2019届高考语文一轮复习第三章文学类文本阅读散文阅读-基于理解与感悟的审美鉴赏阅读专题二掌握关键的高考真题研究能力讲义

专题二掌握关键的高考真题研究能力考点要求能阅读分析、鉴赏评价中外文学作品。1作品结构的分析，作品主题的概括2作品体裁基本特征和主要表现手法的分析3重要语句丰富含意的体会，精彩语言表达艺术的品味4作品形象的欣赏，作品内涵的赏析，作品艺术魅力的领悟5对作品所表现的价值判断和审美取向的评价6从不同角度和层面对作品意蕴、民族心理和人文精神的发掘7对作者的创作背景和创作意图的探讨8对作品的个性化阅读和有创意的解读一、(2012·浙江)阅读下面的文字，完成文后题目。母亲的中药铺甘典江那时候，我最喜欢去的地方，除了新华书店，就是母亲的中药铺，因为我喜欢嗅闻那些中药的味道，特别是爱咀嚼几片苦甜苦甜的甘草。母亲当过赤脚医生。八十年代初，母亲参加医疗培训后，进入了城关镇合作医疗站。医疗站在我读书的中学附近，临街两间旧木房，一间开处方和打针，另一间是药铺。和母亲一起在守药铺的，有三个阿姨。一天到晚，她们就做三件事：抓药，打针，织毛衣。除此之外，便是无休无止地聊天。我注意到，她们抓药非常麻利，瞟一眼处方，就可以找到相应的抽屉。仅凭手抓，就基本准确，最后还是放进小秤称一称，添点或减点。然后，把药倒入毛边纸或废报纸，包好扎紧，写几个字交待几句，递给别人。只要一走进药铺，我就被一股浓重的药香包裹得严严实实，有点喘不过气来。我望着那些神秘莫测的抽屉，瞅着那些贴着标签的药名，兴奋不已：什么“半夏、黄精”，什么“益母草、白芨”，都是名字曼妙的植物。当然，也有的是矿物和其他异类，比如“朱砂、雄黄、海马”，不由得使我产生了相关的联想：这朱砂，肯定就是国画中传统的红色颜料吧？李可染曾用顶级朱砂绘过四张毛主席诗意图万山红遍，已成画史上的经典。至于雄黄，不就是许仙曾意气用事的东西吗？所谓的海马，只是相当于一条小鱼而已。其中，我最喜欢的药草，是甘草。首先，是因为它的名字，甘草，望文生义，就是“甘甜之草”。昔时，神农氏遍尝百草，解毒靠的就是这宝贝。再加上，我自己就姓“甘”，与这甘草，是家门，五百劫前，应是同根而生之族。最早，是母亲教我嚼的甘草，一是因为它的药理，二是可以变相地替代水果糖，八十年代，任何甜味都是奢侈品。就这样，我嚼着甘草成长着，自以为嚼出了甘草的本真之味，破解了甘草的一切密码。母亲还爱用党参来炖乌骨鸡和猪肚，补血。她营养不足，严重贫血。人参太贵，吃不起。还有金银花和枸杞，母亲用来泡茶喝。自然，我也跟着全部享受到了。在自家的院子墙角，母亲还栽了几株三七。蔓延的藤叶牵上墙，覆盖成了一面翠绿的毯子，像青绿山水画的设色，极其养眼。可惜，后来拆迁，毁于一旦，使我失去了这一片翠绿。母亲只好把三七块茎挖出，收藏好。她说，三七可以治妇科恶疾，以及跌打损伤。九十年代的某一天，这个合作医疗站被撤销了。回到家，母亲专职做她的家庭主妇。赚钱的任务，彻底由父亲负责。那个中药铺，被别人买去，改作了服装店。从此，街上流行的药店，大多是连锁的西药店。在我的印象中，传统的中药是文化，望闻问切的中医大夫，近似于诗人。相反，我害怕西药，因为这些东西是实验室配制合成出来的，至少没有一个在阳光之下生长的过程，没有温度、湿度，更无个性与灵魂。