湖北省十堰市丹江口市2015-2016学年七年级生物上学期期中试卷（含解析) 新人教版

2015-2016学年湖北省十堰市丹江口市七年级（上）期中生物试卷一、我会选（每小题只有一个选项符合题意，每题2分，共60分）1鱼儿离不开水，离开水就会窒息死亡；狮子、猎豹等动物只能生活在草原上，这些现象说明生物与环境的关系是( )A生物影响环境B生物适应环境C生物依赖环境D生物改变环境2“螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的( )A竞争关系B合作关系C捕食关系D寄生关系3地球上最大的生态系统是( )A海洋生态系统B森林生态系统C生物圈D城市生态系统4生态系统一般都包括( )A生产者、消费者和分解者B生产者和非生物成分C消费者和非生物成分D生物部分和非生物部分5下列是生物圈中的一些常见的生物，其中全部属于生产者的是( )A月季和蜜蜂B水稻和小麦C蝗虫和玉米D酵母菌和蘑菇6显微镜在对光时应选用( )A高倍目镜B低倍物镜C低倍目镜D高倍物镜7竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于( )A生物对环境的影响B生物对环境的适应C环境对生物的制约D环境对生物的适应8地衣能从岩石中获取营养，分泌的地衣酸会腐蚀风化岩石，这说明生物与环境的关系是( )A相互适应B相互影响C生物依赖环境，又影响环境D生物既适应环境，又影响环境9把写有p字的玻片放在显微镜下观察，从目镜中观察到的物象是( )ApBqCdDb10在进行科学研究时，不能作为相互对照的一组实验是( )A甲组有光，乙组有水B甲组有光，乙组无光C甲组干燥，乙组湿润D甲组有空气，乙组无空气11在进行探究时，如果试验结果与假设不符合，正确的处理方法是( )A修改结果，使其与假设相符B修改假设，重新做实验C修改实验过程，使其与假设相符D依据试验结果下结论12下列属于生物的一项是( )A珊瑚B钟乳石C机器人D珊瑚虫13观察细胞结构时，应选用的仪器是( )A放大镜B显微镜C望远镜D平面镜14受到碰触时，含羞草展开的叶片会合拢，这说明生物具有下列哪一特征？( )A能对刺激作出反应B能进行光合作用C能产生运动D能进行呼吸15下列有关调查的叙述中，不正确的是( )A人口普查也是调查B森林资源的清查是调查C对调查的对象要逐个进行D对调查的结果进行整理和分析16细胞的生命控制中心是( )A细胞质B细胞核C细胞膜D叶绿体17叶绿体和线粒体的功能是( )A保护细胞B储存遗传物质C进行物质交换D进行能量转换18细胞分裂时，变化最明显的是( )A线粒体B染色体C叶绿体D细胞壁19在使用显微镜时，你发现视野中有一污点，移动装片、目镜污点都不动，那么污点在( )A目镜B装片C物镜D反光镜20对细胞起保护作用的结构是( )A细胞壁B细胞壁和细胞膜C细胞质D细胞核21目前餐桌上流行的各种蘑菇、香菌等在生态系统中的角色是( )A生产者B分解者C消费者D非生物22“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是( )A光B水C温度D湿度23克隆羊多莉长得非常像( )A供细胞核的母羊B供无核卵的母羊C代孕的母羊DA，B，C三种羊的一部分24细胞分裂时，首先分裂的是( )A细胞核B细胞质C细胞膜D以上同时进行25在小麦田中，与小麦有关的生物因素是( )人 阳光 蚜虫 空气 田鼠 水 蚯蚓 土壤ABCD26构成人体的细胞有1014个，这些细胞的哪方面是一样的( )A大小B形状C基本结构D基本功能27植物细胞中可以将太阳光能转化为化学能的结构是( )A细胞质B线粒体C细胞核D叶绿体28新形成的细胞与原来的细胞相同的是( )A细胞体积B细胞中的物质多少C染色体的形态和数目D细胞的形态29以下不具有细胞结构的是( )A病毒B细菌C蘑菇D烟草30以下为动物体和人体都不具有的是( )A细胞壁B细胞膜C细胞质D细胞核二、非选择题（每空2分、共40分）31如图为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题 （1）细菌和真菌在生态系统中的地位是_（2）该生态系统中消费者是_（3）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的数量减少，则虫的数量会_（4）植物、鸟、虫三者中，数目最多的是_（5）如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是_（6）该图中有_条食物链32显微镜目镜物镜甲15×40×乙10×10×丙10×40×丁15×10×（1）用上列四种不同的显微镜镜头组合来观察洋葱表皮细胞装片 