湖北省咸丰县清坪镇民族中学2015-2016学年八年级物理12月月考试题 北师大版

咸丰县2015年八年级物理试题（第3-4章 物质的简单运动、声现象）姓名 班级 得分 一、选择题：（将唯一正确答案题号填入对应表格中，每小题2分，共24分）题 号123456789101112得 分答 案1、下列关于运动和静止的说法正确的是：A、“嫦娥一号”从地球奔向月球，以地面为参照物，“嫦娥一号”是静止的B、飞机在空中加油，以受油机为参照物，加油机是静止的C、汽车在马路上行驶，以路灯为参照物，汽车是静止的D、小船顺流而下，以河岸为参照物，小船是静止的2、如图1所示，在探究“声音是由物体振动产生”的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了：  A、将音叉的振动时间延迟   B、使音叉的振动尽快停下来  C、使声波被多次反射形成回声 D、将音叉的微小振动放大，便于观祭 3、2013年6月20日，我国航天员王亚平在“天宫一号”上为全国中小学生授课，成为中国首位“太空教师”.下列说法中正确的是：A、王亚平说话发出声音是由于声带振动产生的 B、王亚平讲课声音很大是因为她的音调很高C、王亚平讲课的声音是靠声波传回地球的 D、天宫一号里声音传播的速度为3. 0 x 108 m/s4、对于图2中的四幅图片的叙述正确的是：A、甲图中，用力敲击鼓面时，能听到鼓声，说明声音是通过固体传播到人耳的B、乙图中，改变尺子伸出桌面的长度，用相同的力敲打，是为了研究响度与材料的关系C、丙图中，禁鸣是从声源处减弱噪声D、丁图中，听众能根据音调分辨出不同乐器的演奏5、在如图3所示的图象中，描述的是同一种运动形式的是： A、 A与B B、A与C C、 C与D D、 B与C6、图4是甲、乙两辆同时从同一地点出发的小车的s-t图像，由图像可知：A、720秒钟乙车做匀速直线运动 B、第10秒钟时，甲、乙两车速度相同C、在05秒时间内，乙车的速度比甲车的速度大D、经过5秒钟，甲车通过的路程比乙车大7、图5是某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图象，如图所示。根据图象可以判断：A、0至5s内，小车的平均速度是0.4m/s      B、0至7s内，小车的平均速度是1.5m/sC、2s至5s内，小车通过的路程是2 m      D、5s至7s内，小车通过的路程是6 m8、从匀速直线运动的速度公式vst得出的结论，正确的是：A、速度与路程成正比               B、速度与时间成反比C、速度不变，路程与时间成正比    D、速度与路程成反比9、下列运动物体中，平均速度有可能是20m/s的是：                             A、在平直公路上行驶的汽车 B、正在快速爬行的蚂蚁C、正在进行比赛的短跑运动员 D、在高空中正常飞行的波音747客机10、甲、乙两物体做匀速直线运动，它们通过的路程之比为3：2，所用时间之比为2：3。速度之比为：        A、9：4         B、4：9         C、1：1       D、3：211、某人上山的平均速度为3km/h，沿原路下山的平均速度为5km/h，则此人上下山的全过程中的平均速度为：A、4km/h B、3.75km/h C、3.5km/h D、4.5km/h12、认真观察图6中现象，判断甲、乙两船运动情况：A、甲船可能向右运动，乙船可能静止 B、甲船一定向右运动，乙船一定向左运动C、甲船可能向右运动，乙船一定向左运动D、甲船一定向右运动，乙船可能向左运动二、非选择题：（13-23题每空1分，24题4分，25题7分，计46分）13、在下列横线上填上合适的速度单位或数字：正常人步行的速度约是5 ；骑自行车正常行驶时的速度约是4.2 ；汽车2min内匀速行驶了3600m，汽车的速度是 km/h。14、中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的_ _；琴声是通过_ _传播到现场观众耳中的观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在_ _ _减弱噪声。15、歌词“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，前一句中_是运动的，是以_为参照物；后一句中_ _是运动的，是以_ _为参照物。 16、小华同学每天步行上学，他很想知道从自家到学校的距离，他进行了如下探究。（1）小华在学校运动场的跑道上以正常步行的速度步行100m，测得用时80s，则他正常步行的速度为     m/s。（2）小华正常步行上学需20min，则他家到学校的距离是         m为了保证测量结果比较准确，除计时准确外，还必须 。