2016年浙江省杭州市中考生物试卷含答案解析

1 20162016 年浙江省杭州市中考生物试卷年浙江省杭州市中考生物试卷 一、选择题（每小题一、选择题（每小题 3 3 分，每小题只有一个选项符合题意）分，每小题只有一个选项符合题意） 1下列属于植物向性运动的是（） A菊花在秋天开花 B某植物叶表面的气孔在白天打开，晚上关闭 C含羞草的小叶受到振动 后合拢 D横倒在地上的番茄茎背地生长 2如图表示一种培育生物优良新品种的方法，该方法称为（） xk|b|1 A杂交育种 B转基因技术 C克隆技术 D太空育种 3如图是米勒实验原始大气合成有机物的实验装置，有关叙述错误的是（） A装置中 CH4、NH3、H2O、H2四种气体用于横拟原始地球的大气 B火花放电横拟闪电 C烧瓶 中的清水模拟了高温条件下的原始海洋 D 该实验证明了原始海洋中的有机物可能会演变成原始 生命 4小金做了如下实验： 取甲、乙两试管，分别加入 1%淀粉溶液各 1 毫升 甲试管内加入 2 毫升唾液，乙试管内加入 2 毫升的蒸馏水 同时将两试管恒温 37，水浴 10 分钟取出，冷却后分别滴加 1 滴碘液 观察结果，发现只有乙试管内液体变蓝色 下列相关叙述正确的是（） A加碘液的目的是为了让试管内的溶液呈蓝色 B该实验结果可用水银温度计直接测量并记录 C该实验的目的是探究唾液是否能催化淀粉的分解 D该实验结论是甲试管内液体不变蓝，乙 试管内液体变蓝 5如表为某人平静呼吸时，吸入气（吸入的气体），呼出气（呼出的气体），肺泡气（肺泡内 的气体）中 O2、CO2、N2三种成分的体积分数，下列说法正确的是（） O2CO2N2 2 吸入气23%0.04%78% 呼出气16%4.0%78% 肺泡气14%5.6%78% A导致肺泡气与吸入气中 O2体积分数差异的原因是肺毛细血管中 O2通过扩散作用进入肺泡内 B 该人平静呼吸时， 一次吸入的气体不会全部进入肺泡， 其中有部分留在了气管和支气管中 C 若 该人深呼吸一次，肺吸入气中 CO2体积分数将低于 0.04% D肺泡气是呼及气与呼吸气的混合气 体，因此其 CO2体积分数最高 二、填空题（本大题共二、填空题（本大题共 3434 分）分） 6幽门螺旋杆菌是一 种具有螺旋结构及鞭毛的细菌，当人胃部表皮细胞受到幽门螺旋杆菌感染 时，会分泌水解酶（FUCA2），催化水解糖蛋白氨链上的岩藻糖；幽门螺旋杆菌可以摄入胃部表 皮细胞上岩藻糖的水解产物，获得生长的养分与能量，此外，幽 门螺旋杆菌可能过饮食等途径 传染给健康人，根据上述信息回答下列问题 （1）幽门螺旋杆菌与霉菌在细胞结构上最本质的差异是_； （2）FUCA2的催化作用具有_的特点，若按同化作用的方式进行区分，幽门螺旋杆菌的 营养方式属于_； （3）幽门螺旋杆菌可以通过_方式繁殖后代，从生态学角度看，某患者胃部所有幽门螺 旋杆菌可以作为一个_； （4）聚餐时使用“公筷”有利于预防幽 门螺旋杆菌传染，这种预防传染病流行的措施属于 _ 7阅读下列材料，回答相关问题： 材料 1：2011 年 3 月，两名 医生将美国心脏病人刘易斯的整个心脏摘除，然后为他安装一个“人 造心脏”这种“人造心脏”主要是由两个类似涡轮的新型离心泵组成它工作时能保持身体内 血液不停流动，完成血液循环 材料 2：2012 年 1 月，英国研究人员成功培育出用于形成血管壁的平滑肌细胞，利用这些平滑肌 细胞和从人体取出的皮肤细胞可以在实验室环境中批量“生产”人造仿生血管人造仿生血管可 用于心脏病、肾病等疾病的血管移植手术 （1）“人造心脏”中一个离心泵的功率相对较小，主要功能是_；另一个离心泵的功率 相对较大，主要功能是_；肺静脉中的血液直接流入哪个离心泵？