苏教数学四年级下册9.3、数的世界(3)[蔡老师]【市一等奖】优质课
武进区庙桥小学 蔡静红,高斯,德国著名数学家、物理学家、天文学家、 大地测量学家。高斯被认为是历史上最重要的数 学家之一,并有“数学王子”的美誉。高斯三岁 时便能够纠正他父亲的账目, 9岁就有很快的计算能力。当他还在小学读书时,有一天数学老师布特纳要求全班同学计算以下算式:1 + 2 + 3 + 4 + + 98 + 99 + 100 = ? 当数学老师刚一写完时,高斯也算完并把写有答案的小石板交了上去,而其他孩子算得头昏脑胀,还是算不出,最后只有高斯的答案是正确无误的。你知道高斯在计算中运用了哪些运算律呢?你能像他那样又快又准确的地算出结果吗?,原来高斯是把1到100头尾相加 1 + 100 = 101 2 + 99 = 101 3 + 98 = 101 50 + 51 = 101 这样合起来就有50个101 即101 × 50 = 5050 答案就是5050,正是因为有了加法交换律、加法结合律和乘法意义的帮忙,高斯又快又正确地算出了结果。我们在计算时,如果能合理灵活的运用一些运算律就可以使计算简便。,现代汉语词典中对“复习” 这一词语的是这样解释的: 重复学习学过的知识,使之巩固。,复习方法,复习效果,锦囊妙计之一 井井有条,快速判断,下面各题中哪些题可以进行简算。,(1)758925 (6) 36×4×5 (2) 40×(3025) (7) 169×4343×69 (3) 36×4136×59 (8) 2316832 (4) 510÷2÷5 (9) 125×(3×8) (5) 324 58 70 (10) 23 × (45 15),你能说出剩下各题简算的第一步吗? 你的依据是什么。 (1) 758925 (6) 36×4×5 (2)40×(3025) (7)169×4343×69 (3)36×4136×59 (8) 2316832 (4) 510÷2÷5 (9)125×(3×8),=(75+25)+89,= 36×(4×5),= 40×30+40×25,=(169-69)×43,= 36×(41+59),= 231-(68+32),= 510÷(2×5),=(125×8)×3,拆分法,要注意不要改变数的大小。 补形法,让算式符合乘法分配律的结构形式。 看清算式、数字、运算符号的特点,合理运用运算律,使计算简便。,用简便方法计算下面各题。 (1) 45×99 (2) 45×9945 (3) 36×101 (4)36×10136 (5) 540÷45 (6)25×44,锦囊妙计之二 质疑问难,一篇文章原稿有14页,每页24行,每行25个字。这篇文章一共有多少个字?,解决实际问题,25×24× 14 =(25×4)×(6 ×14) =100×84 =8400 (个),解决实际问题,如下图,一块长方形农田分成了三个部分,分别种上了小麦、油菜和蚕豆。种小麦的面积比油菜大多少平方米?,(2616)×42=420(m2) 答:种小麦的面积比油菜 大420平方米。,锦囊妙计之三 温故知新 出自孔子的论语,“温故”就是复习旧的知识,“知新”是指有新的收获,可以是新的知识、理解、体会、方法、态度等。,通过这节课的学习,你有什么新的收获?,数学复习有新意, 井井有条来整理。 质疑问难寻根底, 温故知新我得益。,有三个数字40、8、125,请你根据学过的运算定律,自己编几道式题,并说一说如何运用运算定律使计算简便?,思考题,谢谢指导!,