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七年级生物下册 第四单元 第七章 人类活动对生物圈的影响《分析人类活动对生物圈的影响》导学案 新人教版

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七年级生物下册 第四单元 第七章 人类活动对生物圈的影响《分析人类活动对生物圈的影响》导学案 新人教版

湖南省望城县金海双语实验学校七年级生物下册 第四单元 第七章 人类活动对生物圈的影响分析人类活动对生物圈的影响导学案(无答案) 新人教版课型:综合课设计:审核:审批:班级:小组:姓名:使用时间: 月 日 星期 课题:分析人类活动对生物圈的影响第 1 课时累计 课时学习过程(定向导学:教材 102 页至 107 页)流程及学习内容学习要求和方法一、解读目标导入:目标:1、 利用报刊、书籍、互联网等媒体提供的信息进行分析,举例说明人对生物圈多方面的影响;2、 认同人类活动对生物圈的影响,形成环境保护意识。二、夯实基础【知识点一】人口增长对环境的影响1、人口增长会对 、 和社会产生巨大的影响。为了保护生物圈,为了人类的可持续发展,人类必须 。2、为了控制人口数量和提高人口素质,我国已经把 列为一项基本国策,鼓励 。【知识点二】人类活动影响生态环境3、 当前,人类活动使环境恶化的问题特别需要我们关注。不少地方的 ,那里的环境正在恶化;不少 ,水质恶化变臭;许多地区空气中 和有害气体在增加,还不时降落 ,“ ”正在不少城市上演。【测一测】1.  下列行为都是人们为了解决某些环境问题采取的措施,哪一项措施最容易导致相反的效果?(     )A. 制造效力更大的杀虫剂和农药B. 寻求更好的控制人口的办法C. 利用秸秆生产沼气,解决农村燃料短缺问题D. 建设核电站,减少燃煤发电2、 下列措施中,与控制人口数量关系不大的是( )A 晚婚 B 晚育 C 少生 D 优生3、 关于晚育的说法正确的是( )A 男女青年达到法定年龄后才结婚、生育B 男女均在30岁时才生育学完本节后,看看你是否掌握了学习目标。【划一划】独学:看谁跑得快!【说一说】对学:到达终点的同学分享一下你们成功的经验吧!【查一查】看谁记得最快!流程及学习内容学习要求和方法C 提倡婚后推迟23年生育D 提倡女性晚婚,婚后再推迟23年生育3、 能力提升探究一:人口增长对环境的影响阅读书本P103的资料分析,讨论:1、什么时候我国人口数量明显加快?可能的原因是什么?2、20世纪中期以后,我国人口增长率,在什么时候基本稳定在一个较低的水平?为什么?3、我国婚姻法明确规定禁止近亲结婚,你知道原因吗?探究二:人类活动对生态环境的影响4、根据教材中提供的“影响生态环境的7幅插图实例”,每组选择一个实例,展开讨论,谈谈这一实例的看法。四、知识梳理(一)人口增长及其对环境的影响1、人口过多的增长对环境的影响2、控制人口数量和提高人口素质的措施:计划生育(二)人类活动影响生态环境1、各种活动对环境的影响2、人类活动既可能破坏环境,也可以改善环境。五、过关检测见PPT【课后挑战】下面左边所列的做法中,哪些有益于生态环境的改善?哪些会破坏环境?请你判断,并用线段分别与右边的项目相连。若想吃得好,就吃蛙蛇鸟要致富,大砍树 A能改善生态环境绿化荒山,鸟语花香围湖造田,围海造田毁林开荒种粮食 B 会破坏生态环境用电网捕鱼,能把大鱼小鱼都捕到挖尽甘草和黄连,用做中药好治病建立自然保护区学习要求:1、独学:自己尝试解决能力提升的问题。2、群学:共同体讨论所有答案,得出你们组的结论。【查一查】看能否关上书本,将知识点说出来。【注意】目标生必做!

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