我实在难以想象，“阿莫西林”比母亲的“金银花”会更让我亲近与依赖。甚至，当我感冒受寒，母亲亲手煎熬的一罐红糖姜开水，也会比昂贵的感冒药更能帮我发汗，助我痊愈，让我心暖。现在，父亲走了，去了天国。母亲一个人守着我们，在空旷的屋顶上栽花种菜。母亲身子瘦弱，时有病痛，我很是担忧，同时，我又安慰自己：生病不正常吗？不正证明了人生活着？何况这世上，还有那么多栩栩如生的药在陪护呢。一根草是药，一撇叶是药，一线阳光，一滴水，也都是，甚至，一个人可以是另一个人的灵芝。母亲多年与草木为伴，沉浸于无边无际的药香之中。于我而言，母亲就是我人生一味无价的中药，为我清热解毒，为我抵御这世间的种种伤害。(本文有删改)第一步：关注标题第二步：圈点批注(正文)(标出段数，圈画出关键词句，稍加批注)(前两步可在边读边画中完成)第三步：理出思路答：_答案本文是一篇写人散文，以母亲的中药铺的变迁为线索，先写“我”幼时最喜欢去中药铺，展现对往事的回忆；再写中药铺被撤销后母亲在家用中药为“我”治病；后写母亲老了，表达了“我”对母亲的真挚情感。第四步：概括主旨答：_答案本文主要回忆了作者与母亲及母亲的中药铺的故事，表达了对传统文化的依恋，抒发了对母亲的真挚情感。1简析第三段中的“抓药”细节。答题思路：_答案先仔细阅读描写“抓药”的文字，找出所写的细节，思考它们有什么作用，最后按照“先点手法，再举例说明，后分析作用”的思路形成答案。特别注意的是“作用”，“表现她们工作细致、耐心”的作用容易答出，但千万不能止于此，应再深入思考为什么要表现“她们工作细致、耐心”，就可以发现第二点作用了。形成答案：_答案(1)用白描手法，通过“瞟”“抓”“称”“添”“减”“包”“扎”等一系列动作，表现了她们娴熟的抓药技艺与细致、耐心的工作态度。(2)用质朴的语言真实地再现人物及相关场景。题型归类：表达技巧赏析题对应考点：考点2、42第四段中作者写由药名引发的联想，有何用意？答题思路：_答案“用意”是由“联想”的内容决定的。先读第四段，看“联想”的内容，由药名“朱砂、雄黄、海马”引发的联想涉及图画、民间传说，与传统文化有关；“我”为何会“不由得”对药名产生联想也是思考分析的角度之一，它关乎作者的情感态度。另外，散文中的“联想”以及“引用”还有普遍意义上的表达作用，即充实、丰富文章内容等。基于上面的阅读与思考，就可形成答案了。形成答案：_答案(1)点明药名与传统文化的联系。(2)表现“我”对中药的好奇心与亲近感。(3)丰富文章的内容。题型归类：表达技巧赏析题对应考点：考点2、43文中为什么用较多的笔墨写“甘草”？答题思路：_答案“用较多的笔墨写甘草”的原因可以从对甘草的描写内容读出。第五段写甘草，先抓住“首先再加上”“最早”“就这样”等标志词，理出三个层次；再抓住“最喜欢”“宝贝”“任何甜味都是奢侈品”“本真之味”这些情感词语逐层分析原因。一般而言，散文作者详写某部分内容与其情感态度有关，与意蕴主旨有关。形成答案：_答案(1)“我”的姓氏关联着甘草，与甘草有渊源。(2)“我”嚼着甘草长大，对甘草有特殊的感情。(3)甘草具有“甜味”，是处于那个年代的“我”充实、幸福的写照。(4)甘草使“我”悟出了人生的真谛。题型归类：作品形象赏析题对应考点：考点44赏析文中画线的句子。