2016高考语文真题分类汇编考点15 写作含解析答案

高考语文真题分类汇编含答案解析考点15 写作2016 新课标全国卷乙卷（卷） 阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。【答案】客观看待进步和退步鼓励优秀或进步,惩戒落后或退步,无论是对待学生的成绩还是其他,都是无可厚非的,因为优秀或进步就需要鼓励,落后或退步就需要惩戒。但是当我们鼓励优秀或进步、惩戒落后或退步时往往会忽略两个方面的问题:优秀和落后、进步和退步的标准是什么?如何惩戒落后或退步?是不是从100分退步到98分就需要惩戒?而惩戒的方法就是给一记响亮的耳光?100分到98分,确实是退步了,虽然只有2分,但因为在很多情况下,微小的差距也可能使结果有天壤之别,所以退步,的确需要惩戒。但是,值得注意的是,我们进行惩戒前还是要思考这样的问题:2分的差距产生的原因是什么?是客观的还是主观的?需要不需要用耳光来进行惩戒?有没有其他更合适的办法?同样的,从55分到61分,有着6分的进步,鼓励是肯定要有的,但在鼓励时我们是不是还要思考这样的问题:使用什么样的方式更有效?鼓励后还需要做些什么?因为从结果看,98分和61分,还是有着明显的差距的。为何人们对分数的退和进如此敏感呢?究其原因,恐怕还是“唯分数论”在作怪。“考,考,老师的法宝;分,分,学生的命根儿。”流传广泛的这句话恰恰说明我们目前教育急功近利的特质。分数很重要,但能力更重要,高分低能的现象也屡见不鲜。当然也有人持反对意见,他们会说:难道低分就高能吗?事实上,分数和能力未必成正比,当然更不成反比。这就要求我们,要正确看待分数,更要正确看待进步和落后。无论是学生、老师还是家长,面对分数由100到98的变化,都要客观分析,要思考为何会失去这2分,绝对不能主观臆断,不问青红皂白,奉行“退步就要挨打”的思想。无论是学生、老师还是家长,面对分数由55到61的改变,同样也要客观分析提高6分的原因:是题目出得容易,还是学生在这一阶段更加努力了?进步能不能延续?所以,面对学生的分数,无论是提高了还是降低了,都不要理所当然地先进行鼓励或者惩戒,而要先想一下分数增加、降低的具体原因,客观地看待学生的进步与退步。当然,作为学生本人,更要认真分析进步或退步的原因,进步了,要想到“百尺竿头,更进一步”,不能止步不前;退步了,要想到“手把青秧插野田”“退步原来是向前”的意境,整理行装,再次跋涉。【解析】作文材料是一幅漫画,表现的是两个学生在考试后的“待遇”。漫画分两组,第1组,两个学生,左边的因为考100分得到了亲吻,即得到表扬;右边的因为考了55分挨了一巴掌,即受到了惩罚。第2组,依然是这两个学生,左边的考了98分受到了惩罚,右边的考了61分得到了表扬。通过对比可知,两人的待遇发生了变化是因为左边的学生退步了,右边的学生进步了。考满分受表扬,不及格被惩罚;进步了受表扬,退步了被惩罚:这基本上是整个社会对待学生的态度。那么这种态度是合理的吗?左边的学生虽然退步了,但他依然有98分,右边的学生虽然进步了,却也只有区区61分。可见对不同的人我们有着不同的要求。那么该怎样看待这种高水平的退步和低水平的进步呢?对这则漫画的审题立意,可以从家长、学生和旁观者三个角度进行,可有以下立意:奖励优秀(进步),惩戒落后(退步)。评判不能唯分数,分数不是唯一标准。岂能随便惩戒?对待学生的成绩,不能急功近利。辩证看待进步与退步。2016 新课标全国卷甲卷（卷） 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。语文学习关系到一个人的终身发展,社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说,语文素养的提升主要有三条途径:课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。请根据材料,从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。