17、2012年2月，首批“长鼻子”校车在南京投入使用，如图7所示。校车行驶过程中，以司机为参照物，路边的树是 （选填“运动”或“静止”）的；校车驾驶员安全管理规定中明确指出车速不得超过40km/h。“40km/h”是指校车在行驶过程中的 （选填“平均速度”或“瞬时速度”）；小明早晨7点乘校车去上学，7点24分到达学校，设校车行驶的平均速度为30km/h，则小明乘车地点到学校的路程是 km。18、甲、乙两辆小车在平直的路面上的同一地点向东运动。如上图8所示是它们的路程时间图象，由图象可知小车甲速度大小为             km/h。经过6秒钟时，甲、乙两车相距 m, 若以甲为参照物，乙车向           运动。19、 在运动会上进行100 M赛跑时，终点裁判听到枪声后开始计时，运动员的成绩是 ，（填“变好了、变差了”），成绩变化了 秒。20、 20、小明在“测小车的速度”的实验中，设计了如下图9所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的椭圆内是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒），则：（1）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（大 / 小）。（2）请根据图给信息回答： SABcm，      VACm/s。（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的速度VAC偏（选填“大”或“小”）。21、为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放入水中，可以激起水花。(1)通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论是 。(2)小华同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是： 。(3)小明、小华等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：声音要传播出去，需要物质作媒介； 声音要传播出去，不需要物质作媒介；究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如上图10所示，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越 (选填“大”或“小”)。由此现象可以推理：猜想_ _是正确的。(4)探究问题的过程通常有下列步骤：A.提出猜想并作出假设；B.分析归纳；C.得出结论；D.实验研究；E.发现并提出问题.你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是 (填字母序号)22、图11所示是某班同学研究声现象时所做的三个实验，能够说明发声的物体在振动的实验是_，能够说明液体能够传声的实验是_，三个实验中的另外一个实验说明了_ 。23、小梦在探究声音的高低与物体振动快慢的关系时，将钢尺的一端伸出桌面。用手拨动使其上下振动发出声音，如图12所示。改变_ _，用同样大小的力再拨钢尺，并仔细观察_ ，倾听并辨别钢尺振动时发出声音的高低有无变化。24、一辆上海桑塔纳轿车在沪蓉高速公路上行驶，（1）它在经过如图13所示的标志牌下时，速度已达40m/s，并仍以此速度在向前开行，这辆车是否违反了交通法规，为什么？（2）如果这辆轿车以100km/h的速度匀速行驶，从标志牌处开到武汉需要多少时间？（保留一位小数）25、某同学欲乘火车从恩施到宜昌，他注意到候车大厅的运行时刻表如下：车次站次站名到达时间开车时间停留里程K501恩施始发站15:200分02建始15:4915:523分353巴东16:3216:353分1014宜昌东17:5318:1219分214根据列车运行时刻表解答下列问题（保留整数）：（1）K50次列车由建始到宜昌东需要多长时间？（2）K50次列车由建始驶往巴东的平均速度为多少km/h？（3）中途K50次列车以36km/h的速度，用了3min完全穿过长度为1600m的一个隧道，求这列火车的长度是多少？咸丰县2015年秋八年级物理单元试题（三）（内容：第3-4章 物质的简单运动、声现象 70分 ）参 考 答 案一、选择题：题号123456789101112答案BDACDCACAABC2、 非选择题：13、K m/h m/s 10814、音调 空气 声源处15、竹排 青山 （岸上不动的物体） 青山 竹排 （竹排上的人）16、（1）、1.25 （2）、1500 匀速行走17、运动 瞬时 1218、3.6 2