲜感。典型,就是要选用最有代表性,最能反映事物本质的材料。生动,就是要选取有个性特点的细节材料。【例文引路】晒晒我们班的“牛人”上初中以后,我发现周围的变化确实非常大,这时的学习、生活或是人际交往,都与小学不同,而且我身边还多出了许多奇才。有唱歌特别棒的,学习特别出色的,有号召力特别强的,其中最令我敬佩的“牛人”,是我们班的第三任班长。这位“牛人”据说在小学时期是一位名副其实的“混混”以及“差生”。可自从升入中学,他就好像变了一个人一样,他努力学习,不再是“差生”,渐渐在班里受到同学们的尊敬以及老师的青睐,我认为这不是一个常人所能做到的。【对比突出】小学时期的“差生”与初中时期的表现对比,突出了他的“牛”。他喜欢唱歌,虽说唱得不好听,可是他从不气馁。每当他唱起歌来,投入激情时,他的陶醉与他的歌声是无法描述的。唱起那些粤语老歌时,只见他坐在座位上,仰起头来,紧闭眼睛,张开大嘴【细节描写】详细描写唱歌时的动作、神态,表现了他唱歌的投入。他很有气场,非常有号召力,令我记忆犹新的是他那些富有激情的演讲。还记得一节政治课上,老师要求同学谈谈对“空巢老人”的看法,同学们各抒己见,可是通常都以尴尬结尾,因为说来说去并没有什么主题。只有他说的有实质内容,他描述得绘声绘色,当时他的声音铿锵有力,手还在空中挥舞着,对现在的一些行为进行批判,并带有一点愤怒,最终他的演讲感动全场,许多同学潸然泪下。【详细得当】详写政治课上的演讲,略写其他事件,有详有略,中心突出。自从他当了班长,他就对本班进行了一场“改革”,他废除了以前班干部的管理制度,使用了一套全新的制度,提高了班级管理效率。而且,他对班级尽心尽责,每次打扫卫生都是他最后收场;每次组织活动他都领头,他这个班长让同学们心服口服。也正是这样的“牛人”,才让我们班有了标杆。我想,像这样德才兼备的人,才是我们身边最美的风景线。【卒章显志】结尾点题,表达赞美之情。【名师点评】本文选取了“牛人”的多个典型事例来凸显他的“牛”,有详有略。写这位“牛人”从小学到初中的转变之大让“我”佩服,唱歌时的特殊表情,这位“牛人”演讲时的情绪和对主题的把控,他对于班级的管理得到同学们的认可。选材贴近学生生活。开篇介绍主人公,分说主人公事例,结尾对事例进行总结,结构整齐,叙事完整。语言较为平实,如果再对这个“牛人”的重点事例中加些细节描写就更好了。