【答案】知行合一,提升语文素养从学科的角度说“语文素养”,就是我们在语文方面表现出的“比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观”,具有工具性和人文性统一的丰富内涵。增加我们的学识,需要注重课堂的有效学习和课外大量的阅读;提升我们的能力、技艺,需要参与社会生活实践;培养我们的情感态度价值观,则需要以上三条途径的共同作用。因此,我认为,提升语文素养,课堂的有效学习、课外的大量阅读和社会生活实践三条途径缺一不可。这三条途径并用,才能促使我们做到知行合一,才能真正提升语文素养。提升语文素养就像攀登一座山峰。如果是个小山包,我们可以只凭借一双脚,随便地走,很快就能够登顶。但语文素养不是一个小山包,而是像珠穆朗玛峰一样的高山,攀登这样的山峰,只凭借两只脚,恐怕就不行了。这就需要我们付出所有的精力、树立百倍的信心、调动所有的资源去奋力拼搏,最终才有可能登顶。任何知识、技能的获得都有两条途径:一是从旁人的直接指导或者书写的经验中获得,一是从自己的实践中获得。语文课堂的学习和课外阅读是间接方式,是知;而社会生活实践则是直接方式,是行。语文课堂的有效学习,就是在老师的引导下,对教材中文章表述的内容、体现的情感、写作手法等的感性认识和理性思考,这是提升语文素养的基础。试想一下,语文课堂上,老师旁征博引、妙语连珠,我们心驰神往、会心一笑,就这样在一节节、一年年的语文课上,我们快乐地徜徉在语文知识的海洋中。课外的大量阅读,让我们打开了知识的大门,天文地理、文艺历史、哲学法律等,一本本翻开的书,就像一道道登高的阶梯;每阅读一本书,我们就好像踏上了更高的一层阶梯,似乎离洁白的云朵、明澈的天空更近一步。社会生活实践是知识付诸行动的必由之路。礼记·中庸说“无征不信”,意思是说没有经过验证的说法不能使人信服,这就说明了社会生活实践之于提升语文素养的重要性;孟子说“权,然后知轻重;度,然后知长短”,更是强调实践在学习知识方面的重要性;陆游也说“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,更是叮嘱我们学习必须亲自实践,唯有如此才能显出真知灼见。所以,我要说:提升语文素养,必须注重课堂的有效学习、课外的大量阅读和社会生活实践;唯其如此,我们才能做到知行合一,成为语文素养更高的人。【解析】审题立意时,要注重对材料中提升语文素养的三条途径的比较:可以从任何一条途径说起,讨论这条途径与其他两条途径之间的关系,也可以把两条途径或三条途径结合起来,讨论提升语文素养的各种方法以及它们之间的关系等。具体的立意有:提升语文素养要注重课堂的有效学习(或提升语文素养要注重课外大量阅读或提升语文素养要注重社会生活实践);提升语文素养要注重课堂有效学习和课外阅读相结合(或注重课堂有效学习和社会生活实践相结合、或注重课外大量阅读和社会生活实践相结合);提升语文素养,三条途径缺一不可。2016 新课标全国卷丙卷（卷） 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。历经几年试验,小羽在传统工艺的基础上推陈出新,研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久,大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到,与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败,不如带领大家一起先把市场做规范。于是,她将工艺流程公之于众,还牵头拟定了地方标准,由当地政府有关部门发布推行。这些努力逐渐见效,新式花茶产业规模越来越大,小羽则集中精力率领团队不断创新,最终成为众望所归的致富带头人。要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。【答案】学会分享,学会生活因为天空学会了分享,急雨后才有绚丽缤纷的彩虹;因为大地学会了分享,地球上才有千姿百态的生物;因为冰山学会了分享,平原上才有滚滚奔流的江河。