答题思路：_答案该题要求赏析句子，答题思路是先确定其所用的艺术手法，再结合语句分析其表达效果。画线句使用的排比、比喻手法容易判断，重难点在“析”效果上。排比句意在表明万物都是药，这在前文写多种中药的基础上，进一步拓展了“中药”的内涵；比喻句侧重表现人与人的关系，“灵芝”一直被视为珍贵的补品，以此为喻，说明他人(尤其是亲人)对于自我的重要意义。形成答案：_答案(1)运用排比、比喻手法，增强了艺术感染力。(2)世间万物皆可入药，丰富了“中药”的含义。(3)点明万物皆有其性、各具其用的哲理。(4)用“灵芝”设喻，把人与人之间的关系升华为不可或缺的依存关系。题型归类：表达技巧赏析题(精彩语句赏析题)对应考点：考点35作者在文末说“母亲就是我人生一味无价的中药”，联系全文谈谈你对这句话的理解。答题思路：_答案先审题：所给句子是个比喻句，出现在文末；要求“理解”，而“理解”不只是“理解”句子的含意，还要“理解”其在表达情感和结构上的作用。根据这个理解，首先主要是答出句子的含意，而该句的含意则可以转变为对“母亲为什么是中药”这个原因的回答上，这一点结合全文可以答出。其次，要结合它在文末的位置，考虑它在表达作者情感和行文结构上的作用，这两点容易回答，但容易被考生忽视。形成答案：_答案(1)母亲这味“中药”，为“我”抵御世间的伤害。(2)如同中药的药理，母亲的爱与美德，慰藉“我”的心灵，成为“我”无价的精神财富。(3)形象地表达了“我”对母亲的真挚情感。(4)呼应标题，深化题旨。题型归类：探究文本意蕴题对应考点：考点6二、(2013·浙江)阅读下面的文字，完成文后题目。牛铃叮当李清明水乡多水牛。从我记事开始，一直到成年走出水乡，多以水牛为伴。不但假期要整天放牧水牛，即使上学了每天也带上镰刀和竹筐，放学的路上割上满满一筐青草，回去喂养水牛。俗话说，一方水土养一方人。在我们水乡，可谓是一方水土养一方牛。洞庭湖多年淤积的湖洲上围垦成水乡一个个垸落。湖汊内港、沟渠水塘星罗棋布，到处长满茂盛的芦苇、青草和野蒿，这些都是水牛们上好的饲料。水牛生命力强，容易饲养。春、夏、秋三季均以自然生长的草蒿为食；到了万物枯萎的冬日，每天也只需一捆干草便能果腹。漫长的农耕时代，水牛一直被视为农家的命根子。从牛犊学会走路的那天起，它的脖子上便被精心挂上一串铜制的铃铛。农忙季节，水牛可用于犁田、耙田；农闲时分，水牛能帮助拉磨，碾压菜籽、稻谷，以便得到食油、大米。记得上世纪七十年代初，村里就购买了东方红牌拖拉机，还配备了犁、耙等成套的耕田机械。没承想几吨重的“铁牛”开进农田却经常陷进淤泥中，有时淹得只看见顶部的烟囱，最后还得用十头八头水牛合力，才能“拖拉”出来。水牛天生就能游泳，还是长距离泅渡的高手。水浅处水牛游得很慢，一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、蒿草和野生水稻；一旦游到水深处，它便变得特别快捷，一边用力划动四肢，一边高高抬起头角，“嗯呀嗯呀”十分得意地叫唤不停。夏天，水牛成了我和一班好伙伴最好的“游泳老师”。跟着水牛学游泳，我们先是用柳条鞭子将水牛赶至河里，双手死死地拽住牛尾巴，待水牛飞速抢渡时，再使劲用双脚拍击水面。不消两日，我们便掌握了“牛刨”“蛙泳”等全套的游泳本领。与水牛朝夕相处，