2018-2019学年高中语文第3单元单元考点链接课件新人教版(1)

单元考点链接文言句式与词类活用w一,7不仪5巳邃江一一一0考点阑释0在本单元的课文中,文言特殊句式和词类活用现象比较普诞,如“会于会稽山阴之兰亭“是状语后置句,“此非孟德之固于周郎者乎“是被动句,“今所谓院者,富之应功也“是判新专,“了隐以止击“趸省随司(“随“后省略1词类活用,有名词用作动词,如“况吾与子渔樵于江渚之上“中的“渔橄“,是“打鱼砍柴“的意思;有名词用作状语,如“其下平旷,有泉侧出“中的“侧“,是“从旁边“的意思,作谓语动词“出“的状语,有使动用法,如“后世之谬其传而莫能名者“中的“谬“是“弄错、使错“的意思;有意动用法,如“侣鱼虾而友糠鹿“中的“侣?“友“是“以w为伴侣“以.为朋友“的意思。通过学习课文,我们发现文言句式和词类活用并不难掌握,结合具体语境,根据上下文的意思,基本可以做出正确判断。熟练掌握文言句式牺性f命“涛解不顾代汉语不合的句式和用法“是(考谈说朋)规定的考点,理解“与觉代汉语不同的“特殊句式与用法,是指能浩据语境迹行理解与辩别:“句式“属于语法拐脱。“不同的用法“指诈类活用,习属于语法范番。同玮代汉语林比,口代汉语的语法构造与之有一定的视同之处,但也存在一定的羟别-所谓*与珑代汉语不同的句式积用法“正是排送一些祖异的部分(0)“不咖的句式?,包括分断句、袖动句、倒装句、成分省晓句(Q“不网的用法“指的是词娄活用包指名词,动词;形宪词、数词的活用:。重炳是君词、动词、邦客闹的活闸。难炉是惧助用法和倬动用法a-从页考试着李看,大都是涛过文史翻译朱考咖匀式和月法祈仪伟描实闹吾义的宝观颜木考查的3一一一0解题策略一、分析文言句式的方法1.,借助典范例句,分类辨识例如,掌握宋语新置吕,产弃清基古代汉语宾语前置的定义、特点及其规律后,只要记住下列句子,“古之人不余散也“惟兄嫂是依“何厌之有“,就可以去对类似的句子做出判断,从而实现知识的迁移。2.对照现代汉语,比较辨别有些特殊句式或用法与现代汉语无太大差别,如主语省略与今天基本相同,再如“为v所.“于v表被动,因此我们可以采用类比的方法,寻找相同点,轻松确定其句式。如“唯利是图“是宾语前置,“弱肉强食“是被动句式,我们完全可人命月起沥,加以笑一,找出被同言,人而确定其句式。而大多特殊句式与现代汉语有着很大的差别,我们应着眼于二者之宴的不同点李看文言语句若换成现代汉语应该怎么说,从而确定其属于哲一种43,立足诲境语感,揣摩把提将有关选句放到具体的语境中,联系上下文乃至全篇,仔细体会语感,概揪句意,并进行比较辨别,从而准确判断其句式特点4.,夯实基础知识,做到有多无患认真梳理文言文特殊句式这一知识炉,系统地掌握各种句式的特点及其翻译目方法,二、词类活用的成分判断法词类活用是文言文中重要的特殊现象,因此必须了解并学会推断。推断词类活用可以根据词在代中的位置来判断。在现代汉语中,一个句子的一舫组成是:主十状十谐十宾。我们可以据此判断词类的活用情况-1.,名词的活用判断名词一般作主语和宾语。在文言文中,名词如果处在状语的位置,名词必定作状语;若处在谓语的位置,有三种情况:名词用作动词、名词的使动用法、名词的意动用法。如;代群臣吏民能咏剂寰人之达者。(邹忌识齐王纳谎)(名词作状语,当面)哥军函陵。(烈之武退秽师名词用作动词v驻军,驼扎)色虾而友虞2,动间的活用判断助词一航作谓语。在文言文中,动词若处在宾语的位置,必定活用为名词;若处在谓语的位置,有两种情况;动词的为动用法、动词的使动用法-如;则其至又加少奂。(游褪禅山记)(动词用作名词,到达的人)筱卯,死国史丿8(陈步世京【有务月生,为.认正哲泣)