辽宁省沈阳市2018年中考语文试题含答案解析

20182018 辽宁沈阳中考语文试题辽宁沈阳中考语文试题 一、积累与运用 1. 下列词语中加点字的读音、字形完全正确的一项是（） A. 犀 利（x）瞭 望（liáo）陨 落（yn）首当其充 （chng） B. 热衷 （zng）希冀 （jì）暄 闹（xun）金碧 辉煌（bì） C. 吮 吸（shn）隧 道（suì）琐屑 （xiè）茅塞 顿开（sè） D. 呵 护（h）载 重（zi）冗 长（rng）消 声匿迹（xio） 【答案】C 【解析】金碧辉煌 此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多 音字，这样才能轻松应对该种题型。A.“瞭”应读作“liào”，“首当其充”应写作“首当其冲”；B.“衷”应读 作“zhng”，“暄闹”应写作“喧闹”；C.正确；D.“载”应读作“zài”，“消声匿迹”应写作“销声匿迹”。 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（） “天地英雄气，千秋尚凛然。”_哪一个时代，英雄的事迹和精神都是_社会前行的强大力量。期盼 “崇尚英雄”_，光荣永远_，英雄永不独行。 A. 尽管勉励 蔚为大观传递 B. 无论激励 蔚然成风传承 C. 尽管激励蔚为大观 传递 D. 无论勉励 蔚然成风传承 【答案】B 点睛：选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意 侧重点角度来辨析。要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积累，要在平时的阅读中认真体会词语 的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法。 3. 下列各项中分析正确的一项是（） 青春 ，就应该像是春天里的蒲公英，即使力气单薄 ，藉着风力也要吹向远方。这样，你才会知道世界不再只 是一扇好看的玻璃房，才会看见眼前不再只是 一堵堵心的墙。飞翔，会让他见识到你未曾见过的东西，让他 的人生半径像水一样蔓延到更宽更远。 A. “青春”是形容词，“才”是副词，“力气单薄”是偏正短语。 B. “即使力气单薄，藉着风力也要吹向远方。”这个句子是递进关系复句。 C. “你才会知道世界不再只是一扇好看的玻璃房”中的“是”充当此句谓语成分。 D. 画线句子有语病，修改方法之一是：在“更宽更远”后添加“的地方”。 【答案】D 【解析】本题考查学生语法知识的综合理解运用能力。包括短语类型辨析、词性辨析、病句辨析和复句关系、 句子成分的判断。我们要对这些语法知识熟练掌握，才能从容应对这种综合性语法题。A.“青春，就应该像是 春天里的蒲公英”中“青春”是句子的主语，所以“青春”是名词；“力气单薄”是主谓短语。B.“即使 也”是表条件关系的关联词，所以此句是条件关系的复句。C. “你才会知道世界不再只是一扇好看的玻 璃房”中“你”是主语，“知道”是谓语，“世界不再只是一扇好看的玻璃房”是句子的宾语。D.正确。 4. 某校某班召开读书学习交流会，同学们畅谈了自己的学习收获。下列表述有误的一样是（） A. 书路说：“爱情是文学作品永恒的主题，我最欣赏简·爱，她出身卑微，也不美丽，但在罗切斯特面前自 尊自爱。她是我的女神！” B. 思琦说：“侠义精神最有魅力，我特别喜欢水浒传中的武松大闹野猪林、宋公明三打祝家庄的故事。” C. 焕然说：“历险小说才开阔视野呢，如鲁滨逊放弃安逸生活，出海历险，荒岛求生，表现了人类挑战自然 的勇气。” D. 童童说： “还是古典名篇更具思想内涵， 战国时期著名思想家孟子写的 生于忧患， 死于安乐 让人警醒。 ” 【答案】B 【解析】此题考查学生对名著的阅读和理解。名著的考查越来越深入，因此名著的学习要注意积累的广泛性， 既要注意的表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做 到积少成多，常读常新，逐步深化印象。B.水浒传中，大闹野猪林的是鲁智深。 5.诗文填空。 （1）海内存知己，_。 （2）_，可以为师矣。 （3）_，悠然见南山。 （4）浊酒一杯家万里_。 （5）_，在乎山水之间也。 【答案】(1). 天涯若比邻(2). 温故而知新(3). 采菊东篱下(4). 燕然未勒归无计(5). 醉翁 之意不在酒 【解析】这是考查学生默写古诗的能力。复习古诗名句，首先是要熟练背诵古诗名篇和名句；其次是要字字 落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字。默写时，要注意涯、篱、勒、醉、酒几个易错的字形。写 完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。 二、阅读理解 阅读下面两首诗，完成问题 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 过山农家 顾况 板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。 莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。 【注释】此诗是六言绝句。嗔：嫌怨。焙：用微火烘。 6.下面对这首诗理解不恰当的一项是（） A. 游山西村的尾联中，诗人表达了渴望乘着月色随时到古风犹存的农家串门的愿望。 B. 过山农家首句未出现“山”字而是用与山景相关的“板桥”、“泉水”烘托山行的环境。 C. 陆诗对“萧鼓追随”和顾诗对“焙茶”、“晒谷”的描写，都再现了农民们劳动的热闹场景。 D. 陆诗描绘生动逼真，对仗工整，语言明白晓畅；顾诗具有格调明朗、节奏轻快的艺术风格。 【答案】C 阅读选文，完成下列小题。 【甲】 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手 指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。 【乙】 见足下 题字，以为是必磊落人也。如是已逾年,恨未识足下面耳。庭坚少孤,窘于 衣食,虽早知从先生长 者学问,而偏亲 白发,不得已而从仕。故 少之日得学之功十五,而从仕之日得 学之功十三，所以衰懦不进,至今 落诸公之后也。窃观足下天资超迈,有亲以为之依归 ,春秋未三十若刻意于德义经术当不止此耳。