浙江省2019年中考语文复习讲解篇第一篇积累与运用第四节名著常识（含答案）

第四节 名著常识考点击破考点一 名著常识的识记与辨析 例1 （湖北十堰中考）下列各项中说法正确的一项是 （ C ）A 诗经是我国最早的一部诗歌总集，按内容体制分为“赋、比、兴”，按表现手法分为“风、雅、颂”，二者合称“诗经六义”。B 邹忌讽齐王纳谏出自我国古代重要的历史著作战国策，这部史书长于议论和叙事，鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。C 唐诗、宋词、元曲是我国诗歌史上的三大高峰。唐有大小李杜，宋有豪放之“苏辛”，元有四大家。正如赵翼论诗中所言，“江山代有才人出，各领风骚数百年”。D 为了夺取生辰纲，晁盖等人进行了周密分工，其中阮小二负责卖酒，白胜扮作贩枣子的客商。【解析】A项应该是按内容体制分为“风、雅、颂”，按表现手法分为“赋、比、兴”。B项中被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的是史记。D项分工错误，应为白胜卖酒，其他人扮作客商。名师提醒1 名著常识的识记与辨析的答题方法（1）广泛阅读，扎实地把握相关名著常识。选择式试题出题范围较宽泛，涉及名著作者、名著内容、人物形象、品味评点等。（2）制作读书卡片、列表。把众多的作家、作品分成国内和国外两个部分，再把国内的作家、作品按古代、现代进行分类整理。（3）精读一部分文学作品，精读可用勾画法、摘录法，从故事情节到人物形象都作一番深入的探讨与研究，得出自己的心得与体会，也有利于加深记忆。考点二 名著阅读 （一）故事情节例2 （丽水中考）名著阅读与书中的人物为伴。书名好朋友第一次见面的情形简·爱海伦·彭斯简·爱与简·爱在洛伍德学校遇到正在读拉塞拉斯的海伦·彭斯，便上前与她搭话，并交谈学校相关情况。你会选择以上两个人物中的哪一个做朋友？请结合人物性格和相应情节简要说明理由。（不得照抄表格中的内容） 示例一：我选择与简·爱做朋友。简·爱宽容大度，她童年受里德舅妈虐待，后被送往生活艰苦的洛伍德学校，但在舅妈临终前她还是原谅了舅妈的刻薄与不公。与这样的人做朋友，非常有意义。 示例二：我选择与海伦·彭斯做朋友。她品德高尚，对朋友真诚体贴。当简·爱被布洛克尔赫斯特先生（或：校长）当众诋毁，站上耻辱台示众时，是海伦·彭斯向简·爱投来了亲切的微笑，并劝慰简·爱，使她获得平静。与这样的人做朋友，会让人感到阳光般的温暖。 名师提醒2 概括故事情节的方法（1）把握故事情节，要先理顺事件发展的线索和过程，搞清楚事件发生的开端、发展、高潮和结局，明确故事的起因、经过、结果。概括时一般要简述出主人公做了什么事、有何结果，做到语言简洁、忠于原著，不要凭空想象情节。（2）我们平时阅读名著时要把握主要的、典型的故事情节和精彩片段。可以用制作图表、归类识记、阅读批注的方法加强记忆。（二）人物形象例3 （绍兴中考）名著阅读。（1）根据阅读印象，写出选段中加点的“他”是谁。我们俩更亲近了。我随时都可以到他那里去，坐在盛满破烂的箱子上，毫不受阻挡地观察他熔铅，烧铜，把铁片烧红，用小锤子在砧子上捶打他老是把东西拿到天平上称，往杯子里倒各种液体。 （选自童年）他后来便到一个熟人的家里去寄食，也时时给我信，景况愈困穷，言辞也愈凄苦。不久，忽然从同乡那里得到一个消息，说他已经掉在水里，淹死了。 （选自朝花夕拾）他寻思道：“却是恁地好？