人教版一年级数学下册8 总复习教案第4课时 找规律

第4课时 找规律【教学内容】教材第94页练习二十一的第1113题。【教学目标】1.通过复习，使学生学会并掌握找规律的方法，会找到简单图形的规律，并按照这个规律继续画。2.培养学生初步的观察、推理能力，提高学生合作交流与创新意识。3.培养学生发现和欣赏数学美的意识，提高学生学习数学的兴趣。【重点难点】学会并掌握找规律的方法，能找出简单图形的规律，并按这个规律接着画。【复习导入】1.复习引入。师：请大家猜一猜，这节课我们将要复习什么内容？生：分类与整理。师：对！（出示课题）【新课讲授】2.复习找规律。师：下面我们来观察几组图形和数，看看你有什么发现？先小组讨论一下。（1）（2）（3）5 10 15 20 _汇报、交流。生1：这3组图形和数都是有规律排列的。生2：第（1）组的规律是：按1只、2只、1只、2只重复排列的。生3：第（2）组的规律是后一个比前一个多1。生4：第（3）组的规律是后一个比前一个多5。师：大家观察得很仔细，规律找得很准确。师：这3组的规律都相同吗？小组讨论一下。汇报、交流。小结：第（1）组与第（2）、（3）组的规律不同，它是重复排列，第（2）组和第（3）组的规律相同，都是相邻两个数的差相等。【课堂作业】1.完成教材第96页练习二十一的第11题。（1）讨论：这串珠子有规律吗？有什么样的规律？（2）按找到的规律画一画，填一填。2.完成教材第97页练习二十一的第12题。让学生先讨论，找出每组数的规律是什么，再按这个规律填空。3.完成教材第97页练习二十一的第13题。（1）学生独立填数。（2）交流填数的方法。（3）说一说表中的数有哪些规律。答案：1.2 52.（1）20 22 24（2）50 45 40（3）3.34 32 38 50 36 54 60 52 58 64【课堂小结】师：这节课你有什么收获？学生自由发言。小结：分类与整理在人们的生产、生活中有非常重要的作用，我们要加强练习，掌握好这些知识，并能运用这些知识去解决实际问题。【课后作业】完成练习册中本课时对应练习。第4课时 找规律教学中，教师创设了学生主动探索的数学情境，通过创设情景，积极地引导学生亲身经历分类、整理数据方法的过程，充分体现了教师主导，学生主体的作用，倡导自主探索合作交流的学习方式。彻底改变了以往教师讲，学生听的方式，教师还要十分尊重学生的意见，保护学生的自主发展的积极性，尊重学生的选择。3