_； （2）从生物体的结构层次看，人造仿生血管属于_层次的结构； （3）培育人造仿生血管时，必须先除去仿生血管可能会引起免疫反应的特征，然后才能进行血 管移植，否则，人造仿生血管移植到患者体内后，患者血液中的_细胞受到仿生血管中 的_物质刺激时会大量增殖分化，其中大多数分化成能分泌抗体的细胞，从而引发免疫 排斥反应 三、实验探究题三、实验探究题 8为“证明绿色植物光合作用产生氧气”，小金设计了如图所示的实验，回答： （1） 本实验选择水生绿色植物金鱼藻作为实验材料而不选用盆栽的天竺葵， 其理由是_； （2）写出证明试管内收集的气体是氧气的方法：_ （3）利用上述实验装置与材料，设计“证明光照是绿色植物光合作用的条件”的实验（写出 简要的实验思路）_ 3 20162016 年浙江省杭州市中考生物试卷年浙江省杭州市中考生物试卷 参考答案与试题解析 一、选择题（每小题一、选择题（每小题 3 3 分，每小题只有一个选项符合题意）分，每小题只有一个选项符合题意）0 1下列属于植物向性运动的是（） A菊花在秋天开花 B某植物叶表面的气孔在白天打开，晚上关闭 C含羞草的小叶受到振动 后合拢 D横倒在地上的番茄茎背地生长X K B 1.C O M 【考点】【考点】生物的特征 【专题】【专题】热点问题；归纳推理；根 茎 叶的结构和功能专题 【分析【分析】植物向性运动是指在刺激方向和诱导所产生运动的方向之间有固定关系的运动依外界 因素的不同，向性运动主要包括向光性、向重力性、向肥性、向化性和向触性和向水性等向性 运动大多是生长性运动， 是不可逆的运动过程； 植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动， 称为感性运动如含羞草受到外界刺激后叶片闭合，许多花朵和复叶都有昼夜周期性开闭的现象 等 【解答】【解答】解：A、菊花在秋天开花，是受光照的制约，与植物的向性无关，A 不符合题意； B、某植物叶表面的气孔在白天打开，晚上关闭，是为了吸收二氧化碳进行光合作用，积累有机 物，与植物的向性无关，B 不符合题意； C、含羞草的小叶受到振动后合拢，是感性运动，C 不符合题意； D、横倒在地上的番茄茎背地生长，属于向性运动，D 符合题意 故选：D 【点评】【点评】对于向性运动和感性运动概念的了解是解题的关键 2如图表示一种培育生物优良新品种的方法，该方法称为（） A杂交育种 B转基因技术 C克隆技术 D太空育种 【考点】【考点】转基因技术的应用 【专题】【专题】过程示意图；归纳推理；现代生物技术 【分析【分析】转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因， 将其转入另一种生物中， 使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质利用转基因技术可 以改变动植物性状，培育新品种也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食 品等方面 【解答【解答】解：图中将大肠杆菌的质粒 DNA 剪切与人体细胞中的胰岛素基因重组，得到接有胰岛素 基因的 DNA，因此该方法称为转基因技术 故选：B 【点评】【点评】解答此类题目的关键是掌握转基因技术原理和应用 xkb1.com 4 3如图是米勒实验原始大气合成有机物的实验装置，有关叙述错误的是（） A装置中 CH4、NH3、H2O、H2四种气体用于横拟原始地球的大气 B火花放电横拟闪电 C烧瓶 中的清水模拟了高温条件下的原始海洋 D 该实验证明了原始海洋中的有机物可能会演变成原始 生命 【考点】【考点】地球上生命的起源 【专题】【专题】演绎推理；生命的起源和生物进化 【分析【分析】米勒模拟实验是模拟在原始地球还原性大气中进行雷鸣闪电能产生有机物（特别是氨基 酸），以论证生命起源的化学进化过程的实验1953 年由美国芝加哥大学研究生米勒在其导师 尤利指导下完成的据此解答 【解答】【解答】解：米勒的实验装置如图所示： 米勒将水注入左下方的烧瓶内，先将 玻璃仪器中的空气抽去然后打开左方的活塞，泵入甲烷、 氨和氢气的混合气体（模拟还原性大气）再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭 的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为 5 升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟闪电）一周，最 后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液内（图中以黑色表示）（模拟原始大气中 