7.3.2 宋代的社会生活 课件 川教版七年级下册

一、衣食住行的变化,（一）衣着多样 1、行业装 2、妇女装：样式变化最多 3、官服：不同级别的官有不同的样式、颜色 不同的场合穿不同的服饰,自学导读思考：,一、填空题 1在现存的我国古画中，我们能从 中领略宋代绚丽多彩的生活风情。 2两宋时期，劳动行业增多，主要有 、 等。 3宋代南方最好的代 步工具是 。 4北宋东京城内专供 人们娱乐的场 所是 。5宋代， 色成为帝王 的专用色。 6宋代城乡居民蒸食物以 为燃料，但 等地烧煤已很普遍。,7宋代农民的住房多为低矮 的 ，城 市平民的住所以 为主。 8宋代时，贵族官僚的住宅富丽堂皇，修建 建 筑是达官贵人享乐摆阔的时尚。 9 是北宋最繁华的城市，常隹人口 超过 。南宋的都城 也是一个拥有100万人口的大都市，市内供人们娱乐消 遣的场所是 10宋代的三大节日是 、 、 。,二 问答题 1宋代南方人的主食有何变化? 2宋代的服装有何变化?,观察： 唐、宋服装的不同,唐,宋,唐：暴露、宽大、艳丽,宋：质朴保守，贴体称身,小常识：,宋朝官员公服的颜色 三品以上为紫色 五品以上为朱色 七品以上为绿色 九品以上为青色,夫妻对坐宴饮图,砖雕：剖鱼图,小马饭庄,注意：同学的表演中有哪些史实？,（二）食 北方面食，如：烧饼、汤面片、包子等。南方米饭。北以羊为肉食，南以猪、鱼为肉食。食用植物油，用煤炊煮，吃素食，喜饮酒。 1、南北饮食有差异 2、随民族的融合而交融 3、文化对饮食的影响 4、用煤是重要的进步，对保护生态环境意义重大,（三）住,1、不同的人群住不同的房子,2、家具种类繁多，高脚家具流行,茅屋,瓦房,茅屋瓦房,园林式建筑：“清风明月本无价， 近水远山皆有情”,席地而坐,坐椅据桌,回想：宋以前一般用的什么样式的家具,宋代的家具有了什么显著变化？,看图思考：,交椅 宋画蕉荫击球图中所绘。交椅由胡床发展而来，加上了靠背和脚踏，因而当时也称太师椅。,榻和足承 宋画槐荫消夏图。床面为四框中间镶板，八只如意脚下有托泥承接，托泥之下又有八只小足接地。,榻、长方桌、扶手椅、方凳 宋画十八学士图。图中的椅子造型比较复杂，座底下面置一个与座面大小相同的脚踏，可以抽出作为脚垫，不用时再推回去。,课桌、椅、凳 宋画村童闹学图。画中的家具在宋代绘画作品中屡见不鲜，夫子与顽童们所使用的课桌均为前后无枨、左右双枨木桌，腿子与桌面之间的交角处有牙条和牙头。,（四）行,富人：轿子、马车 百姓：牛车、驴车,陆路,内河：轻便的小舟 海上：庞大的海船,水路,小结：,衣着多样 吃得丰盛 住得舒适 行得自在,导游东京,导 游 临 安,宋代城市生活的基本特征,密集的人口 繁忙的商业 丰富的娱乐 饮茶成风,一位历史学家这样描绘宋朝的生活画卷：“当时，欧洲国王的生活水准仅仅相当于洛阳的一位马夫。”,瓦子,“瓦市”又称“瓦舍”、“瓦子”，实指在城市的旷场（一般为瓦砾场）上形成的交易市场，“瓦市”中设有为数不等的“看棚”，即上架布棚，四周用绳网或草荐围起的简陋表演场地；有些“看棚”中心设低矮栏干，将观众与表演者分开，这种看棚就称为“勾栏”（“勾栏”是栏干的别名）。 宋代已有以在路边场地表演各种杂技、说唱故事、杂剧等为生的卖艺人，俗称“路歧人”。他们也藉“看棚”表演。“看棚”不卖票，而是邀人观看（故又称“邀棚”），一个节目结束或演至要紧关头时停住，向观众收费，然后继续表演。在“看棚”（“勾栏”）内表演的艺术品类非常丰富，其中有关音乐的就有嘌唱、唱赚、鼓子词、诸宫调、杂剧等多种。这些都是宋以后新出现的音乐门类。 宋代前的中国音乐史几乎是宫廷音乐史，宋以后事实上已是市民（或平民）的音乐史。,足球,前国际足联主席阿维兰热曾经反复重申“足球运动最早起源于中国”。相传中国人早在黄帝时代就开始踢足球了（那时叫“蹴鞠”）。蹴，就是脚踢的意思；鞠，则指为球。 因为社会经济和文化的发展，使得蹴鞠在宋代成为了一种更为普及的社会娱乐活动，得到了统治阶级和广大人民的喜爱。并出现了不少新的活动方式，其中最典型的是分别存在于两种不同场合娱乐活动之中的“筑球”与“白打”。,规则：名队员各穿红绿两色队服排列于球门左右，球门高·丈（约米），球网直径为·尺（近米），球员腾空而起，球应声破网。球门高大的原因是因为比赛的规则规定，如皮球在本方场内落地，就算失分，所以古代足球比的是谁能把球踢得更高。 幸好宋代足球直径只有厘米，用八片皮子缝制而成，里面填上毛发，弹性很好，怎么踢都不累。,筑球,规则：不用球门，以踢出花样动作为输赢。 比赛时场地要用丝围子围起来，蹴鞠者在其中轮流踢球，以动作失误和不够规范计输赢筹数。如踢给对方的球不到位，输一小筹，踢出了场地则输一大筹，踢出的球不够高、太毒、太重、不该转身的转身了，都要输筹。最后以得筹多者为赢。,白 打,第四环节-巩固深化,1城乡居民衣、食、住、行的变化情况怎样？,2、宋代城乡居民衣、食、住、行的表现在哪些方面？,