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河南省长垣县第十中学高中数学 3.2.2函数模型应用实例课件 新人教a版必修1

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河南省长垣县第十中学高中数学 3.2.2函数模型应用实例课件 新人教a版必修1

3.2.2 函数模型的应用实例,对比三种函数的增长差异,对于指数函数、对数函数、幂函数 在区间(0,)上,尽管函数 都是增函数,但它们的增长速度不同,而且不在同一个”档次“ 上。随着 x 的增大, 的增长速度越来越快,会超过并 远远大于 的增长速度,而 的增长速度 则会越来越慢。因此,总会存在一个 ,当 时,就有,(1)求图1中阴影部分的面积,并说明所求面积的实际含义; (2)假设这辆汽车的里程表在汽车行行驶这段路程前的读数为2004km,试建立行驶这段路程时汽车里程表读数s km与时间t h的函数解析式,并作出相应的图象。,一辆汽车在某段路中的行驶速率与时间的关系如图1所示,,解:(1)阴影部分的面积为 阴影部分的面积表示汽车在这5小时内行驶的为360km。,根据图1,有,这个函数的图象如图2所示。,例4 人口问题是当今世界各国普遍关注的问题,认识人口数量的变化规律,可以为有效控制人口增长提供依据。早在1798年,英国经济学家马尔萨(T.R.Malthus,1766-1834)就提出了自然状态下的人口增长模型:,其中t表示经过的时间, 表示t0时的人口数,r表示人口的年平均增长率。,表3是19501959年我国的人口数据资料:,(1)如果以各年人口增长谐振平均值作为我国这一时期的人口增长率(精确到0.0001),用马尔萨斯人口增长模型建立我国在这一时期具体人口增长模型,并检验所得模型与实际人口数据是否相符;,解:设19511959年的人口增长率分别为,由,于是, 19511959年期间,我国人口的年均增长率为,由图4可以看出,所得模型与19501959年的实际人口数据基本吻合.,(2)如果按表3的增长趋势,大约在哪一年我国的人口达到13亿?,将y=130000代入 由计算可得 所以,如果按表3的增长趋势,那么大约在1950年后的第39年(即1989年)我国的人口就已达到13亿.由此可以看到,如果不实行计划生育,而是让人口自然增长,今天我国将面临难以承受的人口压力.,大家不要忘了:,计划生育, 利国利民,数学模型为二次函数的问题 二次函数为生活中最常见的一种数学模型,因二次函数可求其最大值(最小值),故常常最优、最省等最值问题是二次函数的模型。看书中105页的例六。,

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