生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）此实验结果共生成 20 种有机物其中 11 种氨基酸中 有 4 种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的米勒的实验试图向 人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是 5 完全可能实现的，该实验不能证明了原始海洋中的有机物可能会演变成原始生命 故选：D 【点评【点评】米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到，要注意理解和掌握可结合米勒的实验装 置图，来帮助理解和记忆 4小金做了如下实验： 取甲、乙两试管，分别加入 1%淀粉溶液各 1 毫升 甲试管内加入 2 毫升唾液，乙试管内加入 2 毫升的蒸馏水 同时将两试管恒温 37，水浴 10 分钟取出，冷却后分别滴加 1 滴碘液 观察结果，发现只有乙试管内液体变蓝色 下列相关叙述正确的是（） A加碘液的目的是为了让试管内的溶液呈蓝色 B该实验结果可用水银温度计直接测量并记录 C该实验的目的是探究唾液是否能催化淀粉的分解 D该实验结论是甲试管内液体不变蓝，乙 试管内液体变蓝 【考点】【考点】探究发生在口腔内的化学消化 【专题】【专题】探究规律；实验设计与评价题；对照实验思想；人体的消化系统专题 【分析】【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件 不同以外，其他条件都相同的实验根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力一般 来说，对实验变量进行处理的，就是实验组没有处理是的就是对照组 （2）唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖；淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，因此 常用碘液来验证淀粉的存在 （3）该实验是利用“淀粉遇碘变蓝”这个的特性探究唾液对淀粉的消化作用，实验 的变量是唾 液，在设置对照实验时，要控制其它可能影响实验结果的条件，即除了有无唾液的条件不同外， 其它条件都应相同 【解答【解答】解：A、加碘液的目的是为了检验反应后淀粉是否存在，以判断唾液对淀粉的消化作用， A 错误； B、该实验可用水银温度测量用来加热热水的温度，控制在 37，该实验结果与温度计无关，不 需要测量并记录，B 错误； C、该实验是利用“淀粉遇碘变蓝”这个的特性探究唾液对淀粉的消化作用，实验的变量是唾液， C 正确； D、甲试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解成麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝；乙试管中清 水对淀粉没有分解作用，因此滴加碘液变蓝，所以观察到的现象是甲试管中没有变蓝，乙试管内 液体变蓝，而结论是唾液能将淀粉分解，D 错误 故选：C 【点评【点评】解答此类题目的关键是理解掌握唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，牙齿的咀嚼和舌的搅拌 能促进淀粉的消化以及对照实验的特点 5如表为某人平静呼吸时，吸入气（吸入的气体），呼出气（呼出的气体），肺泡气（肺泡内 的气体）中 O2、CO2、N2三种成分的体积分数，下列说法正确的是（） O2CO2ww w .x k b 1.c o mN2 吸入气23%0.04%78% 呼出气16%4.0%78% 肺泡气xkb1.com14%5.6%78% 6 A导致肺泡气与吸入气中 O2体积分数差异的原因是肺毛细血管中 O2通过扩散作用进入肺泡内 B 该人平静呼吸时， 一次吸入的气体不会全部进入肺泡， 其中有部分留在了气管和支气管中 C 若 该人深呼吸一次，肺吸入气中 CO2体积分数将低于 0.04% D肺泡气是呼及气与呼吸气的混合气 体，因此其 CO2体积分数最