非敢谓足下 今日所有不足以豪于众贤之间，但为未及古人,故为足下惜此日力 耳。 （节选自黄庭坚集·答李几仲书 ，有删改） 【注释】足下：敬称，您。偏亲：黄庭坚父亲早亡，而母亲在世，故称偏亲。日力：岁月。 7. 下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（） A. 窘于 衣食皆以美于 徐公 B. 故 少之日得学之功十五公问其故 C. 而从仕之日得 学之功十三所识穷乏者得 我与 D. 有亲以为之依归 吾谁与归 8.请用现代汉语翻译下面句子。 （1）见足下题字，以为是必磊落人也。 （2）如是已逾年,恨未识足下面耳。 9. 请用“/”给下面的句子断句。 （断两处） 春 秋 未 三 十 若 刻 意 于 德 义 经 术 当 不 止 此 耳。 10. 【甲】 【乙】两文都出自文学前辈写给年轻人的文字。依据选文回答问题。 （1） 【甲】文表现了宋濂怎样的优秀品质？（请用自己的话概括） （2） 【乙】文中黄庭坚指出李几仲在学业上的差距是_，对他提出的希望是_。 （请用自己的话概 括） 【答案】7. D8. （1）我看见您题写的宇，认为这一定是光明磊落的人。 （2）像这样已经过了一年， （我）很遗憾没有和您见面。 9. 春秋未三十/若刻意于德义经术/当不止此耳。 10.(1). （1）宋濂：勤奋好学；诚信。(2). （2）学业上没有古人优秀；珍惜时间（努力学习） 。 【解析】甲文选自宋学士全集作者：宋濂年代：明 乙文选自答李几仲书作者：黄庭坚 年代：北宋 参考译文： （甲）我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法买书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期 送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。抄写完后，赶快送还人家，不敢 稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而得以看遍许多书籍。 （乙）看到您的题字，认为写这些字的人一定是光明磊落的人。就这样过了一年，很是遗憾没有当面认 识您罢了。庭坚我小时候就没有了父亲，吃的穿的都很穷困。即使知道应该早些向先生请教学习知识，然而 母亲老迈，不得已就先做了官。所以年轻的时候，能够在学习上用的功夫不过十分之五，而做了官的时候， 能够学习的功夫就有十分之三了。所以我的学问就衰退不进步，至今落后在各位之后了。我私下看您的天资 超强，上有双亲可以依赖。年龄还没有到三十岁，如果在道德和学问上多下些功夫，所达到的高度不仅仅是 这样吧。不是敢说您现在所拥有的成就，不值得在众豪杰众称贤，但还是没有达到古人的高度，所以为您的 时光和功力感到惋惜啊。 7. 此题考查一词多义。文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内 容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。A.在方面/比；B.因此/ 原故；C.得到/通“德”，感激；D.都是“归依”的意思。 8. 本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应 做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语， 一定要翻译到位。注意以下关键词语的意思：“题”，题写；“以为”，认为；“如是”，像这样；“恨”， 遗憾。 点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。 （注意翻译 省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。 ）2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文， 反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。 9. 本题考查学生划分文言句子节奏的能力。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿； 谓语中心语和介宾短语之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。根据句意“年龄还没有到三 十岁，如果在道德和学问上多下些功夫，所达到的高度不仅仅是这样吧”来划分即可。 10. 本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的 信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。 （1）宋濂记叙了自己幼时家贫无书，借书、抄书，“计日以还” 的经历，表现了宋濂的勤奋好学、诚信。 （2）根据“非敢谓足下今日所有不足以豪于众贤之间，但为未及古人， 故为足下惜此日力耳”的意思“不是敢说您现在所拥有的成就，不值得在众豪杰众称贤，但还是没有达到古人的 高度，所以为您的时光和功力感到惋惜啊”，可知黄庭坚指出李几仲在学业上的差距是学业上没有古人优秀， 对他提出的希望是珍惜时间，努力学习。 阅读选文，完成下列小题。 【材料一】 汉语注音历史进程表 时间关键推进者大事记 魏晋南 北朝 采用直音法、读若法、反切法等注音方法 明万历 年间 意大利人利玛 窦 成为用拉丁字母拼写汉语第一人 19 世纪 末 爱国知识分子 卢赣章 提出汉字改革方案，拟成一个“两字合切成音”的厦门话拼音文字方案 新中国 成立前 钱玄同、瞿秋 白等 设计拉丁字母方案“国罗”和“北拉”。 “国罗”是国语罗马字的简称， “北 拉”。是北方话拉丁化新文字的简称。 1958 年 第一届人大第 五次会议 批准颁布汉语拼音方案 现代汉语 【材料二】 统计资料表明： 汉语拼音方案颁布 60 年来，我国的文盲率从新中国成立之初的 80%以上下降到 2011 年的 4.08%，2017 年识字人口使用规范汉字的比例超过 95%，普通话普及率达到 73%以上。目前全球已有 147 个国家和地区设立了 526 所孔子学院和 1113 个孔子课堂，可以说孔子学院开到了哪里，汉语拼音就走到了哪 里。在最新版的牛津英语词典中，“Jiaozi”（饺子） 、“Renminbi”