在显微镜视野中看到细胞最多的是：_显微镜（2）使用显微镜观察玻片标本的正确步骤是：_清洁收 观察 对光 取镜和安放（3）使用显微镜时，对光完成的标志是看到_（4）使用显微镜观察的玻片标本必须是_33如图是“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的两个操作步骤，据图回答问题（1）在盖盖玻片时，应使盖玻片的_先接触载玻片上的水滴，然后轻轻放下，这是为了防止_（2）图乙中往装片上滴加的液体是_，滴加该液体的目的是_（3）图甲中往装片上滴加的液体是_，滴加该液体的目的是_34如图是人体的结构层次示意图，根据所学知识，回答下列问题（1）胃、小肠等结构属于_结构层次，是由不同的组织按照一定的次序结合起来的（2）人和动物的细胞经过细胞分裂、分化，形成上皮组织、_、结缔组织、肌肉组织等基本组织（3）整个动物体由多种不同的系统构成，高等动物和人体除了有消化系统外，还有_系统、_系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统等2015-2016学年湖北省十堰市丹江口市七年级（上）期中生物试卷一、我会选（每小题只有一个选项符合题意，每题2分，共60分）1鱼儿离不开水，离开水就会窒息死亡；狮子、猎豹等动物只能生活在草原上，这些现象说明生物与环境的关系是( )A生物影响环境B生物适应环境C生物依赖环境D生物改变环境【考点】生物对环境的适应【分析】环境与生物之间的相互关系：环境影响生物，反之生物在适应一定的环境的同时，也在影响和改变着环境【解答】解：环境对生物的影响如水对植物分布的影响，温度影响植物的分布如橘子主要分布在南方；生物影响环境如千里之堤溃于蚁穴鱼类必须在水环境中生活，离开了水就会窒息死亡；狮子、猎豹等动物只能生活在草原上这说明生物与环境的关系是生物的生存依赖于一定的环境因此生物与环境是相互影响，相互作用故选：C【点评】此题考查的知识点是生物的生存依赖一定的环境，解答时可以从环境对生物的影响方面来解答2“螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的( )A竞争关系B合作关系C捕食关系D寄生关系【考点】生物和生物之间有密切的联系【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等【解答】解：“螳螂捕蝉，黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，形成的食物链应为：树蝉螳螂黄雀故C符合题意故选：C【点评】解答此类题目的关键是知道生态系统中生物与生物之间的关系3地球上最大的生态系统是( )A海洋生态系统B森林生态系统C生物圈D城市生态系统【考点】生物圈是最大的生态系统【分析】物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统【解答】答：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统故选：C【点评】本题主要考查了生物圈是最大的生态系统4生态系统一般都包括( )A生产者、消费者和分解者B生产者和非生物成分C消费者和非生物成分D生物部分和非生物部分【考点】生态系统的组成及各部分的作用【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者【解答】解：生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体由生物部分和非生物部分组成生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）非生物部分包括阳光、空气、水等，D正确故选：D【点评】本题考查学生对对是生态系统的组成及各部分的作用的掌握情况，属于基础题，难度不大，考生要熟练掌握5下列是生物圈中的一些常见的生物，其中全部属于生产者的是( )A月季和蜜蜂B水稻和小麦C蝗虫和玉米D酵母菌和蘑菇【考点】生态系统的组成及各部分的作用【分析】此题考查的是生态系统的组成以及各部分的作用，宜从该方面着手解答【解答】解：生态系统的组成如图所示：在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，因此动物是生态系统的消费者；细菌和真菌能够将动植物的遗体、粪便以及枯枝落叶等中的有机物分解为简单的无机物，供植物重新利用，因此细菌和真菌是生态系统中的分解者选项中蜜蜂、蝗虫是动物，属于消费者，酵母菌和蘑菇是真菌，属于分解者；因此全部属于生产者的是水稻和小麦故选：B【点评】生物部分中的生产者、消费者和分解者是根据它们在生态系统中的作用而划分的，解答该题时要搞清生态系统中各部分的作用6显微镜