只有祖上留下这口宝刀，从来跟着洒家，如今事急无措，只得拿去街上货卖，得千百贯钱钞，好做盘缠，投往他处安身。”当日将了宝刀，插了草标儿，上市去卖。 （选自水浒传）他要成为一切：工程师、手工人、斫石工人。他要独个儿干完一切：建造宫邸、教堂，由他一个人来。这是一种判罚苦役的生活。他甚至连吃饭睡觉的时间也没有。（选自名人传） “好事情” 范爱农 杨志（或：青面兽） 米开朗琪罗 （2）根据提示写出相关情节。（二选一作答）甲：海底两万里中，阿龙纳斯教授跟随“诺第留斯号”进行了海底探险，在南极曾经因缺氧而窒息，请简要说说“诺第留斯号”是如何陷入险情，又是如何脱离险情的。乙：简·爱中，简·爱与罗切斯特的婚礼因梅森的反对而终止，请简要说说梅森反对的依据及简·爱随后所做的决定。我选做（ 甲 ）题。 “诺第留斯号”在南极冰层之下前进时，冰山翻转撞上“诺第留斯号”，堵住了所有的出口；后来尼摩船长让“诺第留斯号”用自身重量来回冲撞，冲破冰层脱险。 或：我选做（ 乙 ）题。 罗切斯特已拥有合法妻子，即阁楼上的疯女人。随后，简·爱决定离开桑菲尔德庄园。 【解析】本题考查名著阅读情况。第（1）题要善于把材料中的文字表述和原著中的人物特征对应起来，如中“老是把东西拿到天平上称，往杯子里倒各种液体”与“好事情”知识分子的身份相称。中的“掉在水里，淹死了”，中的“宝刀”，中的“建造宫邸、教堂”，也是重要的提示信息。名师提醒3 概括人物形象的方法把握名著中的人物形象，首先要熟悉故事情节，结合人物的主要事迹、时代背景、个性化语言等分析人物的性格特征。注意人物性格的复杂性、多重性，多角度进行分析，把握人物性格的发展变化。巩固练习七年级上册（一）朝花夕拾：消除与经典的隔膜1. 下列不属于散文集朝花夕拾所包含的思想感情的一项是 （ ）A 抒发对往日亲友和师长的怀念之情。B 批判当时社会封建思想习俗的不合理。C 写出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。D 表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。2 朝花夕拾是鲁迅唯一一本 集。全书十篇文章，外加一篇小引，一篇后记，是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字。我们学过其中的 和 。3. 散文集朝花夕拾中的 一文，饱含着鲁迅对一位潦倒的同乡旧友的思念与同情；二十四孝图一文，表明了鲁迅对封建孝道持 的态度。4 鲁迅先生认为“可以勉力仿效的”不难做到的是 三个孝道故事；认为“可疑”的故事是 ；认为“有性命之虞”的故事是 ；而最为反感的是 两个故事。5. 红楼梦中薛宝钗服用过的“冷香丸”配方奇特：用春之白牡丹花、夏之白荷花、秋之白芙蓉花、冬之白梅花等花的花蕊，配同年雨水节令的雨、白露节令的露、霜降节令的霜、小雪节令的雪。无独有偶，鲁迅朝花夕拾中 一文写到的庸医开的方子里的“ ”（填一味“药引子”）也有这般古怪。6 请分别简述父亲的病和琐记两篇散文的内容要点。 7 书名是一部作品的眼睛。结合作品朝花夕拾具体内容简要评析书名的特点。 8. 从朝花夕拾的阅读中，你看到了一个怎样的童年鲁迅？结合内容简要作答。 9 狗·猫·鼠是鲁迅先生朝花夕拾中的一篇文章。请简要概括文中“我”不喜欢猫的两个原因。 10 走入朝花夕拾，我们可以追寻鲁迅先生思想变化的轨迹。请你概括鲁迅先生在南京的矿路学堂毕业后和在日本仙台学习时分别做出了怎样的人生选择，并简述其原因。