福建省福州市福清市林厝初级中学2016届九年级化学上学期9月份月考试卷（含解析) 新人教版

2015-2016学年福建省福州市福清市林厝初级中学九年级（上）月考化学试卷（9月份）一、选择题（每小题均只有一个选项符合题意，请将符合题意选项的序号填在答题卷对应的方框内，每小题2分，共20分）1人类生存需要清洁的空气下列情况不会造成环境污染的是( )A燃放烟花B汽车尾气C煤炭燃烧D光合作用2我们生活在物质的世界里，而物质在不断地变化下列变化不属于化学变化的是( )A食物腐败B玻璃杯破碎C大米酿酒D燃烧3将带火星的木条伸入一集气瓶中，木条剧烈燃烧，则该气体是( )A氮气B空气C二氧化碳D氧气4不能用来判断蜡烛发生化学变化的现象是( )A用白瓷菜碟盖在蜡烛火焰上，在白瓷板上可观察到黑色的粉末状物质B蜡烛燃烧时发光、发热C在火焰上罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁出现水雾D用内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现白色浑浊物5下列各组物质中，前者是混合物，后者是纯净物的是( )A盐水、白酒B可乐、二氧化碳C冰水混合物、液氧D氮气、氧气6李明同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的( )A建立假设B收集证据C设计实验D作出结论7对滴管正确使用方法叙述错误的是( )A滴瓶上的滴管专用，取用试剂后不要洗涤立即放回原位B非专用滴管可连续在不同试剂瓶中吸液C滴管吸液后，不要平放和倒置，不得放在桌上或它处D用滴管向试管中滴加试剂时，滴管要悬空，不得伸入试管或与试管壁接触8一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、实验室中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是( )A排水集气法B向上排空气集所法C向下排空气集气法D排水集气法或向上排空气集气法9下图所示实验操作中正确的是( )A倾倒液体B读出量筒内液体体积C熄灭酒精灯D向试管内加固体粉末10关于“绿色化学”特点概述错误的是( )A采用无毒无害的原料，生产有利环保、人体健康、安全的产品B在无毒、无害的条件下反应，减少废物向环境排放C充分利用能源、资源，提高原子利用率、使原料的原子都成为产品D充分利用绿色原料进行化工生产，产出绿颜色产品二填空题（每空1分）11请写出相应的元素名称或符号：铁_ 氢_ N_12有下列物质：氧气；氮气；五氧化二磷；二氧化硫；二氧化碳；食盐水；氖气请用这些物质的数字代号填空：（1）空气中含量最多的气体是_；（2）有刺激性气味的有毒气体是_；（3）属于混合物的是_；（4）属于稀有气体的是_；（5）常温下是固体的是_13下列现象中：夏天，从冰柜中拿出冷饮，过一断时间后，冷饮瓶的外壁上就出现水珠；冬天，人说话时，可看到呼出的气体变成水雾；松脆的饼干在空气中放置几天后，饼干就变得不脆了；夏天吹空调时，可看到空调冷气吹到的地方有“冷气雾”；对着干冷的玻璃杯吹气时，玻璃杯的壁上出现水雾其中，能说明空气中含有水蒸气的现象有_，能说明人呼出的气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量要高的有_三简答题14如图所示装置可用于收集氧气，请回答下列问题（1）用排空气法收集氧气，则氧气应从_端导管通入（2）若用排水法收集氧气，可使集气瓶中装满水，氧气从_端导管通入15将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B回答：（1）写出名称 A_，C_；写出化学符号：B_，F_（2）写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的文字表达式：_16如图是验证空气组成的实验的示意图将钟罩放入盛水的水槽中，以水面为基准线，将钟罩水面以上容积五等分在燃烧匙内盛入过量红磷，点燃后立即插入钟罩内，同时塞紧橡皮塞，试回答：（1）实验现象_（2）若实验结束，钟罩中水位上升不到预期位置，则实验失败的原因可能是哪些？（至少答出两条）_四实验题（本大题包括2个小题，每空1分，共14分）17实验室常用于制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；b、加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生水和氧气（1）写出指定的仪器名称_（2）请仔细分析装置A的特点，推测其所用的制氧气的方法是_（填a、b或c）（3）采用方法c制取氧气应该选用装置_（填“A”或“B”）为检验装置B中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶的_（4）利用装置A制氧气，A中发生的反应的文字表达式：_该反应属于_反应（5）利用B装置制氧气的优点有：_18小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题他设计并完成了下表所示的实验（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；（2）在