2017春九年级语文下册第六单元23愚公移山练习新版新人教版

23愚公移山01积累运用1给加点字注音或根据拼音写汉字。万仞()惩() 匮()荷() 孀妻() 始chèn()箕bn() kuí()父 lng()断2下列句中没有通假字的一句是( )A甚矣，汝之不惠B河曲智叟亡以应C汝心之固，固不可彻D寒暑易节，始一反焉3解释下列句中加点词的意思。(1)杂然相许( )(2)惩山北之塞( )(3)毕力平险( ) (4)何苦而不平( )(5)寒暑易节( ) (6)而山不加增( )(7)固不可彻( ) (8)虽我之死( )4解释加点词的意思。(1)以以残年余力()河曲智叟亡以应()(2)焉且焉置土石()始一反焉()(3)且年且九十()且焉置土石()(4)之以君之力()虽我之死()(5)其其妻献疑曰()其如土石何()(6)而面山而居()而山不加增()5下面各句朗读停顿完全正确的一项是( )A邻人/京城/氏之孀妻/有遗男B曾/不能/损魁/父之丘C遂率/子孙荷担者/三夫D曾/不能毁/山之/一毛6翻译句子。(1)杂然相许。(2)其如土石何？(3)以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？7按要求填空。(1)愚公移山的体裁是_，出自_，这则故事反映了_。(2)课文中交代愚公移山的原因的句子是：_；交代移山目标的句子是：_。(3)表明智叟在与愚公的辩论中甘拜下风的句子是：_。(4)描写运土石的路途遥远，从而从侧面烘托愚公一家移山之难的句子是：_。8综合性学习。学校正开展“传统文化伴我成长”的语文实践系列活动，请你参与，并完成相关任务。 (1)【活动一】文化论坛。活动中，大家对习近平总书记就古代经典的一番讲话展开了热议。请阅读材料，结合自己的理解，说说“”将会带来怎样的后果。新闻链接：2014年9月9日，习近平总书记在北师大参观时说：“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，是很悲哀的，应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。”(2)【活动二】谜语擂台。团委组织猜谜语擂台赛，你看到了下面的四个谜面，请选择其中的两个，猜出谜底。图1 石字出头，不是右字(打一字)图2 古宅子(打一中国现代著名作家)图3(打一成语) 图4 风乍起，吹皱一池春水(打一网站名称) 图_，谜底_；图_，谜底_。(3)【活动三】精品点评。阅读下面材料，根据画线文字，简要说说你在表达技巧上学到了什么。在央视星光大道的一期节目中，面对最后一关的两位选手，嘉宾梁宏达点评说：“我想做一下比较，3号的歌就像老家东北小烧一样，喝下以后浑身发热；6号的歌跟你老家山西杏花村汾酒一样，刚入口时挺绵的，但是后劲儿挺大。如果说3号是乱石穿空，惊涛拍岸，6号就是洞庭波涌连天雪，长岛人歌动地诗。” 02课内精读北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。9解释下列句子中加点的词。(1)达于汉阴_(2)曾不能损魁父之丘_10用现代汉语翻译下面句子。(1)惩山北之塞，出入之迂也。(2)叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。11选文中的愚公是一位怎样的老人？12“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之”这一内容可否去掉？说明理由。13实现中国梦，任重而道远。从选文中愚公的身上，我们可以汲取哪些精神营养？03拓展阅读【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。【乙】鲁公治园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷不能决，事又寝。【注释】治：修建。颠踬：被东西绊倒。犹夷：迟疑不决的样子。寝：停止。14解释下列加点词在句中的意思。(1)箕畚运于渤海之尾箕畚：_(2)河曲智叟亡以应亡：_(3)无地置土置：_(4)公遂止遂：_15用现代汉语翻译甲文中画线的句子。(1)寒暑易节，始一反焉。(2)以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？16理解填空。【甲】文中_和智叟对比，一个高尚，一个平庸；_和智叟对比，一个担忧，一个讥笑；_和智叟对比，一个热心，一个冷漠。17请根据文意简要概括愚公和鲁公的性格特点。23愚公移山1rènchéngkuìhèshung龀畚魁陇2.C3.(1)赞同(2)苦于(3)险峻的大山(4)愁(5)交换(6)再增高(7)通(8)即使4.(1)凭，靠用来(2)疑问代词，哪里语气助词(3)将近况且(4)结构助词，的用在主谓之间，取消句子的独立性，不译(5)代指愚公语气词，加强反问语气(6)表修饰表转折，可是5.C6.(1)纷纷表示赞成。(2)又能把土石怎么样呢？(3)凭您的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋(两座山)怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？7.(1)寓言列子我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力(2)惩山北之塞，出入之迂也指通豫南，达于汉阴(3)河曲智叟亡以应(4)寒暑易节，始一反焉8.(1)中华民族优秀文化得不到有效的传承和发扬，青少年的成长就缺少营养丰富的文化食粮，中华民族的文化基因就会有所缺失。(2)图1，谜底岩；图2，谜底老舍；图3，谜底势如破竹；图4，谜底新浪。(3)示例：在说话或写作中要恰当地引用诗文名句，使语言富有内涵和美感。9.(1)水的南岸(2)削减10.(1)(他)苦于山的北面交通阻塞，出出进进都要绕远路。(2)(他们)凿石挖土，用箕畚(把土石)运到渤海的边上。11.目光长远、不畏困难、勇于挑战、思虑周全的老人。12.不能去掉，这一内容说明愚公移山的行动得到了大家的支持，连小孩都过去帮忙，所以不能去掉。13.敢想敢干(不安于现状)；团结合作(广泛依靠群众)；有坚忍不拔的毅力，脚踏实地的实干精神；做事不畏艰险。14.(1)用箕畚装土石。(2)通“无”，没有。(3)安放。(4)于是，就。15.(1)冬夏换季，才能往返一次。(2)(就)凭你残余的岁月、剩余的力气，连山上的一棵草都损毁不了，又能把泥土石头怎么样呢？16.愚公愚公妻子(孀妻)遗男(或：邻居家的小孩)17.愚公抱负远大(或：信念坚定)，不畏艰难；鲁公缺乏主见(或：优柔寡断；犹豫不决；畏首畏尾；遇难而退)。附【乙】文译文：鲁公修理菜园，想挖一个池子，他的父亲说：“没有地方放土。”鲁公于是停下来了。有人说：“土可以堆成山。”鲁公认为这个意见不错，想按照他的方法去做。鲁公的妻子说：“你就不怕小孩子跌倒吗？”鲁公又停下来了。(又)有人说：“修条小路通到园子里，设个栅栏围着它，又有什么好担心的呢？”鲁公听从了他的话，又想按照这个人的办法做。家里又有阻止他的人，说：“园子修好了，必定要添仆人(打理)，(给仆人住的)下房不够了，这很让人担忧啊。”鲁公犹豫不决，(修园这件)事情就又放下来了。