正如材料中的小羽,如果她独守着自己的新式花茶专利,那么这个辛苦研发的新式花茶则会因为众多的假冒伪劣产品而倒了牌子。值得赞美的是,小羽学会了分享,将新式花茶的工艺流程公之于众。正是因为分享,大家才一起走上了致富之路。“呦呦鹿鸣,食野之苹。”这是我们耳熟能详的诗句,而“呦呦鹿鸣”中的“鹿”,在现实生活中确实是懂得分享的一个代表:无论什么时候什么地点,鹿只要发现了丰美的水草,就会呼唤同伴,分享美味。人类作为一个社会群体,也应该像鹿一样懂得分享。小羽无疑是优秀的,她拥有花茶专利,可以说走在了群体的前列,她向更多毫无技术的人分享了这项专利,使得这种新式花茶形成一种潮流,在市场上形成了产业规模。这就是战国时期的吕不韦所说的“万人操弓,共射一招,招无不中”。分享能够让政敌成为朋友。苏轼与王安石在政见上是针尖对麦芒,但二人并没有因为政见不同而把对方视为陌路人,反而特别喜欢一起分享对诗歌的看法。二人惺惺相惜,王安石评价苏轼“不知更几百年,方有如此人物”。苏轼在读了王安石的桂枝香·金陵怀古后赞叹“此老真野狐精也”。也正是这种分享,使得二人成为大宋文坛上的“双子星座”。分享能够让你成为令人尊敬的人。在条件极其简陋的实验室里用最原始的熬煮、冶炼的方法得到放射性元素镭的居里夫人,没有申请专利独享自己的收获,而是把提纯镭的方法公之于众。正是这样的分享精神,让居里夫人得到了世人的赞美和尊重。有首歌中唱道:“和我分享太阳,你有灿烂辉煌;和我分享月色,你有妩媚漂亮;和我分享大海,你有无比宽广;和我分享蓝天,你有至高无上”美国女作家蕾切尔·卡森曾说过:“好咖啡要和朋友一起品尝,好机会也要和朋友一起分享。”分享,是一种博爱的心境,学会了分享,就学会了生活。分享,是一种生活的信念,明白了分享,就明白了存在的意义【解析】材料讲述了获得一种新式花茶专利的小羽的具体做法:小羽开始批量生产这种新式花茶时,市场上充斥着假冒伪劣的花茶;面对市场乱象,小羽决定带领大家一起把市场做规范;小羽公布了这种新式花茶的工艺流程,并牵头拟定地方标准,最终使这种新式花茶形成产业,小羽也成为致富带头人。解读材料时,要注重分析小羽的做法和市场的特征之间的关系变化:小羽自己生产这种新式花茶时,市场上充斥着大量的假冒伪劣产品;小羽公开工艺流程、牵头制定地方标准后,这种新式花茶形成产业。从小羽的角度分析,立意有:疏胜于堵。学会分享。规范的重要性(有规范才有市场的活力)。责任与行动。从花茶市场上其他生产者的角度分析,立意有:遵守规则(尊重知识产权)。学习好的技术(科技是第一生产力)。诚信是发展的硬道理(不能危害市场,假冒伪劣害人害己)。从综合的角度分析,立意有:引领,成就事业。没有创新便没有市场。大国需要“工匠精神”。2016浙江卷 阅读下面文字,根据要求作文。网上购物,视频聊天,线上娱乐,已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。业内人士指出,不远的将来,我们只需在家里安装VR(虚拟现实)设备,便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景:时而在商店的衣帽间里试穿新衣,时而在诊室里与医生面对面交流,时而在足球场上观看比赛,时而化身为新闻事件的“现场目击者”当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时,是选择拥抱这个新世界,还是刻意远离,或者与它保持适当距离?对材料提出的问题,你有怎样的思考?写一篇论述类文章。【注意】角度自选,立意自定。标题自拟。不少于800字。不得抄袭、套作。【答案】张开双臂,拥抱新世界宋史·王安石传曾云:“天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤。”的确,面对新生事物,切不可将其视为洪水猛兽,简单轻率地反对拒绝,而应该以积极的心态面对,用智慧的大脑、敏锐的眼光去全面、细致、深入地分析,冷静思考,张开双臂,拥抱新世界。“人事有代谢,往来成古今”,事物总是在不断发展变化的,新世界必将代替旧世界。古希腊哲学家赫拉克利特说:“人不能两次踏进同一条河流。”