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是_；（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明第一方面的实验，是在实验前称量二氧化锰的质量，实验结束后，再次称量二氧化锰的质量，这样做的目的是：_；第二方面的实验目的要证明在反应前后二氧化锰的_没有发生改变2015-2016学年福建省福州市福清市林厝初级中学九年级（上）月考化学试卷（9月份）一、选择题（每小题均只有一个选项符合题意，请将符合题意选项的序号填在答题卷对应的方框内，每小题2分，共20分）1人类生存需要清洁的空气下列情况不会造成环境污染的是( )A燃放烟花B汽车尾气C煤炭燃烧D光合作用考点：空气的污染及其危害专题：结合课本知识的信息分析：通过空气污染状况来分析本题，知道每一种变化的实质，再分析答案解答：解：A、燃放烟花能产生二氧化氮、一氧化碳等有害气体，污染了空气；B、汽车尾气能放出一氧化氮、一氧化碳都属于有害气体，污染了空气；C、煤炭燃烧能产生二氧化硫等有害气体，污染了空气；D、光合作用吸收二氧化碳、水生成有机物和氧气，不污染环境故选D点评：空气污染主要是粉尘和气体，有害气体有一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫2我们生活在物质的世界里，而物质在不断地变化下列变化不属于化学变化的是( )A食物腐败B玻璃杯破碎C大米酿酒D燃烧考点：化学变化和物理变化的判别专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断解答：解：A、食物腐败的过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化；故选项错误B、玻璃杯破碎的过程中的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项正确C、大米酿酒的过程中有新物质酒精等生成，属于化学变化；故选项错误D、物质燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；故选项错误故选：B点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化3将带火星的木条伸入一集气瓶中，木条剧烈燃烧，则该气体是( )A氮气B空气C二氧化碳D氧气考点：常见气体的检验与除杂方法专题：物质的性质与用途分析：根据带火星的木条在集气瓶中剧烈燃烧，说明该气体具有助燃性进行分析解答：解：A、带火星的木条在氮气中熄灭，故A错误；B、带火星的木条在空气中现象不变，故B错误；C、带火星的木条在二氧化碳中熄灭，故C错误；D、带火星的木条在氧气中燃烧更旺，故D正确故选D点评：在解此类题时，首先分析题中的现象，然后结合选项中的气体进行分析解答4不能用来判断蜡烛发生化学变化的现象是( )A用白瓷菜碟盖在蜡烛火焰上，在白瓷板上可观察到黑色的粉末状物质B蜡烛燃烧时发光、发热C在火焰上罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁出现水雾D用内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现白色浑浊物考点：蜡烛燃烧实验；化学变化的基本特征专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化，化学变化的本质特征是有新物质生成，化学变化时常常伴随着一些现象解答：解：A、用白瓷菜碟盖在蜡烛火焰上，在白瓷板上可观察到黑色粉末状物质，说明蜡烛不完全燃烧生成了碳，属于化学变化，故A错误；B、发光、放热是化学变化中常常伴随的现象，但是发光放热并不能说明一定发生了化学变化，例如，电灯通电时也发光放热，但是不属于化学变化，故B正确；C、在火焰上罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明有新物质水生成，属于化学变化，故C错误；D、用内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现白色浑浊，说明生成了新物质二氧化碳，属于化学变化，故D错误；故选B点评：本题主要考查了化学变化的本质方面的问题，变化过程中是否有新物质生成，有新物质生成就是发生了化学变化5下列各组物质中，前者是混合物，后者是纯净物的是( )A盐水、白酒B可乐、二氧化碳C冰水混合物、液氧D氮气、氧气考点：纯净物和混合物的判别专题：物质的分类分析：物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素解答：解：A、盐水、白酒都属于混合物，故选项错误；B、可乐属于混合物，二氧化碳属于纯净物中的氧化物，故选项正确；C、冰水混合物中只有水分子，属于纯净物中的氧化物，液氧属于纯净物中的单质，故选项错误；D、氮气、氧气都属于纯净物中的单质，故选项错误；故选B点评：本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中6李明同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的( )A建立假设B收集证据C设计实验D作出结论考点：科学探究的基本环节专